暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-29 05:53本頁(yè)面
【正文】 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好。其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，變學(xué)習(xí)的壓力為動(dòng)力。創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂教學(xué)的每個(gè)行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會(huì)什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展開(kāi)積極的思維活動(dòng)，相互交換信息，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng)，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵(lì)回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等，學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地參與，配合協(xié)調(diào)，在長(zhǎng)期的自我實(shí)踐和鍛煉中，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，如此長(zhǎng)期的培養(yǎng)。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、集體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。處理好以學(xué)生活動(dòng)為主，教師適時(shí)調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。他們的講解耐心細(xì)致、理論和實(shí)踐結(jié)合，挖掘和推廣它的使用價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，無(wú)愧于祖國(guó)的教育事業(yè)。其中蘊(yùn)含著許多為人之道、為事之道、為利之道、為心之道、為學(xué)之道，如今，韓國(guó)和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家把它帶回去使國(guó)家繁榮強(qiáng)大，作為國(guó)人，這些精華和智慧怎么會(huì)不值得我們熟悉和傳承呢？百年大計(jì)、教育為本，國(guó)家興旺、匹夫有責(zé)。二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的感受國(guó)學(xué)的面孔在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中逐漸陌生和淡化，甚至遭到遺忘和拋棄，在郭廷杰老師的精彩講述中，中國(guó)的傳統(tǒng)文化和精神財(cái)富竟以熟悉的面孔，從古至今跌跌撞撞地緩緩向我們走來(lái)。他們不計(jì)較個(gè)人得失，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷去熱愛(ài)學(xué)生。他用自己的力量和學(xué)校社會(huì)的力量先后幫扶了一百多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，用師愛(ài)撐起學(xué)生的天空，鋪鑄就學(xué)子成才成功之路。這信念使她飛進(jìn)教改的前沿，銳意進(jìn)取：這信念使她打通家?；?dòng)的橋梁；這信念使她飛進(jìn)每個(gè)每個(gè)學(xué)生的心田，這信念是對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，這信念成就了學(xué)生，更成就了自我。當(dāng)面對(duì)妹妹和弟弟的不幸遇難，面對(duì)兩個(gè)親人的離世，她悲慟欲絕，可是她倉(cāng)促處理好家事，依然堅(jiān)守崗位，沒(méi)耽誤學(xué)生的一節(jié)課。支撐他們這樣做的是的高尚的職業(yè)道德和崇高的精神境界。是呀!大裕一中扎根山區(qū)的李愛(ài)紅和一高的郭國(guó)良老師教師就是師德的標(biāo)兵。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野、更新了教育觀念、給我?guī)?lái)了思想上的巨大震撼，收獲頗多，茅塞頓開(kāi)。通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲了許多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，把我在平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題加以清晰化、明朗化、規(guī)范化，對(duì)我今后的教育教學(xué)起了到了重要的推進(jìn)作用。作為我們體育教師隊(duì)伍中的江蘇省特級(jí)教師卜揚(yáng)老師，他在《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略》專題講座中，進(jìn)一步為我們指明了專業(yè)發(fā)展方向，如何促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展，怎樣發(fā)展，都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸鎸?duì)和解決的問(wèn)題，卜老師的講座貼近一線教師，讓我們真正體會(huì)到：為人師者，應(yīng)少一份抱怨，多一份實(shí)干；為人師者，應(yīng)少一份浮躁，多一份平靜；為人師者，應(yīng)少一份粗糙，多一份精細(xì)。鹽城師范學(xué)院的蔣榮院長(zhǎng)則為我們帶來(lái)了《體育理論學(xué)習(xí)的科學(xué)性》這一講座，在專家與我們一起學(xué)習(xí)、討論的過(guò)程中，使我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，對(duì)新課程理念下課堂教學(xué)的方法與組織有了重新的認(rèn)識(shí)和理解，蔣院長(zhǎng)的很多新理念、新思路，讓人有耳目一新的感覺(jué)，值得我們參培學(xué)員很好地去學(xué)習(xí)、理解與滲透。作為新時(shí)期的體育教師，我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提升自身的素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)體育教師的更高要求。武老師向我們?cè)敿?xì)地介紹了銅山區(qū)的陽(yáng)光體育區(qū)域推進(jìn)方案，讓我更加明晰：體育，是一種責(zé)任！學(xué)生的健康是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)工程；學(xué)校體育不興旺則學(xué)校不興旺；體育不規(guī)范則學(xué)校不規(guī)范；學(xué)校不能沒(méi)有體育；學(xué)生不能缺少體育；學(xué)生的健康我的責(zé)任！武老師的講座為我們進(jìn)一步指明了學(xué)習(xí)方向，使我深刻體會(huì)“六個(gè)一工程”的必要性和重要性。怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè)，
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