青島版一年級下冊數(shù)學教學計劃(參考版)
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學知識，逐步提高數(shù)學能力。開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。在平時的教學中想方設(shè)法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。重視培養(yǎng)習慣。通過學習，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道 1 米 =100 厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。三、教學目標：在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。（二）教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，和100以內(nèi)的加減法口算、筆算。部分學生雖然還沒有形成良好的學習習慣，但他們的可塑性極強，會在教師的科學引導下和愛心滋潤下，很快的適應(yīng)學校的環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，取得較大進步。在學科教學中對學生滲透“我能行”的觀念意識，配合學校的評價改革方案，科學合理地運用“我學會了嗎？”“豐收園”等欄目，全面了解學生的小狀況，促進學生全面、和諧地發(fā)展。利用教材提供的信息窗創(chuàng)設(shè)情景，運用已有的經(jīng)驗，在動手、動腦和相互交流的活動中，通過“做數(shù)學”獲得再創(chuàng)造的機會。教學中努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動到用數(shù)學眼光“看世界”的意識。引導他們開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，開發(fā)潛能、理解知識、發(fā)展技能，學習數(shù)學方法，獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗。教學過程要體現(xiàn)開放性、活動性。三、教改思路及措施；認真學習區(qū)《學科素質(zhì)教育實施方案》，利用現(xiàn)代媒體技術(shù)及時獲取有價值的資料，學習先進的教改理論，教改經(jīng)驗。（四）實踐與綜合應(yīng)用：加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。（三）、統(tǒng)計與概率：在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。（二）、空間與圖形：通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。在現(xiàn)實情景中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。二、本冊教材知識系統(tǒng)及安排：本冊教材包括“南極小客人”、“下雨了”、“農(nóng)夫與牧童”、“綠色行動”、“小小存錢罐”、“大海邊”、“阿福的新衣”、“我們的鞋碼”、“兒童樂園”幾個部分。經(jīng)過了半年的學習，他們的自制能力、自立能力、及自學能力在上學期基礎(chǔ)上有所提高，但他們天真、好動，好奇、好問、接受新事物快，可塑性強。在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，有與同伴合作解決問題的體驗。在探索、交流、計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。三、解決問題能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物并能與同伴交流。在認識圖形、方向及長
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