得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的教學(xué)反思(參考版)
2024-10-29 09:00本頁(yè)面
【正文】 。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法”，同學(xué)們要掌握好計(jì)算方法，做到計(jì)算又對(duì)又快。（2）再看第二道算式。（1）引導(dǎo)學(xué)生先看第一道算式。集體訂正時(shí)對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并選一道加法和減法算式說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？對(duì)做錯(cuò)的學(xué)生再給一次重算的機(jī)會(huì)，也給予充分的肯定。想想做做3。你有幾種排法？ 。（3）集體交流。（1）讓小朋友拿出數(shù)字卡片。三、鞏固練習(xí)。（1）同位小朋友可以合作完成。教學(xué)試一試。指名學(xué)生說(shuō)算式，人板書(shū)：91=8，98=1（2）討論兩道減法算式表示的意思。思考：有幾個(gè)小朋友在跳高？有幾個(gè)小朋友在觀看？要算圖中一共有幾個(gè)小朋友，該用什么方法來(lái)計(jì)算？誰(shuí)會(huì)列出算式？ 學(xué)生回答，人板書(shū)：8+1=9或1+8=9。（1）出示例題掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（板書(shū)課題）二、教學(xué)新知識(shí)。導(dǎo)入新課。提問(wèn)：可以列成怎樣的兩道加法和減法算式？口答9的組成。6+2= 2+4= 64= 3+4= 73= 0+8= 86= 3+5= 84= 3+2=擺一擺，列算式。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法和減法算式。能根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法和兩道減法算式，進(jìn)一步了解加、減法之間的聯(lián)系。第五篇：《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第556頁(yè)“想想做做”。本節(jié)課是數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法，其實(shí)我們知道有些小朋友在家中已進(jìn)行了相類(lèi)似的練習(xí)，但我們也發(fā)現(xiàn)這些練習(xí)側(cè)重于算法而忽視算理的理解，因此我認(rèn)為本節(jié)課仍舊應(yīng)把重點(diǎn)放在學(xué)生理解算理上。后面學(xué)生在計(jì)算時(shí)就好一點(diǎn)了。學(xué)生在練習(xí)列式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在搬手指，有點(diǎn)孩子算的很慢。在教學(xué)試一試時(shí)，我沒(méi)有例1那么具體而詳細(xì)，而直接讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)圖的意思，直接列出四道算式。最后讓學(xué)生觀察這四個(gè)算式有什么相同的地方，發(fā)現(xiàn)每個(gè)算式都是由有8，3,5三個(gè)數(shù)組成，8是指一個(gè)有8個(gè)人，5是指5個(gè)男同學(xué)，3是指3女同學(xué)。對(duì)于減法算式，我直接讓學(xué)生列算式，提問(wèn)：你知道算出的是什么嗎？根據(jù)算式讓學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)算式所表示的意思。本節(jié)課重點(diǎn)是看一幅圖能寫(xiě)出四個(gè)算式，難點(diǎn)是初步感知加、減法之間的相互聯(lián)系。更重要的是在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生在情境中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，體會(huì)加減法之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確計(jì)算得數(shù)是8的加法和8減幾的減法，這個(gè)要求比較簡(jiǎn)單。本節(jié)課的教學(xué)總體上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是對(duì)于學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是需要下點(diǎn)功夫。教學(xué)試一試的時(shí)候也是用同樣的方式，讓他們能表達(dá)出題目的意思，理解每道算式的含義，目的是讓一些基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)的學(xué)生進(jìn)一步加深印象。在出示課件的時(shí)候，學(xué)生對(duì)于如何完整的表達(dá)這張圖的信息也比較熟練的，因此這點(diǎn)他們很快的把四道算式列出來(lái)了。但是這些要求對(duì)一些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生還是有點(diǎn)勉強(qiáng)，因此對(duì)于他們，我是希望他們能熟練的10以內(nèi)的加減法，能根據(jù)一張圖寫(xiě)出四道算式。你們覺(jué)得自己棒不棒？你們學(xué)的開(kāi)心？這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?。啃∨笥褌冋f(shuō)的真好！老師希望你們每節(jié)課都有這樣出色表現(xiàn)。小動(dòng)物說(shuō)“你們知道我是數(shù)字幾嗎？”師：咱們?nèi)タ纯窗?。小?dòng)物們說(shuō)：不信你們這么厲害。小蜜蜂又問(wèn)了：那還剩多
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1