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正文內(nèi)容

村小提升自查報(bào)告(參考版)

2024-10-29 04:11本頁面
  

【正文】 (五)投入保障積極申請上級項(xiàng)目專項(xiàng)資金,拓寬多方籌資渠道,做到??顚S?,推進(jìn)千所村小提升工程建設(shè)的進(jìn)程。堅(jiān)持“以人為本,依法辦學(xué)”的管理理念,規(guī)范辦學(xué)行為,引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展,立足本校實(shí)際,創(chuàng)辦科技教育、法制教育、藝術(shù)教育、安全教育、綠色環(huán)保素質(zhì)教育,提高學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立和完善校本教研制度,積極開展教學(xué)研究,不斷提高教育教學(xué)水平。一是全面執(zhí)行國家課程改革方案,開齊開足課程,搞好綜合實(shí)踐活動課程。(三)隊(duì)伍保障在千所村小提升工程建設(shè)中,校長和教師是關(guān)鍵因素,甚至是決定性因素,我們要采取調(diào)整學(xué)校布局,整合教育資源,積極向教育主管部門要人,盡快解決我鎮(zhèn)師資嚴(yán)重不足的問題,解決學(xué)校音、體、美、外語、信息技術(shù)等相關(guān)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。(一)觀念保障各校校長首先要組織學(xué)校中層干部進(jìn)行學(xué)習(xí),充分了解義務(wù)教育學(xué)校千所村小提升工程建設(shè)內(nèi)涵,切實(shí)把握精髓;其次要在全鎮(zhèn)教師中間進(jìn)行充分的動員與宣傳,使全體教師理解千所村小提升工程建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義,進(jìn)而營造規(guī)劃實(shí)施的良好氛圍。五、保障措施千所村小提升工程建設(shè)的落實(shí),需要科學(xué)統(tǒng)籌,做好組織與保障工作。結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。對照考核細(xì)則,嚴(yán)格自查,摸清底數(shù)。其中用于增加教學(xué)儀器和電教設(shè)備;修建道路、運(yùn)動場、籃球場、圍墻、排水溝、場地硬化、綠化等。尤其是缺乏英語教師、音體美等藝術(shù)類教師。教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。多年來,學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興?!钡霓k學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“德育為首”,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊開齊課程,積極開展教育教學(xué)改革,建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過“師德師風(fēng)引其正,科研教改促其精,制度改革使其優(yōu)”等措施,優(yōu)化教師隊(duì)伍,促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升;通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本研修,打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。在村小提升工程建設(shè)過程中,把強(qiáng)化學(xué)校管理作為村小提升工程的重要內(nèi)容,堅(jiān)持依法治校,實(shí)施科學(xué)管理,努力提高管理水平,用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理,促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī),多渠道籌措資金,加大投入力度,使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo),使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理,專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔,學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升,整體辦學(xué)條件明顯改善。二、建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo):通過五年的努力,使我鎮(zhèn)所有村級小學(xué)校園環(huán)境和條件更加完善,技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理,專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升,教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范,校園更加平安和諧,力爭步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。根據(jù)《亳州市千所村級小學(xué)提升工程計(jì)劃(20122016年)》的文件要求,及縣教育局文件會議精神,結(jié)合我鎮(zhèn)教育的工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。我們將繼續(xù)抓整改、促提高、求發(fā)展,迎難而上,開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,真正做到以生為本,為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),提高教師的整體素質(zhì),力爭使我校的辦學(xué)水平再上一個新臺階。五、對學(xué)校發(fā)展的思考。我校教學(xué)樓美觀大方,樓內(nèi)干凈整潔,窗明幾凈,學(xué)生桌椅全部更新,擁有水沖式廁所;多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等各輔助教學(xué)設(shè)施得以配置,我校圖書室現(xiàn)有藏書數(shù)量達(dá)到生均25冊以上要求,圖書室內(nèi)布局合理,衛(wèi)生干凈;教學(xué)環(huán)境得以優(yōu)化升級;校園綠化、校舍合理布局,具備了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵。各功能室教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備均裝備到位,并投入正常教育教學(xué)中。分工明確,各司其職。(一)成立組織機(jī)構(gòu)成立了以校長為組長,分管到人。二、精心籌劃,周密安排。利辛縣闞疃學(xué)區(qū)紅旗小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校占地7700平方米,建筑面積1705平米,學(xué)校有6個教學(xué)班,300余名學(xué)生,有9名教師,教師專科學(xué)歷達(dá)100%,本科學(xué)歷達(dá)60%。逐步完善校園的美化、綠化工作,并把這一工作與高品位的校園文化建設(shè)相結(jié)合,營造高雅、濃厚的教育氛圍,創(chuàng)建“綠色學(xué)?!薄ⅰ皥@林式學(xué)?!薄T谧⒅赜布ㄔO(shè)的同時,加強(qiáng)教學(xué)軟件建設(shè)。所有教師和學(xué)生都能隨時隨地借助網(wǎng)絡(luò)自由獲取信息、溝通交流,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。以校園網(wǎng)配套為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)校園聯(lián)網(wǎng)(所有辦公室、教室),建成學(xué)校信息資源中心。(六)辦學(xué)條件:我校將充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的應(yīng)有作用,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,充分保證現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)辦公無紙化、備課電子化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、家校聯(lián)系一體化,營造高品位的校園文化,創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境,使我校整體辦學(xué)條件居于一流水準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、舞蹈、信息技術(shù)等學(xué)科的優(yōu)化整合,同時爭取在各級比賽中提高獲獎等級、層次和“含金量”,從而擴(kuò)大知名度,塑造特色品牌。(五)特色建設(shè):加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措。養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法;積極開展小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動、綜合社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;關(guān)注學(xué)生的心靈世界,樹立正確的人生目標(biāo),把心理健康教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來,持之以恒,充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng),幫助學(xué)生形成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理;設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室,開展心理健康咨詢活動,對學(xué)生成長過程中的心理問題或心理障礙進(jìn)行解答和幫助,培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力;注重人文教育,養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)友愛,健康和諧的生生關(guān)系,教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人和睦相處與交流,使學(xué)生能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作生活與學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識,培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識與能力;構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評價方案。堅(jiān)持客觀、全面、公平、有效的原則,對教學(xué)管理中的各層面實(shí)施診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價和絕對評價、相對評價、自我差異評價;(四)學(xué)生管理:與時俱進(jìn),改革現(xiàn)有的學(xué)生管理制度,以培養(yǎng)“會做人、會求知、會勞動、會健體、會審美、會生活、會創(chuàng)造”的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文明人為育人目標(biāo),對新形勢下德育工作的地位、內(nèi)容、方式、方法、途徑、層次等問題進(jìn)行探討,不斷完善一套重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度;充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生營造健康的活動內(nèi)容和空間;大力開展豐富多彩的文體活動,營造良好校園文化,豐富師生的精神文化生活,陶冶師生情操,提高素質(zhì)教育的實(shí)效性和針對性,展示學(xué)校精神風(fēng)貌;以達(dá)標(biāo)競賽活動為載體,努力營造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園環(huán)境,增強(qiáng)美感體驗(yàn),使學(xué)生潛移默化地受到教育和熏陶;開展?fàn)?
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