【正文】 我屬于那種易發(fā)火的家長(zhǎng)，對(duì)兒子耐性不夠，現(xiàn)在我也經(jīng)常檢討自己，好在孩子剛上一年級(jí)，以后的路還長(zhǎng)，我們一起努力，共同進(jìn)步吧。我想我要繼續(xù)培育孩子的好奇心, 同時(shí)更要激發(fā)好他的探知欲望, 使他熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，永遠(yuǎn)保持探知和學(xué)習(xí)的熱情, 獲得積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！蔽艺f(shuō)也可能宇宙有邊，但是以我們目前的科技水平?jīng)]辦法探測(cè)到宇宙究竟有多大，我們這代人也許做不到，不過(guò)你們這代人也許可以呢。兒子常常問(wèn)：“媽媽，宇宙到底有多大？”我告訴他：“宇宙是無(wú)邊無(wú)際的?！眴眩€挺謙虛的，我笑著說(shuō)：“那就多向他學(xué)習(xí)吧，不過(guò)媽媽覺(jué)得你的字比原來(lái)漂亮多了。慢慢的兒子的拼中田常常能得到100分，字也比以前漂亮了許多，我也乘機(jī)夸他：“兒子，你的字現(xiàn)在寫(xiě)的真好。孩子可以游戲里面自己掙錢(qián)買房子、家俱、衣服，掙的錢(qián)多了還可以存到銀行，可以領(lǐng)養(yǎng)拉姆，并照料它（孩子照料起他的拉姆很細(xì)心，挺培養(yǎng)責(zé)任心的）。我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子對(duì)弱小事物的同情心、乃至擁有一顆善良的心，是很有必要的。第二天電視開(kāi)始報(bào)道地震災(zāi)區(qū)的情況，到處都是倒塌的房屋，無(wú)家可歸的人們，失去親人痛哭的人們，很多正在上課的學(xué)生們頃刻間被掩埋在廢墟里，當(dāng)我看兒子時(shí)，兒子哭著說(shuō)：“媽媽，他們好可憐啊，咱們幫幫他們吧。靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)還是挺多的：善良、勤勞、正直、不說(shuō)謊、樂(lè)于助人。聽(tīng)了學(xué)校辦的知心姐姐講座，要賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子，回到家后我開(kāi)始反思，是不是在開(kāi)學(xué)時(shí)自己在心里設(shè)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到時(shí)，就覺(jué)得不行，覺(jué)的孩子沒(méi)努力，從而有了一個(gè)惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子和我的心情都很不好。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在心里想沒(méi)問(wèn)題，不就是個(gè)習(xí)慣嗎，多盯著點(diǎn)不就好了嗎，可是由于兒子的識(shí)字量少，所以在閱讀、理解題意方面較弱，注意力也不太集中，還伴隨馬虎，看到這些我就很容易發(fā)火，遇到成績(jī)不佳時(shí)，更是訓(xùn)斥加嘮叨，結(jié)果可想而知，孩子很有壓力，也很反感。所以家庭教育就顯得尤為重要。孩子是我們的未來(lái)，我們要盡量抽出時(shí)間來(lái)放在孩子的身上，要讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)他才能從容面對(duì)各種各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這樣不僅能提高孩子的英語(yǔ)單詞水平而且還能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也決定著孩子的態(tài)度，我以前上學(xué)的時(shí)候也不太喜歡學(xué)英語(yǔ)，可是為了孩子強(qiáng)逼著自己和孩子一起看攀登英語(yǔ)的視頻，看課文無(wú)聊就和他玩課后的小游戲環(huán)節(jié)，和他比賽看誰(shuí)得的分?jǐn)?shù)高。光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭對(duì)于孩子也有很大的影響。正如高爾基所說(shuō)的那樣：游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑。孩子在父母面前無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)和玩，其效果必定很好。這個(gè)游戲有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是隨著年齡的增長(zhǎng)，牌可以越來(lái)越多，接著可以是兩種顏色的牌共取二十張，讓他說(shuō)出少了哪個(gè)種類的牌，數(shù)字是幾，熟練以后還可以增加玩牌的速度，這對(duì)孩子的記憶力的培養(yǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的游戲項(xiàng)目。在這個(gè)游戲中，既培養(yǎng)了孩子的記憶力，又要求孩子對(duì)數(shù)字順序非常熟悉，能在很短的時(shí)間里找尋到被抽掉的牌，這也是促進(jìn)了孩子智力和非智力因素的發(fā)展。這是我們家最喜歡玩的一個(gè)游戲了。在游戲中家長(zhǎng)既要指導(dǎo)孩子游戲，又要發(fā)揮家庭游戲的教育作用，能促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的進(jìn)一步交流，培養(yǎng)親情。我就一直認(rèn)為孩子參加適當(dāng)?shù)挠螒?，既可以促進(jìn)機(jī)體的健康發(fā)展，又能促進(jìn)孩子認(rèn)知水平的發(fā)展?，F(xiàn)在的許多孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都“望子成龍、望女成鳳”。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。謝謝第三篇：《我與孩子共成長(zhǎng)》育兒經(jīng)驗(yàn)征文《我與孩子共成長(zhǎng)》育兒經(jīng)驗(yàn)征文玩中學(xué)，學(xué)中玩周仁莉?qū)⒆觼?lái)說(shuō)，玩就是生活，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺(jué)得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長(zhǎng)教育的這條路上，我們作為家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的結(jié)合實(shí)際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同，有的花一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花則需要漫長(zhǎng)的等待，歷久彌香。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)對(duì)你報(bào)喜不報(bào)憂，我們就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就比較被動(dòng)，教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來(lái)，不能著急的。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可是鼓勵(lì)和批評(píng)的過(guò)急了，孩子的心態(tài)也往往會(huì)出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待很難講清楚，每個(gè)家長(zhǎng)都需要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)來(lái)因材施教，總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興，犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智的對(duì)他進(jìn)行教育。六、正確對(duì)待孩子的成績(jī)與錯(cuò)誤?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)神等。一年級(jí)的孩子比較小，天性愛(ài)玩，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。五、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。四、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。要和孩子成為朋友，平時(shí)多和孩子交流，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有趣的事情，說(shuō)說(shuō)班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問(wèn)。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。孩子無(wú)論大小，都有自己獨(dú)立的人格。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！下面是我教育孩子的一些心得體會(huì)，與大家共勉。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉．詹姆士說(shuō)：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。家長(zhǎng)育兒心得幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大 事。孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。第五，正確的心理教育正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門(mén)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng)。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答。第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子很配合，使我們引導(dǎo)很得力。引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，要把玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。三、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。二、尊重孩子，教孩子學(xué)會(huì)做人的道理孩子無(wú)論大小，都具有獨(dú)立的人格。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢？下面，我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法，與家長(zhǎng)們共勉。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。兒子二年級(jí)了，我平時(shí)督促兒子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，從不對(duì)他的考試分?jǐn)?shù)提出要求，也不因考試而特別復(fù)習(xí)，而他每次考試前總是告訴我：媽媽，我這次一定要考個(gè)100分！我告訴他：兒子，能否考100分不是最重要的，但考試時(shí)一定要細(xì)心，只要細(xì)心了就一定能考出理想的成績(jī)！兒子沒(méi)有因?yàn)榭疾涣?00分而受罰，卻常因沒(méi)考滿分而沮喪，此時(shí)我會(huì)告訴兒子，沒(méi)關(guān)系！找一找錯(cuò)誤原因，知道錯(cuò)在哪兒，下次別再犯同樣的錯(cuò)誤，你就是最棒的！學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是必須而又快樂(lè)的事。指著畫(huà)報(bào)讀故事和聽(tīng)錄音帶達(dá)到了兩個(gè)目的：不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了一些漢字，為稍大一些后的自主閱讀打下了基礎(chǔ)；兒子會(huì)背出一篇很長(zhǎng)的錄音故事，還會(huì)模仿錄音繪聲繪色的講給大人聽(tīng)，增強(qiáng)了記憶力；兒子上苗苗班時(shí)時(shí)喜歡拿著我的筆在紙上涂鴉，有一次拿著我的黑色簽字筆在白紙上亂涂一通，畫(huà)完后我發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)類似于蜘蛛網(wǎng)的圖案，我毫不吝嗇的向兒子舉起大拇指說(shuō)：兒子，你真棒！沒(méi)人教你怎么會(huì)畫(huà)出一個(gè)這么漂亮的蜘蛛網(wǎng)呢？！可以教教媽媽嗎？?jī)鹤与m小，但顯然有了小小的虛榮心了！繼續(xù)起勁的在紙上畫(huà)了起來(lái)！上幼兒園大班時(shí)，兒子有一個(gè)要好的小伙伴在學(xué)習(xí)書(shū)法，也想要學(xué)，我告訴他：練書(shū)法會(huì)很辛苦，每天都要寫(xiě)字的，你如果決定了要學(xué)的話，就不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。2歲時(shí)兒子開(kāi)始指著他的嬰兒畫(huà)報(bào)讓我讀給他聽(tīng)，直到一本讀完才肯罷休，之后再聽(tīng)著錄音帶甜甜入睡。兒子的閱讀興趣應(yīng)該是從咿呀學(xué)語(yǔ)階段產(chǎn)生的。很多事實(shí)表明，兒童小時(shí)候興趣廣泛，那么它的求知范圍就大，各方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)就多，智力發(fā)展的前景就越廣闊。記得兒子小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)我很多個(gè)“為什么”，有些是我能夠準(zhǔn)確回答的，而很多卻是我模棱兩可或是根本就無(wú)法回答的，這時(shí)候我會(huì)很認(rèn)真的告訴兒子：“這個(gè)問(wèn)題媽媽不是很清楚，等媽媽在書(shū)上查一查再告訴你，行嗎？”這絕不是托詞，之后我會(huì)帶著兒子一起查資料尋找答案，如果暫時(shí)還找不到的就對(duì)兒子說(shuō)：看來(lái)這個(gè)問(wèn)題要等你長(zhǎng)大了去探索了”切記事后一定要兌現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，不僅要尊重、保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的好奇心，而且應(yīng)努力激發(fā)他們的好奇心，使幼稚的好奇心發(fā)展為強(qiáng)烈的求知欲?！痹S多人并不缺乏才能，而是沒(méi)有找到感覺(jué)，感覺(jué)對(duì)了，才會(huì)跟著感覺(jué)走，生命在好感覺(jué)中提升，才會(huì)越走越順。如今我的孩子已上五年級(jí)了，這種溝通仍然繼續(xù)著??兒子，你真棒！——我的育兒心得我是一個(gè)9歲孩子的母親，在教育孩子的過(guò)程中有一些好的經(jīng)驗(yàn)也有許多 困惑，而最值得與大家交流的是對(duì)孩子的賞識(shí)教育。每天一有空總不厭其煩的對(duì)著紙畫(huà)啊畫(huà)，每當(dāng)我看到一件件栩栩如生的人與物在他的筆下誕生，也看到抽屜里那一本本美術(shù)獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我深切地體會(huì)到，那里都有孩子辛勤地付出，也有爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的痕跡?！彼f(shuō)：“我能堅(jiān)持。記得小時(shí)候，家里的墻壁、床單經(jīng)常成為他自?shī)首詷?lè)的地方，但他又很懂事，怕去學(xué)畫(huà)畫(huà)要費(fèi)錢(qián)，終于在一次散步中，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“爸爸，我想去學(xué)畫(huà)畫(huà)?！蔽彝d奮的臉，欣慰地笑了。我沒(méi)有批評(píng)他，而是和他晚飯后一起去散步，在交談中，我避開(kāi)他學(xué)習(xí)上的話題，講了一些我童年時(shí)有趣的故事，講了懸梁刺股的故事，講陳景潤(rùn)爺爺為了完成一個(gè)課題而用了幾麻袋的草稿紙的故事。在與孩子的接觸中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)孩子遇到難題不愿意深思，記得有天傍晚，孩子咬著筆苦思冥想，卻遲遲不下筆，一會(huì)兒就收拾東西說(shuō)：“我作業(yè)做完了。晚飯后，見(jiàn)他心情平靜了，我便和他出去散步談心。晚上，當(dāng)孩子照著鏡子看到自己墨黑的面容，忍受著皮膚鉆心的疼痛時(shí)，孩子含著眼淚，狠狠地盯著我說(shuō)：“你真壞，我恨你！”我知道，此時(shí)的孩子又難過(guò)又氣憤，以為自己的皮膚就永遠(yuǎn)這樣黑了。記得一個(gè)夏天的雙休日，我?guī)Ш⒆尤ズ＿呩烎~(yú)，自己只顧釣魚(yú)，忘了酷暑下的孩子。為了能使我的孩子養(yǎng)成開(kāi)朗、積極向上的個(gè)性，我加強(qiáng)了與孩子的心理溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真正去了解孩子，幫助、指導(dǎo)孩子，使他能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。如今的孩子啊，說(shuō)起來(lái)也真可憐，不象我們小時(shí)候，放學(xué)后有學(xué)習(xí)小組，可以互相學(xué)習(xí)、互相交流，可他們啊是“兩點(diǎn)一線”，出了校門(mén)進(jìn)家門(mén)，在校外幾乎只有跟爸爸媽媽接觸了?？傊绾闻囵B(yǎng)教育孩子，是一個(gè)重要和復(fù)雜的問(wèn)題，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學(xué)習(xí)，我愿與自己的孩子一起成長(zhǎng)。我認(rèn)為，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵(lì)。承認(rèn)差異，孩子的長(zhǎng)處與短處共在，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵(lì)。四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才“自信是成功的基石”，是孩子走向社會(huì)的堅(jiān)實(shí)階梯。每當(dāng)孩子講完后，自己總不忘問(wèn)一句：“要是換了你，你會(huì)怎樣做？”孩子會(huì)認(rèn)真思考，講出自己的想法。我總是用“媽媽相信你以后會(huì)做好，一定會(huì)做得更好”來(lái)激勵(lì)孩子，對(duì)孩子我會(huì)盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵(lì)。在孩子犯錯(cuò)后，自己會(huì)耐心地幫助他分析錯(cuò)在何處，幫助他知道怎樣做才更對(duì)、更好。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。有時(shí)間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。二、培養(yǎng)健體意識(shí)，使孩子健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)好固然重要，但健康的體魄對(duì)一個(gè)人的一生也不可獲缺，所以在起名字的時(shí)候，特意起了一個(gè)“健”字，希望他能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。孩子在學(xué)習(xí)上有困難，成績(jī)不理想，作為父母自然很著急。家務(wù)活進(jìn)行分配，讓孩子承擔(dān)自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說(shuō)這孩子懂事能干。盡可能培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子自己的事情自己做,學(xué)前穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在教子方面我注重培養(yǎng)“習(xí)慣、健康、做人、自信”這