十月玩具總動(dòng)員主題小結(jié)(參考版)
2024-11-02 06:38本頁(yè)面
【正文】 。在家為幼兒創(chuàng)設(shè)自己動(dòng)手整理玩具的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子學(xué)著自己整理玩具、歸放原處。利用空余時(shí)間，和孩子一起玩玩具，了解玩具的玩法。愿意和同伴分享玩具，初步體會(huì)游戲規(guī)則的意義，并愿意遵守。我們?cè)噲D通過這個(gè)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂于操作玩具，了解玩具，并愿意和小朋友一起來(lái)分享自己的玩具，促進(jìn)同伴之間的交往，在各方面得到全面發(fā)展?！巴婢呖倓?dòng)員”這一主題貼近幼兒生活，并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)教育價(jià)值。四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？第五篇：主題名稱：玩具總動(dòng)員主題名稱:玩具總動(dòng)員主題說明:玩具一直是孩子們感興趣的，而且平時(shí)在家孩子玩得最多的、接觸的最多的也就是玩具。師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫?？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。活動(dòng)過程：一、師生互相問好。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。主題： 在動(dòng)物園里內(nèi)容與要求：在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂。在生活活動(dòng)方面，孩子們學(xué)會(huì)了如何整理玩具，愛護(hù)玩具，整個(gè)游戲過程中的常規(guī)得到了非常大的進(jìn)步。因?yàn)橛袔讉€(gè)幼兒帶來(lái)了娃娃家的玩具，醫(yī)院的玩具以及理發(fā)店的玩具，幼兒已經(jīng)能夠初步協(xié)商分配角色，體驗(yàn)到了與同伴合作的樂趣。第三次與玩具的親密接觸。在孩子們眼里，我要跟你交換玩具，你就一定要跟我交換玩具，自我為中心的意識(shí)仍然十分嚴(yán)重。孩子們開始與自己周圍的伙伴交換玩具了，并且體驗(yàn)到了與同伴交換玩玩具的樂趣。但是整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都只會(huì)玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。這星期將進(jìn)行主題活動(dòng)的第二階段──玩具博覽會(huì)，現(xiàn)將第一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)一下：第一次與玩具的親密接觸。孩子們懂得了愛護(hù)自己和別人的玩具，養(yǎng)成了物歸原處的良好生活習(xí)慣，更體驗(yàn)到了團(tuán)體協(xié)作，與同伴共享玩具的樂趣。并且在活動(dòng)過程中，也豐富了幼兒的社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)交往能力，同時(shí)在本次活動(dòng)中，孩子們的禮貌用語(yǔ)也用得多了。這次的活動(dòng)中，幼兒更注重的是團(tuán)體協(xié)作。但是大部分幼兒已經(jīng)能與同伴共同分享玩具的樂趣了。但只語(yǔ)言表達(dá)方面，仍然需要繼續(xù)加強(qiáng)。第二次與玩具的親密接觸。幼兒都帶來(lái)了自己的玩具，在活動(dòng)中，孩子們都很專注地玩自己帶來(lái)的玩具，好幾個(gè)幼兒因?yàn)閹?lái)的玩具會(huì)變身，所以在整個(gè)活動(dòng)過程中，他們都一直在讓他們的玩具變身。第三篇：主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》階段小結(jié)主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》階段小結(jié)主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》的第一階段──我的寶貝玩具已經(jīng)結(jié)束了。五、活動(dòng)建議：主題的切入點(diǎn)可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸；可以是新年上來(lái)孩子們帶來(lái)的新玩具開始；也可以由老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時(shí)間段內(nèi)完成。植樹棋棋盤、篩子一個(gè)、用小棍作成48棵樹l 兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點(diǎn)子數(shù)，取一棵樹“種在”有相對(duì)應(yīng)數(shù)字的樹坑里，如果找不到對(duì)應(yīng)的樹坑，只能將篩子交給對(duì)方l 看誰(shuí)先種完自己前面的樹。l 增加24個(gè)棋子，依序下棋。l 共用一個(gè)篩子，輪換投擲，根據(jù)點(diǎn)數(shù)推進(jìn)棋子，然后了解推進(jìn)點(diǎn)圖象的內(nèi)容，決定進(jìn)退。探索操作區(qū)小電工小電珠、銅絲電池、記錄本l 在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負(fù)兩極上，點(diǎn)亮電珠l 將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)造高樓膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱l 選擇不同的結(jié)構(gòu)材料，設(shè)計(jì)并搭建大高樓l 思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。共同生活區(qū)小小收藏箱瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品l 將收集的物
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