一節(jié)數(shù)學(xué)課的反思(參考版)
2024-10-29 13:47本頁面
【正文】 。本節(jié)課我也存在不足，需要改進(jìn)的地方：要精選例題，考慮全面；課上語言還是有些多，一定要精簡；最后的練習(xí)時(shí)間要適當(dāng)。我真得很高興，孩子們真棒，教師真得不要只看成績。我在巡視的時(shí)候，更是發(fā)現(xiàn)了意外的收獲：孩子們發(fā)現(xiàn)了不同的規(guī)律，并且超出了我備課時(shí)考慮的范圍。第三、小組交流合作收獲很大。第二、學(xué)生預(yù)習(xí)讓課堂出乎意料。從教以來，其他老師對我上課表情的評價(jià)就是“嚴(yán)肅，面無表情”，學(xué)生也曾對我說過“老師，您講課的時(shí)候能笑一笑嗎？您笑起來可好看了”，我一直在努力，可是也許是由于擔(dān)任班主任的緣故吧，我總是笑不出來。教師要像一根火柴,用自己的智慧點(diǎn)燃學(xué)生第五篇：一節(jié)數(shù)學(xué)課的反思一節(jié)輕松的數(shù)學(xué)課的反思，因?yàn)樽蛱煳野才帕藢W(xué)生自學(xué)，而乘方又是學(xué)生第一次接觸，所以在上課時(shí)我采取了“檢測+講解+小組合作”的教學(xué)方法，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中都又所收獲，本節(jié)課的突出之處有以下幾方面，這些也是我以后應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的。因而,教師要從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生真正對所學(xué)知識(shí)感興趣,積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,使課堂的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生思辨、體【作者單位】： 雙溝中學(xué)【關(guān)鍵詞中學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方法 反思 思辨 生成 體驗(yàn) 建構(gòu)【分類號】：【正文快照】：課堂教學(xué)的改革,不僅是對教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的改革,更重要的是對教師教學(xué)方法的改革。瞧，我一句話沒說問題解決了！他們還在激動(dòng)熱烈的討論著。我做老鷹后面8個(gè)“小雞”，同學(xué)們跑的正高興的時(shí)候，我說：“大家別動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題！”同學(xué)們很驚訝也很興奮，臉上寫滿？號。他們的生活經(jīng)歷實(shí)在太少了。第三篇：一節(jié)數(shù)學(xué)課永年縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱萍今天課堂進(jìn)行的還算順利，很快完成了教學(xué)任務(wù)。提高了學(xué)生的總結(jié)能力。十：課堂練習(xí)：練習(xí)冊。七：重視點(diǎn)撥和啟發(fā)。六：課堂重視學(xué)生語言表達(dá)方式培養(yǎng)，學(xué)生表達(dá)不夠大膽，說話不干脆，缺乏訓(xùn)練。四：板演發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。沒有預(yù)習(xí)，說明不會(huì)自主學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)使學(xué)生的弱點(diǎn)，在教學(xué)中這種能力沒有培養(yǎng)起來，從課堂表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)杜郎口教學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是我們所欠缺的。二：分析應(yīng)用題，有學(xué)生分析，在反饋到書中的方法。說明課改之路任重而道遠(yuǎn)，作為教師的我們，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的理念，走出傳統(tǒng)教學(xué)觀念
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