小學英語三年級復習計劃(存儲版)
【正文】 狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。三、學法突出實用性和合作性，發(fā)揮學生的主動性上復習課單是老師講學生聽效果并不理想。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。這樣才能提高復習效率。學生狀況分析：。二、關于復習復習是為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。2）、保持每天訓練聽力的頻度。b)創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,)每節(jié)課復習兩課的句型。熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,．精講容易做錯的題目，多讀多背。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。第三階段的復習，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試題的要領。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作，充分利用學生資源，特別是開展學習小組。2)、句型的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。二、復習內(nèi)容：單詞能夠聽說讀寫各單元重點單詞。5．注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。1）按詞性歸類復習單詞。學生互相出題 C。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。3。2）注意密度、合理分配時間； 重視學生的反饋信息。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。本學期的單詞可分類如下： 數(shù)字 食物 顏色 家庭成員職業(yè)２． 課前的步驟:基礎知識的梳理：a)單詞復習，每個星期兩類單詞。3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。二、關于復習復習是為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。保持每天訓練聽力的頻度。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。本學期的單詞可分類如下： 數(shù)字食物 顏色 家庭成員職業(yè) ２． 課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎知識的梳理：a)單詞復習，每個星期兩類單詞。（一）復習內(nèi)容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目標： 知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。（四）復習時間及復習過程的一些工作： １．復習前的準備工作: 把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）本學期的單詞可分類如下：服裝 數(shù)字職業(yè) 季節(jié)天氣 動物 節(jié)日 交通 星期 運動 食物學科 動詞詞組 其他２． 課前的步驟: 基礎知識的梳理：a)聽寫單詞，每次10個單詞b)聽寫5句重點句子c)寫詞組d)創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,．課堂上的必做項目： Ａ。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。四、復習具體措施單詞復習A按詞匯表復習單詞。penpencilbagbookpencilcaserulerte
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