【正文】 　　五、教學進度表　　(一)、位置(6課時)第一周　　(二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周　　例1…………………………………………………4課時左右　　例2……………………………………………………7課時左右　　例3……………………………………………………4課時左右　　整理和復習………………………………………3課時左右　　(三)、圖形的拼組(4課時)第五周　　(四)、100以內(nèi)數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周　　數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………4課時左右　　讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………4課時左右　　數(shù)的順序比較大………………………………………5課時左右　　整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………………1課時左右　　擺一擺，想一想…………………………1課時　　(五)、人民幣的認識(5課時)第八周　　認識人民幣……………………………………………2課時　　簡單的計算………………………………………………3課時　　(六)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周　　、減整十數(shù)…………………………6課時左右　　……………………8課時左右　　……………………12課時左右　　整理和復習…………………………………………4課時左右　　(七)、認識時間(6課時)第十四周　　小小店…………………………………………………1課時　　(八)、找規(guī)律(6課時)第十五周　　(九)、統(tǒng)計(6課時)第十六周　　(十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周 ?！　∽⒁饨虒W的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！　≈匾暦治鰬妙}的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。　　四、教學措施　　在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！　　罢乙?guī)律”與“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。　　在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位與所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感?！　∪⒔滩姆治觥　∵@冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　　⒄?、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　?、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間?！　?、角、分，知道1元=10角，1角=10分?！　?、下、前、后、左、右描述物體的相對位置?！　。瑫嬎?00以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。　　二、教學目標　　這一冊教材的教學目標是，使學生：　　“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十與幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等?！　∪私贪嬉荒昙壪聝詳?shù)學教學計劃15　　一、學生基本情況分析　　學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去?！　。?）批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主?！　。?）教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關(guān)注學困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。　　設(shè)計作業(yè)時針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導。針對學困生的具體措施：　　備課時對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè)?！　≡趯嵺`活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識?！　÷?lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情?！　〗Y(jié)合具體情境，運用課件、小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性?！　∷摹⑶楦袘B(tài)度　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。本單元需要滲透的法制內(nèi)容為升降國旗的時間《中華人民共和國國旗法》第十二條依照本法第五條、第六條、第七條的規(guī)定升掛國旗的，應當早晨升起，傍晚降下。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　剿鹘o定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！　?.、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。　　直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。教材涉及以下幾方面內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律、總復習。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。　　人教版一年級下冊數(shù)學教學計劃14　　一、基本情況：　　本班人數(shù)45人，其中男生25人，女生20人。　　布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生?！　膶W生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。　　五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施　　本學期除了上好課、及時改好作業(yè)、做好個別學生的思想教育外，為了能更好的提高教學質(zhì)量，教育好每一位孩子，使他們在不同的程度上都有所發(fā)展，本學期采取以下幾點教學措施：　　加強學生的基本技能訓練?！　∷?、教學的重點、難點　　教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。　?。ㄋ模⑶楦信c態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！　∮信c同學合作解決問題的經(jīng)驗?！　。ㄈ?、解決問題方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　∧軐唵挝矬w和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念?！　≌J識生活中幾種平面圖形并能進行簡單拼搭，學會簡單的統(tǒng)計。認識人民幣單位元、角、分?！　∈炀氂嬎?0以內(nèi)的退位減法?！　∪?、本學期教學的主要目的要求　?。ㄒ唬⒅R和技能方面　　認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。　　重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。　　增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　?。ǘ┙滩姆治觥　”緦W期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：（一）、認識圖形（二）、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法，找規(guī)律。因此，最明顯的特點就是兩極分化。對一些較難的問題，有幾個學生的思考也很活躍。雖然在上學期期末測試中孩子的成績比較理想，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，班中大部分孩子都是獨生子女，學習習慣不好。　　對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。　　結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育?！　≡谡n堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣?！　〖訌娧菔尽⒂^察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程?！　x、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間　　教學措施：　　認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂?！　∧軌蚴炀毜財?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　〕醪襟w驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，　　能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　≌J識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣?！　〗?jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　〗虒W目標：　　教學要求及重難點　　認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！　〗滩膬?nèi)容：　　分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復習。5。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。3班46人?！　⒆右騾拰W輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心?！　「鶕?jù)本班孩子的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。　　鼓勵和尊重孩子的獨立思考，引導導孩子進行討論和交流?！　∨囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣，逐步引導孩子學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)?！　≈鲃优c每個孩子交談，了解每個孩子的情況?！　○B(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。　　五、教學重難點　　認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)孩子的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　綄そo定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識　　、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　蒙?、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣?！　〗?jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　∈炀氂嬎?0以內(nèi)的退位減法?！　∷?、教學目標　　認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓孩子很好地掌握。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分?！　∵@冊教材的重點教學內(nèi)容是