【正文】 參考文獻1唐娜尊 人文關懷在神經內科中的應用分析【J 】 中國醫(yī)學倫理學2012年02期2鄭曉云 韓萍 將人文關懷融入到現(xiàn)代護理【J】中國實用醫(yī)藥2011年17期3何月霞人文關懷在優(yōu)質護理服務中效果觀察【J】齊魯雜志、2011年16期。激發(fā)調動孕期護士同時達到提高優(yōu)質護理服務，提高護理質量，目的。當心理壓力減輕就能夠更好地服務病人、為病人提供優(yōu)質護理服務。，外科護士每天工作量大，風險大、對于孕期護士心理壓力更大、擔心護理工作過強影響寶寶發(fā)育、自己身體也承受不了高強度的護理工作進行調整，確保孕期護士切身利益、及時調整孕期反應大、突然有特殊狀況的孕期護士休息。護士長給予真誠的關心、關注孕期護士。懷孕護士工作熱情高、精神狀態(tài)好在孕期請假少、很好地完成各項護理工作，均能順利生子，孩子健康?，F(xiàn)將外科護士懷孕期間人文關懷效果好、孕期護士滿意，經驗總結如下：一、臨床資料我科2010年1月—2013年6月，三年期間共有懷孕護士個。學者尚川教授認為，“學生主要有探究的需要、獲得新體驗的需要、獲得重視。同時，當今社會多元化發(fā)展，人們的 思想和觀念無法做到整齊劃一，需要也呈現(xiàn)出多樣性。雖然，思想政治教育者比學生的知識和閱歷 都更豐富，但學習沒有貴賤之分，思想政治教育者應和大學生互相學習、分享經 驗，伴隨著大學生共同成長和進步?！柏愒嗣倒澹至粲嘞恪?。不僅幫助大學生解決學習、心理、就業(yè)、人際、情感等方面 的問題，更要增強他們獨立觀察、分析和解決問題的信心和能力，讓他們能夠解 決更多同類或更廣泛的問題。其二，思想政治教育者要樹立“促進學生長遠發(fā)展”的意識。“助人自助”理念強調引 導和支持，主張案主通過自身的力量解決面臨的困境或難題，“社會工作者在整個 工作過程中采取引而不決的態(tài)度，工作對象有權利自己做決定。現(xiàn)代教 育理論認為，“大學生良好的思想政治素質及道德品質的形成，主要是根據(jù)自己的 需要有選擇地接受教育的結果，這種選擇是通過大學生主體認識、思考、實踐后 完成的，是他人無法代替的‘內化’心理過程”。也即，“自助”是通過“助人”需要達到的目標。簡單來講，“助人”就是給予別人幫 助，“自助”就是通過引導受助者本人挖掘自身潛能，走向“自救、自立、自助和 自強”。所謂“助人自助”是指“個人、家庭、群體、社區(qū)遇到困難時，社會工作者向其提供專業(yè)的服務和支援，通過整 合社會資源，挖掘潛能，推動困難人群走向‘自救、自立、自助和自強’的道路，也即是借助社會工作者的幫助，反思自己，尋求改變，獲得成長?！盵6」從這種意義上 講，思想政治教育本質上就是一種人文關懷。其二，思想政治教育所追求的 境界和人文精神所關注生活的總體意義本質上一致:都充分體現(xiàn)出從“人”的內 在角度出發(fā)，關注人的個性、精神追求、內心需要和人的創(chuàng)造性思維的發(fā)揮?！盵5」可見，作為一項精神事業(yè)，思想政治教育與人文關懷有著深層次 的契合。思 想政治教育的實踐過程，實際上就是為人類提供人文關懷的過程。+」可見，思想政治教育的作用主要是強調如何通過對人施加積極、正確的影響，促進人的全面發(fā)展。歸納起來，人文關懷的一個核心內容就是“以人為本”，以“人”的方式去關 心、理解、尊重人的價值特別是人的生命價值和精神價值。其三 就方法而言，人文關懷不僅在物質上提供幫助、知識上進行灌輸，還需要關注人 的精神狀態(tài)和內在要求。它要求具有強烈的責任感，在高度努力的過程中不僅要保持理性還要付諸情感。”[3」可見，人文關懷不僅 體現(xiàn)為一種精神，更側重于一種實踐，是在人文精神指導下實施的人與人之間的 關愛行為，是實現(xiàn)人文精神的一種方式或者方法。二是“動 機移植”，即“關懷者的關懷動機要流向被關懷者并使其受到影響”「2」關懷者不 一定要滿足被關懷者的所有需要，但是應該堅持正確的目標，使被關懷者接受、認可并產生效果?！浮龟P懷行為在被關懷者的接受和改變過程中實現(xiàn)，主要包括兩層含 義:一是關懷者對被關懷者的真正接受，而不是把對方僅僅當作“客觀數(shù)據(jù)”來 分析?！瓣P懷”常被理解為“關心”、“關愛”的近義詞。在現(xiàn)代高等教育中，“人文” 體現(xiàn)一種人格、理想、信念和道德的精神。漢語中“人文” 的最初意義與“天文”相對應，在古代中國指的是禮教文化。人的全面發(fā)展應當是自由、積極、主動的發(fā)展，而不是由外力強制的發(fā)展；是各方面素質都得到較好的發(fā)展或達到一定水平的發(fā)展；是在承認人的差異性、特殊性基礎上的全面發(fā)展，是與個性發(fā)展相輔相成的全面發(fā)展。物質層面，學院為了學生能有更好的環(huán)境，努力爭取更好的住宿環(huán)境給學子，在夏天開放本來給研究生上課的空調教室，甚至在教室處于非上課時間的開放為學生提供更好的學習環(huán)境，在傳授知識的同時，更注重對學生精神文化層面的培養(yǎng)，使我們能夠不斷的自我發(fā)展、自我完善。關心人的多方面、多層次的需要。人不僅是物質生活的主體，也是政治生活、精神生活乃至整個社會生活的主體，因而也是改善人的生活、提高人的生活品質的主體。承認人的價值，追求人的社會價值和個體價值的統(tǒng)一、作為手段和目的的統(tǒng)一?！鄙钤诠ど坦芾韺W院兩年，學院眾多組織社團的欣欣發(fā)展充分表現(xiàn)了學院在注重人文關懷的另一個表現(xiàn)，極大的認可了學生在學院的發(fā)展和實現(xiàn)自身發(fā)展發(fā)面所處的核心地位，通過各種學生活動來對學生進行思想的加強和改進，學院設有學生就業(yè)促進會和心理健康協(xié)會來幫助學生更好的就業(yè)以及對學生進行心理疏導。