【正文】 （五）投入保障積極申請上級項(xiàng)目專項(xiàng)資金，拓寬多方籌資渠道，做到?？顚Ｓ?，推進(jìn)千所村小提升工程建設(shè)的進(jìn)程。堅(jiān)持“以人為本，依法辦學(xué)”的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、藝術(shù)教育、安全教育、綠色環(huán)保素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。一是全面執(zhí)行國家課程改革方案，開齊開足課程，搞好綜合實(shí)踐活動課程。（三）隊(duì)伍保障在千所村小提升工程建設(shè)中，校長和教師是關(guān)鍵因素，甚至是決定性因素，我們要采取調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，積極向教育主管部門要人，盡快解決我鎮(zhèn)師資嚴(yán)重不足的問題，解決學(xué)校音、體、美、外語、信息技術(shù)等相關(guān)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。（一）觀念保障各校校長首先要組織學(xué)校中層干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分了解義務(wù)教育學(xué)校千所村小提升工程建設(shè)內(nèi)涵，切實(shí)把握精髓；其次要在全鎮(zhèn)教師中間進(jìn)行充分的動員與宣傳，使全體教師理解千所村小提升工程建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而營造規(guī)劃實(shí)施的良好氛圍。五、保障措施千所村小提升工程建設(shè)的落實(shí)，需要科學(xué)統(tǒng)籌，做好組織與保障工作。結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。對照考核細(xì)則，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。其中用于增加教學(xué)儀器和電教設(shè)備；修建道路、運(yùn)動場、籃球場、圍墻、排水溝、場地硬化、綠化等。尤其是缺乏英語教師、音體美等藝術(shù)類教師。教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興?！钡霓k學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開齊課程，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過“師德師風(fēng)引其正，科研教改促其精，制度改革使其優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升；通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。在村小提升工程建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為村小提升工程的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。二、建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)：通過五年的努力，使我鎮(zhèn)所有村級小學(xué)校園環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。根據(jù)《亳州市千所村級小學(xué)提升工程計(jì)劃（20122016年）》的文件要求，及縣教育局文件會議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)教育的工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。我們將繼續(xù)抓整改、促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正做到以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提高教師的整體素質(zhì)，力爭使我校的辦學(xué)水平再上一個新臺階。五、對學(xué)校發(fā)展的思考。我校教學(xué)樓美觀大方，樓內(nèi)干凈整潔，窗明幾凈，學(xué)生桌椅全部更新，擁有水沖式廁所；多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等各輔助教學(xué)設(shè)施得以配置，我校圖書室現(xiàn)有藏書數(shù)量達(dá)到生均25冊以上要求，圖書室內(nèi)布局合理，衛(wèi)生干凈；教學(xué)環(huán)境得以優(yōu)化升級；校園綠化、校舍合理布局，具備了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵。各功能室教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備均裝備到位，并投入正常教育教學(xué)中。分工明確，各司其職。（一）成立組織機(jī)構(gòu)成立了以校長為組長，分管到人。二、精心籌劃，周密安排。利辛縣闞疃學(xué)區(qū)紅旗小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地7700平方米，建筑面積1705平米，學(xué)校有6個教學(xué)班，300余名學(xué)生，有9名教師，教師專科學(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)60%。逐步完善校園的美化、綠化工作，并把這一工作與高品位的校園文化建設(shè)相結(jié)合,營造高雅、濃厚的教育氛圍，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄ⅰ皥@林式學(xué)?！薄Ｔ谧⒅赜布ㄔO(shè)的同時，加強(qiáng)教學(xué)軟件建設(shè)。所有教師和學(xué)生都能隨時隨地借助網(wǎng)絡(luò)自由獲取信息、溝通交流，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。以校園網(wǎng)配套為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園聯(lián)網(wǎng)（所有辦公室、教室），建成學(xué)校信息資源中心。（六）辦學(xué)條件：我校將充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的應(yīng)有作用，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充分保證現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)辦公無紙化、備課電子化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、家校聯(lián)系一體化，營造高品位的校園文化，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，使我校整體辦學(xué)條件居于一流水準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、舞蹈、信息技術(shù)等學(xué)科的優(yōu)化整合，同時爭取在各級比賽中提高獲獎等級、層次和“含金量”，從而擴(kuò)大知名度，塑造特色品牌。（五）特色建設(shè)：加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；積極開展小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動、綜合社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來，持之以恒，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，開展心理健康咨詢活動，對學(xué)生成長過程中的心理問題或心理障礙進(jìn)行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力；注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)友愛，健康和諧的生生關(guān)系，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人和睦相處與交流，使學(xué)生能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作生活與學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識與能力；構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評價方案。堅(jiān)持客觀、全面、公平、有效的原則，對教學(xué)管理中的各層面實(shí)施診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價和絕對評價、相對評價、自我差異評價；（四）學(xué)生管理：與時俱進(jìn)，改革現(xiàn)有的學(xué)生管理制度，以培養(yǎng)“會做人、會求知、會勞動、會健體、會審美、會生活、會創(chuàng)造”的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文明人為育人目標(biāo)，對新形勢下德育工作的地位、內(nèi)容、方式、方法、途徑、層次等問題進(jìn)行探討，不斷完善一套重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度；充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造健康的活動內(nèi)容和空間；大力開展豐富多彩的文體活動，營造良好校園文化，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實(shí)效性和針對性，展示學(xué)校精神風(fēng)貌；以達(dá)標(biāo)競賽活動為載體，努力營造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園環(huán)境，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，使學(xué)生潛移默化地受到教育和熏陶；開展?fàn)?