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正文內(nèi)容

家校聯(lián)手社會依托共創(chuàng)和諧[共五篇](參考版)

2024-10-29 04:05本頁面
  

【正文】 2013年11月。實踐證明,教師與家長的密切配合,是教育有效的成功渠道之一;離開家長的配合和支持,學(xué)校的教育與教學(xué)工作,將陷于在被動的傳統(tǒng)的單向的灌輸式的教育模式中,惟有充分贏得家長的有力支持,家長真正成為學(xué)校教育工作的堅強后盾,我們老師尤其是班主任的工作,才能夠真正做到事半功倍。從教師方面看:老師們還慣于使用傳統(tǒng)的而非科學(xué)的與家長的溝通方式,因為傳統(tǒng)的與家長溝通方式通常簡單易行,包括電話、聯(lián)絡(luò)本、子女在學(xué)校出了問題請家長來校園協(xié)助處理等等;老師在使用非傳統(tǒng)的與家長聯(lián)系和溝通的方式中,諸如參加主題班會、家長會議、家長聽課和網(wǎng)上家長學(xué)校等活動,還顯得設(shè)計策劃能力、互動環(huán)節(jié)薄弱,需要鍛煉。從我們的“家長參與”中,也發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題?!凹议L參與”活動的優(yōu)越性和效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面:學(xué)校教育目標(biāo)與家庭教育目標(biāo)的差距縮??;老師努力工作,以獲得家長的積極評價;家長開始覺悟到在家中應(yīng)該協(xié)助與幫助子女,并積極與學(xué)校、老師配合。五、活動的效果 實踐表明:學(xué)校開展積極的“家長參與”活動,對學(xué)校的良性運作是必要的,也充分說明“家長參與”是教育教學(xué)與課程設(shè)置改革成功的關(guān)鍵,老師與父母的配合是教育有效的成功渠道之一。(四)大力發(fā)展“家長學(xué)?!?,培養(yǎng)家長主動參與其子女學(xué)校教育的信心和能力。另一方面,目前的“家長會”大多以班級為主辦者,由班主任和學(xué)生干部唱“主角”,全班五六十名學(xué)生的家長基本上都扮演著“聽眾”的角色,由于沒有準(zhǔn)備,即使有發(fā)言也都是從其自己孩子的情況出發(fā),因而也就缺乏代表性或普遍性。(三)要完善“家長會”制度。(二)建立家長資料的收集、研究、分析制度為使工作有的放矢,在每學(xué)期初都對家長的基本情況進行調(diào)查,分析家長的社會經(jīng)濟地位和文化水平;接到一個新的班級后,也對新生家長進行問卷調(diào)查,就家長的教育觀念和方法進行普查。老師可用各種方式向家長滲透中學(xué)教育理念教育形式和內(nèi)容,并善于發(fā)動、吸引家長積極參與學(xué)校教育中各層面的活動和工作。進行電話家訪:但這是一個比較傳統(tǒng)的方式,操作簡單,及時便利?;蛘哂袟l件的話,讓家長直接參加主題班會,比如要開展“珍愛生命”的主題班會,可以請當(dāng)醫(yī)生的父母來到班級,給學(xué)生講垂危病人對生命的渴望與留戀,通過家長的口在特定的場合、特定的氛圍下講述生命的意義,孩子的心靈會受到更大的觸動。開展家長聽課日:學(xué)??梢远ㄆ谂e行家長聽課日,讓家長和子女一起坐在教室里聽講,思考問題,感受老師的教育風(fēng)格和教育水平。二、活動目的(一)促進家長與學(xué)校、老師之間的合作關(guān)系:鼓勵家長關(guān)懷子女,借助于“家園”的良好建設(shè),使中學(xué)教育與家庭的教育目的趨向于一致;為學(xué)生的成長,建立一個適宜的家庭和學(xué)校良好互動的合作關(guān)系,最終為學(xué)生的發(fā)展提供一個良好的外部條件;(二)促進家長理解和支持學(xué)校、老師在校園里所進行的教學(xué)或課程設(shè)計的改革:使絕大部分的家長能隨時了解孩子學(xué)習(xí)動態(tài)和在校的狀況,并積極與學(xué)校配合;使學(xué)校的教學(xué)或課程設(shè)計等方面的改革,能夠真正獲得家長的理解與支持,并為學(xué)生的發(fā)展,奠定一個良好的學(xué)?;A(chǔ);(三)促進家長改善家庭教育質(zhì)量:借著家長改善親子關(guān)系,為子女的發(fā)展提供良好的家庭環(huán)境,協(xié)助家長更好地掌握養(yǎng)兒育女的知識,幫助家長與合理指導(dǎo)家長在家庭情境中,能夠發(fā)揮其必要的有助于促進孩子順利成長的家庭教育的功能,扮演好孩子的管理者、監(jiān)督者和社會催化者的角色。這種犧牲精神和積極參與的結(jié)合就構(gòu)成了“家長參與”。第二:家長的積極性。包括兩種關(guān)鍵:第一:家長的合作?!币虼藢W(xué)校和老師應(yīng)積極鼓勵和動員家長參與到孩子的教育中來。一位教育家這樣評價說:“事實是不容辯解的?,F(xiàn)代教育理論與實證研究還表明:家長是教育過程中有效的重要貢獻者;“家長參與”使學(xué)校的教育改革和教育理念更易于達成,并能夠使家長更明確學(xué)校的教育目標(biāo);在家長參與孩子教育的學(xué)生中,普遍比那些家長不參與學(xué)?;顒拥膶W(xué)生素質(zhì)要高。只要教師尤其是班主任明確告訴家長:你的努力目標(biāo)和家長應(yīng)該怎樣提供幫助,絕大多數(shù)家長愿意參與到孩子的教育中來。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,今天的家長和孩子面臨新形勢下市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,將不斷給家庭教育帶來許多新情況、新問題,因此,家教的創(chuàng)新,是我們家長學(xué)校又一重要研討課題,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)造出既符合時代要求、又適應(yīng)孩子成長的辦學(xué)方法,幫助兩代人不斷提高素質(zhì)。家長委員會為方便家校溝通,開通了校訊通,借助現(xiàn)代化手段提升家長學(xué)校的工作效率,更緊密家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。授課人要想家長之所想,急家長之所急,幫家長之所需,用對下一代關(guān)心負責(zé)的肺腑之言去打動家長的心,做到憂吾憂以及人之憂,喜吾喜以及人之喜。同時,學(xué)校常規(guī)考核管理規(guī)定:每個學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)教學(xué)骨干教師每人要備一節(jié)“聽課家長滿意率達到80%以上”的家教課,并對于教師們備課、授課情況學(xué)校在業(yè)務(wù)檔案給予記載,作為學(xué)年考核的內(nèi)容之一。,通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓在外工作的父母(留守兒童家長)及時了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活信息,使他們盡管遠在千里,也能時刻關(guān)注孩子的成長,加強對孩子的監(jiān)管和教育。開放日活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強了相互之間的了解、尊重和關(guān)心,出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長,家長教育孩子做“優(yōu)秀學(xué)生”的可喜局面。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會,會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告,其次聽取本班任課教師的情況介紹,會后,每位家長還要填寫家長意見反饋表,學(xué)校把各班家長的意見匯總,由各部門進行答復(fù)。1.定期舉辦講座。我們家長學(xué)校根據(jù)我校家庭教育的一些實際情況,以“怎樣培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣”、“怎樣做合格的家長”、“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭,促進孩子健康成長”等為專題,邀請優(yōu)秀教育工作者和成功家長來校做報告,使家長們受益匪淺。家長文化素質(zhì)和家教水平普遍偏低。在活動中,學(xué)校要求班主任要經(jīng)常開展家訪活動,建立家訪聯(lián)系本,長期與家長共通信息,形成家校齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò),促進孩子全面健康成長。因此,每一學(xué)年結(jié)束時,我們都要有針對性地進行一番認(rèn)真的回顧和總結(jié),得出經(jīng)驗教訓(xùn),進一步探討管理規(guī)律,不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。從各班選出1—2名具有代表性的家長成立家長委員會,充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用,協(xié)助學(xué)校開展工作;再由教導(dǎo)處制定出家庭教育工作目標(biāo)和實施家長學(xué)校工作的具體計劃和措施,然后依據(jù)計劃進行落實,特別注重總結(jié)提高。我們制定了“家長學(xué)?!闭鲁獭H?、規(guī)范管理,扎實工作 家長學(xué)校能否長期堅持,取得成效,關(guān)鍵靠制度。每學(xué)期至少組織兩次教學(xué)活動,每次活動都對照花名冊進行嚴(yán)格考勤,并把考勤情況向家長通報。從2008年至今,我校用于家長學(xué)校專項經(jīng)費已達5萬元以上。(1)我??萍紭菗碛写笮偷臅h室、電腦房,設(shè)備先進,我們把它作為家長學(xué)校開展教學(xué)活動的固定場所,此舉極大地促進了家長學(xué)校日常工作,學(xué)校還專門規(guī)劃了家長學(xué)校辦公室和小會議室。借助
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