二年級數(shù)學(xué)教案：單元練習(xí)課及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-01 22:32本頁面
【正文】 三、課堂作業(yè)：隨堂練習(xí)教科書第50、51頁，練習(xí)九的第7～14題。二、讀一讀。（）6和4相乘。3個9相加。二、指導(dǎo)練習(xí)一共有多少個圓圈？○ ○ ○○○ ○○ ○○○○○ ○○○ ○○○乘法算式：（）（）或（）（）一個因數(shù)是9，另一個因數(shù)是3，積是（）。3＋3＋3＋24＋45＋5＋51＋1＋1＋1＋12＋2＋2＋23＋3加法算式乘法算式賽龍舟：出示圖片讓學(xué)生觀察，要想知道參賽的一共有多少人，誰能很快列出一道算式？[設(shè)計意圖]進(jìn)一步感知求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便！出示小黑板（1）寫出乘法算式，再讀出來。下面老師來考考你們。會讀寫乘法算式。四、智慧亭已知△△=25 △＋□=13 求△＋△=（ ） □=（ ）已知□＋○=9 □○=18 求□=（ ） ○=（ ）[設(shè)計意圖]在熟練掌握乘法口訣的基礎(chǔ)上，發(fā)揮他們的聰明，從乘法入手去想。 （ ）3）兩個因數(shù)分別是4和6，他們的積是10。三、補(bǔ)充題判斷題（對的打“√”，錯的打“”）。練習(xí)時，可以分組做問答游戲進(jìn)行練習(xí)，讓全體學(xué)生積極參與其中下面的游戲題，進(jìn)行綜合練習(xí)，先讓學(xué)生算出得數(shù)，填在書上，看著說，再讓學(xué)生背著說，看誰說得全對。給學(xué)生以鼓勵，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第5題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流一下是怎樣想的。用實物與給學(xué)生提出要計算的問題。[設(shè)計意圖]通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟記口訣?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)6的乘法口訣同桌對口令。【教學(xué)重難點(diǎn)】：掌握6 的乘法口訣。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。人教版二年級上冊《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案6第8課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第662頁練習(xí)十三。隨堂練習(xí)。通過交流思考的過程，使學(xué)生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。（3）、學(xué)生先獨(dú)立完成然后全班交流。第11題：（1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。（2） 讓學(xué)生用幾個幾的知識來描述存在的數(shù)量關(guān)系。（3）強(qiáng)調(diào)幾個幾的數(shù)量關(guān)系。（2）學(xué)生獨(dú)立計算，觀察每一列算式的結(jié)果。各個積，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。第4題（1）、請大家先在書上圈出相應(yīng)的積。（1）、完成課本第81頁第2題，交流改正。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生小組提問題，同時解答。二、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題。小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)9的乘法口訣，今天老師要和大家一起來復(fù)習(xí)有關(guān)的知識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：圓形、三角形圖片、小棒。會解決求幾個幾是多少的問題是重點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較熟練的掌握。讓學(xué)生經(jīng)歷交流的過程，培養(yǎng)協(xié)作能力。三、鞏固練習(xí)課本練習(xí)五511題和14題四、總結(jié)延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？人教版二年級上冊《練習(xí)課》數(shù)學(xué)教案5第7課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：課本P8183頁【教學(xué)目標(biāo)】：通過計算強(qiáng)化口訣的記憶，進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較熟練的掌握。（2）在豎式計算過程中，要注意看清運(yùn)算符號。2．用豎式正確計算加減混合兩步式題，提高計算能力．3．培養(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認(rèn)真審
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1