(人教新課標(biāo))四年級上冊數(shù)學(xué)教案角的分類4教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-01 07:21本頁面
【正文】 。師：使用這種方法你發(fā)現(xiàn)了什么？（鍋里每次都有兩張餅）師：同意嗎？師：同學(xué)們通過看表格，也發(fā)現(xiàn)了使用這種方法，鍋里每次都有2個餅，這樣就不浪費時間了，我們把這種烙三個餅的方法，叫做烙三個餅的最佳方法，所用時間是多長呢？生：（九分鐘）師：好下面同桌用烙3個餅的最佳方法烙一下。師：同學(xué)們請李阿姨和完茶，小明的媽媽要用最拿手的烙餅來招待他（處室圖片）師：從圖上你得到了那些數(shù)學(xué)信息？（了解到一個鍋一次只能烙兩張餅）師：請你想一想，如果只烙一張餅需要多長時間?你怎樣算得？生2師：如果烙兩張餅?zāi)兀孔羁煨枰獛追昼?？?師：你怎樣烙的？生1師：我們烙兩張餅的時候可以同時烙兩張餅的正面和反面一共用的時間是（6分）（出示表格）師：現(xiàn)在家里有小明、李阿姨、還有小明的媽媽，每人都吃一張餅，一共需要幾張餅？生1師：請你替小明的媽媽想一想怎樣烙才能盡快的讓大家吃上餅?zāi)?？下面用圓片在小組內(nèi)擺一擺，把設(shè)計的方案添在表格里帶回請小組代表發(fā)言（記錄在表格中）小組討論（15分鐘）師：誰來給大家說一說，你們小組設(shè)計的方案是什么？好，你們這組來說一說吧！生1：師：好，誰還有比他們這組更快的方法嗎？生2：師：還有比這幾組方案用的時間還短的方法嗎？生：師：那你認(rèn)為哪一種方案能盡快讓大家吃上餅？師：為什么？（時間最短）師：咱們來看一看是不是這樣的？老師這有三個圓，分別代表三張餅，第一次先同時烙餅一、餅二的正面，需要幾分鐘？三分鐘。師引導(dǎo)學(xué)生說完整語言。分別需要多長時間？生2師：小明要干這么多事，你能幫小明想想先做什么再做什么，怎樣才能讓客人盡快的喝上茶呢？用你的圖片同桌擺一擺，并算一算一共需要多長時間？開始吧。?。ǔ鍪净脽羝T及門鈴聲）師：原來是李阿姨來做客，從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽聽？(一名同學(xué)說）出示圖片。教具準(zhǔn)備：沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當(dāng)餅、表格。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。四、全課總結(jié)：今天，森林爺爺帶我們參觀了那么多地方，你們心情高興嗎？（高興）能說說你最高興的收獲是什么嗎？第五篇：(人教新課標(biāo))四年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應(yīng)用。、雞、鵝進(jìn)行分類。生：分組整理書包，匯報分類結(jié)果與理由。師：哇，沒想到我的用處還蠻大嘛！你們讓老師心里甜滋滋的，好，老師送大家一張?zhí)鹛鸬男δ?，好嗎？，整理書包，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做。師：孩子們，其實在我們的教室里現(xiàn)在就藏著許多分類的知識，誰能找一找？（獨立觀察發(fā)現(xiàn)）生1：桌子一類，椅子一類（理由：桌子用來寫字為一類，椅子可以坐為一類；）生2：我按性別分，可以把全班同學(xué)分成男同學(xué)一類和女同學(xué)一類。師：哪些地方最讓你滿意呢？請你先說給你小組的小朋友聽聽好嗎？生：小組交流匯報（學(xué)習(xí)用具自己放一起；計算工具放一起；練習(xí)本放一
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