小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-12-04 04:58本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲?！ 【v精練，保持學(xué)習(xí)興趣?！ ∽⒅卦诳倧?fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差?！ D形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目 應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。 計(jì)算部分： A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算?！ ÷?lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ∮杏鄶?shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展?！ ∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo)題的意識(shí) 通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長(zhǎng)度和質(zhì)量單位、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性?！ 》?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)： 初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。 多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法： 掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，（特別是連續(xù)進(jìn)位的?！ ∪f(wàn)以內(nèi)的加減法： 多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算（特別是中間或末尾有0的計(jì)算） 四邊形： 認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題： ?。?）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習(xí)慣與能力有待提高； ?。?）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如作業(yè)時(shí)注意力不集中，答題速度過(guò)于緩慢； ?。?）學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。本班的課堂練習(xí)與作業(yè)情況也較好。尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上有了很大的提高，學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)與互相監(jiān)督的習(xí)慣也有所發(fā)展?！ ≌虾蛢?yōu)化，補(bǔ)充和拓展（4課時(shí)左右）。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 整理和復(fù)習(xí)（6課時(shí)）?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率?！ 慕y(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問(wèn)題等。 ?。ǘ?fù)習(xí)難點(diǎn)： 24時(shí)記時(shí)法，主要體現(xiàn)在24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)化，以及計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間?！ 。?）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟練?！ ∪?fù)習(xí)重難點(diǎn)： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)重點(diǎn)： 計(jì)算，主要在計(jì)算方法的熟練掌握和計(jì)算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個(gè)方面加以努力。 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性大小，體會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高，切勿因基礎(chǔ)題而粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤?！ ∷?、課時(shí)劃分： 克、千克、噸的認(rèn)識(shí)……1課時(shí) 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…………………3課時(shí)
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