幼兒園大班數(shù)學教案認識人民幣(參考版)
2024-10-29 04:24本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。誰能給大家介紹貨架上的商品和商品的價格呢?(2)你想買哪些商品?(3)只給你1元錢，你打算買哪些物品呢?小組討論：學生匯報，教師先示范1到2種買的方法。(設計意圖：通過模擬購物的活動，進一步強化學生對人民幣的認識，加深學生對1元=10角關系的理解，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，從而感受有價值的數(shù)學。)模擬購物。在學生介紹的過程中，教師揭示人民幣的單位是：元、角、分。你們認識這些人民幣嗎?請小朋友結合每組中自己帶的人民幣，互相介紹認識的人民幣，并說說你是怎樣認識它們的，有什么特征?(2)為了讓我們更清楚的認識每一張不同面值的人民幣，我們張這些人民幣分類，再請同學上來給全班小朋友認識。)二、教學互動活動認識人民幣。你們知道為什么嗎?我們國家的錢又叫什么嗎?(人民幣)好，今天我們就一起來認識“人民幣”。(從前有一個愛問問題的孩子。3，用模擬購物的活動，使學生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。教學準備：CAI課件一套 常用的面值的人民幣(不同版本的)教學的策略：運用探究與合作交流的方法，每個學生先將課前準備的模擬人民幣進行歸類，然后在小組交流各自的分類的方法，數(shù)一數(shù)各類的人民幣一共有多少種?說一說各種人民幣的特征，以此培養(yǎng)學生的觀察力，增強學生識別各種面積的人民幣的清晰程度。教學重點：認識各種面值的人民幣。過程與方法通過操作活動，使學生經(jīng)歷購物的實踐活動，使學生認識各種面值的人民幣。教學目標：知識與技能(1)使學生認識各種面值的人民幣，并能進行簡單的計算。同時在本單元的教學中，老師要創(chuàng)設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。另一方面使學生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解。第五篇：二年級認識人民幣數(shù)學教案認識人民幣的教學設計平靖小學：徐保洪單元教材分析：本單元的內(nèi)容是：認識人民幣的單位元、角和它們的十進關系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。在購物環(huán)節(jié)，有個別幼兒取錢后不會購物，在今后的教學活動中應先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平，適當進行活動調(diào)節(jié)或個別指導。幼兒參與積極性特別高。，與小朋友一起分享。，并交款付錢。,案網(wǎng)39。，看看取的錢是否湊成10元?；顒訙蕚洌河涗洷?、人民幣、文具若干。記錄在大統(tǒng)計表中?！?，教師巡回指導。)二、游戲“湊錢”。)“它們分別是多少錢呢?”“你怎么知道是x元錢呢?”(通過觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認識它們不同的面值。，并有不同的面價，探索相同面值人民幣不同的換算方法。幼兒園大班數(shù)學教案《認識人民幣》含反思這篇文章共3203字。本次活動以游戲為主，激發(fā)了幼兒的學習興趣，初步掌握了購物的基本常識，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，讓幼兒充分積累社會活動經(jīng)驗。教學反思在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，
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