班主任與學(xué)生家長溝通應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題(參考版)
2024-10-29 05:46本頁面
【正文】 。第四、在主題班會(huì)的活動(dòng)過程中和活動(dòng)后，班主任要善于及時(shí)收集學(xué)生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的信息反饋。班主任要鼓勵(lì)他大膽主持，并學(xué)會(huì)臨場應(yīng)變。第三、主題班會(huì)如果由學(xué)生主持，必須培養(yǎng)好主持人，要選敢講、敢于指揮的學(xué)生擔(dān)任。所以主題班會(huì)的氣氛要根據(jù)主題情節(jié)的要求來創(chuàng)造、布置。這時(shí)候，即使發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問題，班主任也要本著“氣可鼓而不可泄”的精神，盡量鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)法去克服困難，力爭把主題班會(huì)開好。但必須控制自己的情緒，千萬不要在主題班會(huì)召開前，抱怨責(zé)怪學(xué)生，或者大聲批評(píng)學(xué)生。班主任要鼓勵(lì)大家全力以赴去實(shí)施。設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備兩個(gè)階段完成了，已經(jīng)為主題班會(huì)的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。有的準(zhǔn)備工作，班主任還要親自動(dòng)手，督促檢查，并及時(shí)幫助他們解決準(zhǔn)備工作中的困難。準(zhǔn)備得越充分、細(xì)致，就越能得到預(yù)期的效果。2．充分準(zhǔn)備。班主任要想盡辦法使主題結(jié)合班級(jí)實(shí)際，又符合年齡特征，題目要新穎巧妙，針對(duì)性強(qiáng)，既便于發(fā)動(dòng)群眾，又盡可能使它具有鼓舞，激勵(lì)和感召的教育作用。1．設(shè)計(jì)醞釀。只有做到主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式多樣，氣氛活潑，才能把學(xué)生的注意力集中到主題會(huì)上來，才可能使學(xué)生感知它，理解它，從中受到啟迪和教育。主題班會(huì)的內(nèi)容力求新穎，別開生面。如在考試前宜選擇關(guān)于學(xué)法探討的主題，考試后則宜選擇關(guān)于常規(guī)紀(jì)律教育和挫折教育方面的主題。選題要抓住時(shí)機(jī)。一次主題班會(huì)，無論怎樣組織得好，都不能將一個(gè)問題的全部都解決，更不能認(rèn)為一個(gè)主題班會(huì)結(jié)束，就是某個(gè)方面教育的終結(jié)。選題避免大而空，應(yīng)該小切口，以小見大，盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。班會(huì)主題要針對(duì)學(xué)生共同關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)校重大事件，班級(jí)普遍性、傾向性問題或嚴(yán)重的突發(fā)個(gè)案，以引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣。班會(huì)課主題的確定，既要依據(jù)學(xué)校的中心工作，又要服從于班級(jí)的個(gè)性發(fā)展，避免主題的隨意性和盲目性。開展主題班會(huì)應(yīng)注意以下問題:一、選好主題首先，選題是主題班會(huì)成敗的關(guān)鍵。開好主題班會(huì)可促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我想：當(dāng)我們合理地開發(fā)教育資源的時(shí)候，才能真正體現(xiàn)“以人為本，一切以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育新理念。學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上，一般來說，家長與孩子朝夕相處，對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好了如指掌，能較真實(shí)全面地反映學(xué)生在家里的情況。四、聽取家長意見，共商育人良策。家長如果針對(duì)班主任的工作提出意見，要抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。教育是理性的行為，與家長的溝通更需要互相尊重、理性和智慧。不能一見面就告狀，埋怨數(shù)落家長。班主任要意識(shí)到每位家長都希望有個(gè)引以為榮的子女，都那么要強(qiáng)、愛面子。三、信任尊重家長，做到胸襟開闊。班主任的理論水平、道德修養(yǎng)、處事原則等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同，我們作為班主任的不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等。作為一個(gè)充滿愛心的老師，平時(shí)應(yīng)該多多觀察孩子、關(guān)心孩子，善于打開孩子的“心鎖”。作為一名班主任，在與每一位家長的談話中，一定要能反映或體現(xiàn)我們老師對(duì)學(xué)生是“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈，而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì)。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。關(guān)愛一線通工作總結(jié)建 設(shè) 小 學(xué) 蔣知中第四篇：班主任如何與學(xué)生家長溝通班主任工作心得班主任如何與學(xué)生家長溝通班主任如何與學(xué)生家長交往，充分發(fā)揮家校合作的力量，來促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為會(huì)從以下幾個(gè)方面來做：一、提高自身修養(yǎng)，博取家長信任。如對(duì)孩子的愿望、學(xué)校收費(fèi)問題、班級(jí)座席問題、家庭所遇到的困難等等，都能提出來，共同想辦法解決。許多家長非常重視自己孩子受教育的狀況，他們?cè)诟鞣矫娑枷胫狼闆r，并相應(yīng)地作出一些評(píng)價(jià)。家長會(huì)議幫助家
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