小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 認(rèn)識…………………………1課時 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……………………2課時 混合運(yùn)算……………………3課時 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 以三年級上冊數(shù)學(xué)教材為主，適當(dāng)補(bǔ)充拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，能應(yīng)用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實際問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的整體提高?！ 。?）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟練?！ ∥濉?fù)習(xí)時間安排： 整理和復(fù)習(xí)（6課時）。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題： ?。?）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習(xí)慣與能力有待提高； ?。?）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如作業(yè)時注意力不集中，答題速度過于緩慢； （3）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練?！ ∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo)題的意識 通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認(rèn)識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性?！ ∮嬎悴糠郑骸 、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算?！ 【v精練，保持學(xué)習(xí)興趣?！ ∽⒅卦诳倧?fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差?！ ÷?lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識： 初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會比較分?jǐn)?shù)的大小。本班的課堂練習(xí)與作業(yè)情況也較好?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率?！ ∪?、復(fù)習(xí)重難點： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)重點： 計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個方面加以努力?！ 〖訌?qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)?！ ?shù)學(xué)能力情況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在“復(fù)習(xí)內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)?！ ±斫庵荛L的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方。在查漏補(bǔ)缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提高?！ ⊙a(bǔ)差措施 對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實?！ ×?、復(fù)習(xí)措施 教師方面： 針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課?！ ∮杏鄶?shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用?！ 《辔粩?shù)乘一位數(shù)?！ ｍ椌毩?xí)三：計算練習(xí)，兩課時。三年級上冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以分為四大塊：單位轉(zhuǎn)換、圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）、分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識和可能性等問題。做完題后一定要認(rèn)真檢查，驕傲使人落后！ 五、補(bǔ)充措施 針對上次月考時班內(nèi)計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩子做到每日一練，即每天堅持做6道計算和2個應(yīng)用題?！ 》?jǐn)?shù)的初步知識。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題?！ ?fù)習(xí)
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