三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-23 06:49本頁面
【正文】 注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運(yùn)用。解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。四、復(fù)習(xí)措施首先要全面、綜合了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。提高解決問題的能力。（二）復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實(shí)際問題，以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng)。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。中等學(xué)生知識較為扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。第五篇：人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 馬原時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，使學(xué)生獲得的知識更加牢固，提高計(jì)算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個(gè)系統(tǒng)的整理，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，搞清數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期三年級因?yàn)閮蓚€(gè)班合為一個(gè)班，班里學(xué)生比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極又急于求成，失誤較多，集中體現(xiàn)在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學(xué)生對草稿本使用不當(dāng)，匆忙計(jì)算容易出錯(cuò)；在解決問題（應(yīng)用題）中，一些學(xué)生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導(dǎo)致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。粗心的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，如少寫0、漏寫橫式結(jié)果、看錯(cuò)數(shù)字、漏做題、計(jì)算出錯(cuò)等，原因有多方面，年齡、性格、書寫習(xí)慣，但應(yīng)該說主要是基礎(chǔ)知識還不是很扎實(shí)，不知有沒有什么好辦法。如：一塊橡皮長（），很多學(xué)生填了厘米；還有9分米()90厘米，很多學(xué)生填了大于號，因?yàn)榘?分米化為了900厘米。對重點(diǎn)難點(diǎn)增加課時(shí)量，要講深入一些。策略注意孩子細(xì)心方面的培養(yǎng)。利用學(xué)優(yōu)生的資源，成立“二幫一”學(xué)習(xí)小組。四、復(fù)習(xí)措施錯(cuò)例讓學(xué)生自己分析，設(shè)立錯(cuò)題小冊子；選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中，打開思路。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基本含義、大小比較與簡單計(jì)算；加減法算理。面積（1）認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的在積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性；（2）認(rèn)識面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的面積單位的換算；（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積；（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關(guān)簡單生活問題。認(rèn)識分?jǐn)?shù)（1）初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；（2）掌握同分母分?jǐn)?shù)和同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法；（3）會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；（4）能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡單交流。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)（1）初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；（2）掌握小數(shù)大小的比較方法；（3）會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單生活問題；（4）能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡單交流。第四篇：北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級下期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教師：胡先慧一、指導(dǎo)思想：復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。復(fù)習(xí)時(shí)以解決實(shí)際問題為導(dǎo)入點(diǎn)，采用小組合作整理、個(gè)人復(fù)習(xí)闖關(guān)等多種形式展開，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。綜合練習(xí)（2課時(shí)）三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)安排針對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，考慮到大部分學(xué)
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