【正文】 （5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握，以達到分層教學的目的。采用多種方法，比如建立錯題本、學生互批等方法，提高學習興趣。復習后及時進行檢測。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在空間與圖形領(lǐng)域，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域：統(tǒng)計（U3統(tǒng)計）；解決問題這四大塊來進行知識的梳理。四、復習內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學下冊全冊內(nèi)容，復習時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：數(shù)的認識（U7小數(shù)的初步認識）；數(shù)的運算（U2除數(shù)是一位數(shù)的除法、U5兩位數(shù)乘兩位數(shù)）；常見的量(U4年、月、日)。綜合練習：以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師訂正講解。七、復習課時安排除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)…………2課時面積與周長………………………………2課時統(tǒng)計與概率、小數(shù)與分數(shù)的初步認識……………2課時位置與方向、“年、月、日”……………2課時解決問題…………………………………………2課時綜合練習……………………………………………5課時2010623第五篇：三年級下冊數(shù)學復習計劃三年級數(shù)學下冊復習計劃一、復習指導思想：通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解決問題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務(wù)，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎(chǔ)。注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。六、復習具體措施：全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。（三）提優(yōu)補差的措施：重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。四、復習內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)面積與周長統(tǒng)計與概率、小數(shù)與分數(shù)的初步認識位置與方向、“年、月、日”解決問題綜合練習五、復習注意點：（一）教師方面：針對每個學生的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。（三）復習關(guān)鍵：啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流