怎樣寫好英語作文(參考版)
2024-10-29 04:09本頁面
【正文】 。結尾句要力求簡潔有力，意味雋永。232。漢語注意思想相聯(lián)，英文強調 形式相聯(lián)。這些擴展句只有按照時間，空間，因果等邏輯順序展開，文章才能層次分明，條理清晰。擴展句是主題句的補充和支持。 寫好段落擴展句擴展句是主題句的具體例證或有力支持。，避免為追求使用復雜結構而導致理解錯誤或主題不鮮明的句子。：前面提供細節(jié)的支持句，最后用一句總結性的主題句來概括。 寫好主題句：。第五篇：怎樣寫好一篇英語作文232。2．用好標點符號、大小寫，安排好段落3．書寫要清楚，整潔，規(guī)范。一般開頭不要寫得太啰嗦，要找到恰當?shù)那腥朦c，快帶入題，簡潔明快。有些學生作文是只重視大方面的得分點，卻忽視了諸如書寫、標點、段落安排、大小寫等細節(jié)得分點。學生只要在理解寫作要示的甚而上以翻譯為主，在要點之間加上簡練、恰當與必要的關聯(lián)詞和關聯(lián)句即可；在把握要點的甚而上，對細節(jié)稍加充實即可。有些學生在寫作中往往擔心文章的長度不夠，再加上作文要求中有“可適當增減細節(jié)，不可字對字地翻譯”，于是誤解為可以毫無邊際的想象，致使離題萬里，亂了主題。應對策略：注意中西方文化的差異、表達方法的不同，找到二者在表達方式、表達順序上的規(guī)律，并且有意識地運用，就可減少此類錯誤。這是中考作文中最常見的錯誤。誤區(qū)四：忽略文化差異，張冠李戴。不以“寫足字數(shù)”為目的，而要寫出中心事件，突出個人情感和態(tài)度。所以，盡管有些考生語言功底不錯，語言表達流暢，但卻因“切題”不夠準確，捕捉信息不夠全面而導致不能拿到高分。但很多學生的英語作文卻結構松散，言之無物，表現(xiàn)為典型的“流水帳”。誤區(qū)三：中心不明，切題不準。很多情況下，時態(tài)、語態(tài)的確定是因文而民的。尤其是一些易混的單詞和短語，要找到它們之間的共同之處和不同之處，以幫助記憶。句⑧中時態(tài)錯誤，are 應該是were。Why do she cry 應該是why she cried。句④中從句時態(tài)錯誤，are 應該是were,主句中句型結構錯誤，根據(jù)see was 應該刪掉。誤區(qū)二：表達不暢，語法錯誤。3．打草稿，修改，然后抄寫。2．確定文體和時態(tài)。應對策略：按照正確的步驟構思，一般步驟如下：1．認真審題。很多學生作文時只是匆匆看上幾眼就寫，想到哪里就寫到哪里，隨心所欲。然而，由于主客觀存在的種種復雜的原因，學生作文走進了誤區(qū)，那么如何走出作文誤區(qū)呢？這需要針對不同的誤區(qū)采取相應的措施。這些問題將在以后的篇章中做進一步的討論。以這種方式寫出的文章是可想而知的。不熟悉英語語言思維方式的人，無論有何等“高超”的寫作技巧，都不可能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。否則，文章決不可能成為語言的佳作。寫作是一種綜合的智力活動，其作品是以思想為基礎，以語言為工具而創(chuàng)造出來的藝術品。當掌握了一定詞匯量而不懂得修辭知識的人仍不可能把文章寫好。英語語言的功底指對這門語言中各種語言知識的掌握和運用能力，其中包括用詞的準確和精煉、修辭手段的自如運用、時態(tài)的準確運用以及語法和句法結構的熟練掌握等。更為重要的是，中國學生還必須解決用英語思維的問題。（另有一帖）要想用英語把文章寫好，首先需要打下牢固的語言基礎，即相當程度的語言造詣、良好的語言修養(yǎng)和敏銳的語言感知能力。段落方面，注意整篇文章的整體布局，要從整體上把握每段的中心思想，避免偏題、走題。單詞方面，積累單詞，擴大詞匯量，弄清詞的確切用法及相似詞的用法區(qū)別，以及很多固定短語、習語的用法，要準確地表達想要表達的意思。4．學會使用過渡詞。3．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。如倒裝句、夸大句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。增加文采小竅門: 假如說第一、二步是對文章的構思，
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