幼兒園幼兒園大班數(shù)學教案認識人民幣及教學反思推薦五篇(參考版)
2024-10-29 04:20本頁面
【正文】 師：好請小朋友去休息。師：小朋友都會認識整點，老師再撥一個時間，9點半，小朋友認識嗎？ 幼：不認識。他能不能去春游??？幼：不能。可是在出發(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？幼：生病了，睡懶覺。師：請小朋友把鐘放上來，原來小朋友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點該干什么。師：下面8點整，8點我們該怎么樣??？幼：上幼兒園。6點整，我來看看你們撥對了沒有，小朋友也可以相互看看他撥對了沒有。師：好請小朋友回到自己的座位上。師：師幼一起玩到12點整。師：我們一起玩，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答、滴答、滴答幾點吶？幼：1點吶。師：這是什么針？ 幼：分針。如果分針不指向12，時針也不指向數(shù)字，算不算整點？幼：不算。那么時針指到12，分針也正指到12，這時是幾點??？幼：12點整。當時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示（幾點了）師一邊操作一邊說，如：時針指到3，分針正指到12，就是3點整。師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢？別急，老師來告訴你們。請你們猜猜誰會贏？好，比賽就要開始了，預備—開始?。ń處煵僮麋姳恚煟赫l跑得快??？幼：分針師：請小朋友好好看看分針和時針跑的時候，它們之間到底有什么秘密呢？教師反復操作師：原來！分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。小朋友知不知道針兄弟跑起來有什么特點？（三）由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運動規(guī)律。師：對了，這樣的方向就叫順時針方向。重復幾遍 師：請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。師：其實啊他們都有一個好聽的名字，長的針叫分針，短的針叫時針，今天我們先認識分針何時針。幼：按順序排列的一個圓圈。師跟幼兒一起讀出1師：那，哪些地方是相同的的呢？幼：都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。請你說說你看到這些鐘的哪些地方是不同的?幼：形狀不同（圓形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）。幼：時鐘。三 活動過程：（一）用謎語引出活動。幼兒人手一個鐘。教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。第五篇：幼兒園大班數(shù)學教案：認識時鐘幼兒園大班數(shù)學教案：認識時鐘一 活動目標: 了解時鐘的結構及分針、時針的運行規(guī)律，學會看整點。6．引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？五、活動延伸：1．引導幼兒學習查看日歷的方法。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。4．引導幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（12）？小月的房子有哪幾個月（11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。再把小本子藏好。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？2
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1