【正文】 取更好的住宿環(huán)境給學(xué)子，在夏天開放本來給研究生上課的空調(diào)教室，甚至在教室處于非上課時(shí)間的開放為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生精神文化層面的培養(yǎng)，使我們能夠不斷的自我發(fā)展、自我完善。”生活在工商管理學(xué)院兩年，學(xué)院眾多組織社團(tuán)的欣欣發(fā)展充分表現(xiàn)了學(xué)院在注重人文關(guān)懷的另一個(gè)表現(xiàn)，極大的認(rèn)可了學(xué)生在學(xué)院的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展發(fā)面所處的核心地位，通過各種學(xué)生活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想的加強(qiáng)和改進(jìn)，學(xué)院設(shè)有學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)和心理健康協(xié)會(huì)來幫助學(xué)生更好的就業(yè)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。人文關(guān)懷，一般認(rèn)為發(fā)端于西方的人文主義傳統(tǒng)，其核心在于肯定人性和人的價(jià)值，要求人的個(gè)性解放和自由平等，尊重人的理性思考，關(guān)懷人的精神生活等。《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》頒布實(shí)施以來，病人的維權(quán)意識(shí)增加導(dǎo)致護(hù)理人員自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，產(chǎn)生缺乏關(guān)懷性的護(hù)理行為。溝通是提高護(hù)理工作質(zhì)量和連續(xù)性的手段，手術(shù)室護(hù)士在工作中注重與服務(wù)對(duì)象的溝通、交流，從了解自我情緒，認(rèn)識(shí)他人情緒，對(duì)情緒的控制、調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移著手，才能更好地贏得醫(yī)生、病人及家屬的滿意［14］。工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高整體手術(shù)配合力度，讓手術(shù)醫(yī)生感到更多的體貼和關(guān)懷，根據(jù)實(shí)際工作情況不斷完善手術(shù)室的規(guī)章制度，規(guī)范服務(wù)流程，完善服務(wù)制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，營造融洽的工作環(huán)境，為順利完成手術(shù)創(chuàng)造良好的條件。術(shù)前通過介紹環(huán)境、了解病人、體位鍛煉、心理護(hù)理等訪視方式做好護(hù)患溝通［8］，使病人感受到手術(shù)室護(hù)士對(duì)他們的重視以增加戰(zhàn)勝疾病的信心。人文關(guān)懷是指從人文精神方面的關(guān)心和教育。手術(shù)室是外科治療最重要的場所，也是需要人文關(guān)懷和很值得給予人文關(guān)懷的地方,手術(shù)室護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)從本職工作出發(fā)，不斷豐富和促進(jìn)手術(shù)室護(hù)理文化的發(fā)展，工作中主動(dòng)體現(xiàn)人文精神，努力創(chuàng)新，真正樹立起以人為本的服務(wù)理念；針對(duì)服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需要，提供適合個(gè)體的服務(wù)。在人性化服務(wù)中要塑造一個(gè)舉止高雅、著裝整齊、面帶微笑的天使形象。注意遮蓋、保暖，同時(shí)減少呼吸道感染機(jī)會(huì)。首先介紹自己，消除病人的陌生感，對(duì)于病人提出的問題要懇切回答，可以適當(dāng)配合一些合適的肢體語言和視覺圖片。隨著醫(yī)學(xué)模式的改變,人文服務(wù)已成為醫(yī)院無形資產(chǎn)的重要組成部分，護(hù)理文化中服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)藝術(shù)成為競爭的焦點(diǎn)，人文關(guān)懷和人文精神的重要性日益凸顯。方法了解住院病人的心理需求及人性化護(hù)理模式指導(dǎo)下的相應(yīng)護(hù)理措施，指出目前實(shí)施人性化護(hù)理過程中存在的一些問題及其對(duì)策。現(xiàn)將近年來我院有關(guān)手術(shù)室應(yīng)用人文關(guān)懷的現(xiàn)狀總結(jié)如下。 熱情迎接手術(shù)患者由術(shù)前一日進(jìn)行訪視的護(hù)士根據(jù)手術(shù)安排到病房去接手術(shù)患者，并認(rèn)真做好查對(duì)工作，接患者時(shí)語言交談要體現(xiàn)情感需要，從而拉近與患者的距離，消除其恐懼緊張心理。人性化服務(wù)更需要手術(shù)室護(hù)士技術(shù)操作動(dòng)作熟練。，術(shù)畢及時(shí)為患者擦凈術(shù)中所留消毒液、血跡、污漬,為患者穿好衣褲,并妥善固定引流袋,蓋好被子，搬運(yùn)病人時(shí)注意保護(hù)傷口,將病人安全、整潔送回病室。手術(shù)室護(hù)理人員運(yùn)用人文學(xué)科的知識(shí)和理念為服務(wù)對(duì)象提供高品質(zhì)的護(hù)理，真正落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)宗旨并擴(kuò)大其服務(wù)內(nèi)涵。我國的護(hù)理人文學(xué)科起步較晚，1983年恢復(fù)高等護(hù)理教育以來，護(hù)理專業(yè)新課增幅的比例較小，直至９０年代護(hù)理教育者仍未將文學(xué)和藝術(shù)課程置于護(hù)理教育突出的位置，高等護(hù)理教育課程設(shè)置存在一定的缺陷［3］。術(shù)畢病人清醒時(shí)，手術(shù)室護(hù)士有必要向病人解釋束縛的必要性，取得病人的理解［12］，并及時(shí)擦掉手術(shù)部位的血跡，避免刺激病人及家屬［9］，注意交接過程的人性化服務(wù)，適當(dāng)止痛減輕病人的不適，術(shù)后隨訪避開就餐及休息時(shí)間以體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)愛。人文關(guān)懷滲透到護(hù)理管理的全過程，潛移默化的影響到每一名護(hù)士的身心，對(duì)她們的關(guān)心延伸至其家庭，避免將不良情緒帶到工作中，讓他們自覺用一顆愛心去對(duì)待每一個(gè)病人，提高護(hù)理工作質(zhì)量。隨著人們對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，同性護(hù)理已逐漸被某些科室所采用和認(rèn)可，給病人提供真正意義上的人性化服務(wù)，需要在護(hù)理隊(duì)伍中充實(shí)一定數(shù)量的男護(hù)士［18］。倡導(dǎo)和實(shí)施人文關(guān)懷是順應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的必然要求，人文關(guān)懷理念的確立是一個(gè)長期過程，不是一朝一夕和開展幾個(gè)活動(dòng)就能夠形成的，需要廣大醫(yī)務(wù)人員從思想上轉(zhuǎn)變觀念才能得以真正實(shí)現(xiàn)。第一次蔣院長在B308給新生交流會(huì)上的講話，讓我感受到自己是一種精神、文化的存在的被認(rèn)可?，F(xiàn)在的社會(huì)，想要追求個(gè)人價(jià)值必須要以社會(huì)價(jià)值作羈絆，電子商務(wù)10112010631031 陳開強(qiáng)尊重人的主體性。參考文獻(xiàn)：百度知道、百度文庫第四篇：人文關(guān)懷人文關(guān)懷“人文”是一個(gè)內(nèi)容非常豐富的概念，有其深遠(yuǎn)的歷史淵源。雙方建立的是一種平等友善的“你一我”關(guān)系而非“我一它”關(guān)系。其四就范圍而言，人文關(guān)懷貫穿于社會(huì)理念、社會(huì)制度、教育過程、生產(chǎn)管理等各個(gè)方面。具體表現(xiàn)為三個(gè)方面:其一，思想政治教育的目標(biāo)和人文精神所倡導(dǎo)的目標(biāo)本質(zhì)上一致:都是要培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)和德性境界，塑造健康完整的人 格，從“人”出發(fā)進(jìn)行一種人生教育或精神教育?！爸恕钡健白灾钡倪^程，也如“授之以魚”到“授之以漁”的變化。大學(xué)生 思想政治教育應(yīng)提供一切有利資源促進(jìn)大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，直接為大學(xué)生提供各 方面的服務(wù)和咨詢。當(dāng)前大學(xué)生是具有現(xiàn)實(shí)需要的人。、彈性原理積極調(diào)動(dòng)孕期護(hù)士的工作積極性在生活上關(guān)心、重視孕期護(hù)士、發(fā)揮孕期護(hù)士的潛能、讓孕期護(hù)士感受到溫暖身心愉快，快樂工作，在人文關(guān)懷