【正文】 師德考核評(píng)價(jià)得分計(jì)入了考核總分。學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到上級(jí)要求，并努力做到逐年提高。教師培訓(xùn)工作制定了教師學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)提高制度，對(duì)于老教師、新上崗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都做了明確規(guī)定。教師培訓(xùn)及師德師風(fēng)建設(shè)情況：教師培訓(xùn)工作和師德師風(fēng)工作均有專門的領(lǐng)導(dǎo)組織，有專人負(fù)責(zé)。制定了師德建設(shè)三年規(guī)劃、教師培訓(xùn)五年規(guī)劃，以及師德工作制度、教師培訓(xùn)工作制度，根據(jù)這些規(guī)劃、制度，每年再根據(jù)實(shí)際情況做出具體安排，不斷完善這些規(guī)劃、制度。2．組織詞語、口算計(jì)算、英語單詞、寫字等比賽，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（九）開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)通過學(xué)生比賽來反思教師的教育教學(xué)工作1．每位教師都要組織好課外活動(dòng)小組，辦好語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、英語、寫字、科學(xué)、音樂等小組，制定好計(jì)劃，按時(shí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。(2)上好“天天練”,學(xué)生要按時(shí)寫，書寫認(rèn)真，及時(shí)批閱，保證天天練的效果，并定期查評(píng)與隨時(shí)檢查緊密結(jié)合，查后及時(shí)反饋。(1)寫字教師要加強(qiáng)寫字課堂的研究，努力提高寫字課的教學(xué)質(zhì)量。上好品德課，在學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上有突破性進(jìn)展。（八）加強(qiáng)學(xué)科整合，促進(jìn)整體優(yōu)化。從目標(biāo)的制定到教學(xué)過程中方法的選擇和運(yùn)用技術(shù)以及課標(biāo)教學(xué)建議的落實(shí)。三月份進(jìn)行骨干展示，并加強(qiáng)對(duì)B 級(jí)教師的指導(dǎo)。做好本學(xué)期的課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。組織他們外出聽課，回來后讓他們作匯報(bào)課；鼓勵(lì)、支持、參加區(qū)校舉辦的各種教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為他們施展才能提供更多機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉；對(duì)有一定教科研能力的青年骨干教師，安排他們參加較高層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓他們參加或承擔(dān)教科研課題的研究，使其挑起教科研的重任；組織青年教師每人每學(xué)期寫一篇科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)文章，擇優(yōu)推薦教科研論文評(píng)選，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀教師積極向省、市級(jí)教育報(bào)刊投寄教科研文章。給各級(jí)骨干加壓要求他們向更高級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)。四月辦一次以評(píng)優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，對(duì)在教學(xué)比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以《課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)為重點(diǎn)，為培養(yǎng)“研究型”“反思型”的教師搭建平臺(tái)。針對(duì)部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的導(dǎo)向作用和骨干教師的模范帶頭作用，調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性。學(xué)校在聽課過程中舉行板書比賽、舉辦演講比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，從中選拔出一批基本功過硬的青年教師，幫助他們迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。（四）、在“練”字上下功夫。2開展拜師活動(dòng)，結(jié)合青年骨干教師的培訓(xùn)，以老帶新，結(jié)對(duì)互學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng)三月拜師會(huì)五月展示課六月謝師會(huì)。學(xué)校積極為為教師購尋相關(guān)資料，并鼓勵(lì)每位教師自費(fèi)訂1～2份教育報(bào)刊，使他們及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外教育信息，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。開展讀書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)持“學(xué)、練、研”三位一體，取得了良好的效果。（三）、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。4月開展師德大討論，組織教師圍繞“我心目中的好教師” “一個(gè)優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)”等問題展開討論，并請(qǐng)老教師及優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。（二）、每周安排一次集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間讓教研組及教師分散研修或自學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，規(guī)范教師的言行，不斷提高教師依法治教的水平。六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真練習(xí)、認(rèn)真批閱認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試。培訓(xùn)教師把培訓(xùn)內(nèi)容整理歸檔。參加培訓(xùn)教師整理好培訓(xùn)筆記，在本周內(nèi)對(duì)全校教師或本年級(jí)教師進(jìn)行再培訓(xùn)。（4）、充分發(fā)揮骨干教師作用，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，開學(xué)初上好示范課、三月初組織拜師會(huì)五月中開展成果匯報(bào)（5）、培養(yǎng)校內(nèi)業(yè)務(wù)骨干教師，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，不斷提高自己的授課、評(píng)課水平，做到學(xué)習(xí)、進(jìn)修、工作三不誤，為教師搭建展示自我的平臺(tái)。三種意識(shí)：職業(yè)危機(jī)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、認(rèn)同執(zhí)行意識(shí)（今天工作不努力，明天努力找工作）。三大作風(fēng)：和諧向上開拓創(chuàng)新的校風(fēng)；精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)。（3）、繼續(xù)強(qiáng)化教師思想作風(fēng)建設(shè)中的“三個(gè)統(tǒng)一”、“三大作風(fēng)”、“三種意識(shí)”、“四種精神”。在學(xué)習(xí)中做到：（1）教師樹立（沒有教不好的學(xué)生）正確的育人觀。學(xué)校通過有效的管理與激勵(lì)，引領(lǐng)廣大教師走上學(xué)習(xí)之路、改革之路、研究之路、反思之路。3是每位教師要成為學(xué)生的良師益友，家長(zhǎng)信賴的朋友，從而提高教師的社會(huì)知名度。2是注重能力的培養(yǎng)，落實(shí)常規(guī)管理，繼續(xù)抓好班主任論壇的撰寫、硬筆書法的練習(xí)和讀書等活動(dòng)。學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王宏革組員：周勤、王學(xué)周、王會(huì)梅、續(xù)娟秀、雷彩霞、蔡學(xué)軍隊(duì)伍建設(shè)采取“學(xué)習(xí)、討論、活動(dòng)”三步走的方法，做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，實(shí)現(xiàn)制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。三、工作目標(biāo)：①開展形象建設(shè)工程，打造名師團(tuán)隊(duì)，提升教師整體素質(zhì) ②推進(jìn)三量一法研究，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量 ③建設(shè)師生讀書團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新閱讀活動(dòng)，全面構(gòu)建書香校園四、重點(diǎn)工作及措施（一）、教師職業(yè)道德建設(shè)師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心培養(yǎng)合格的人才關(guān)鍵在教師。二、總體思路：不折不扣嚴(yán)管理，靜下心來抓落實(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是新時(shí)期教育轉(zhuǎn)型，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，是提高教師綜合素質(zhì)、樹立良好教師形象，促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)好轉(zhuǎn)的有效途徑。本學(xué)期抓質(zhì)量是重點(diǎn)。第一學(xué)期末抽測(cè)各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)處于中心校末位。3位英語教師參加過各級(jí)培訓(xùn)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（呼倫貝爾市黨校）第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃現(xiàn)狀分析本學(xué)期我校共28位任課教師，班主任14名，科任14名，其中四名區(qū)骨干教師，3名校級(jí)骨干（張輝、崔文秀、蔡軍）。當(dāng)然，作為人民教師其面對(duì)各種復(fù)雜思想觀念的影響，金錢和物欲的誘惑，常人不愿意做的事情，而教師此時(shí)此刻挺身而出，承擔(dān)責(zé)任。教師在教育教學(xué)戰(zhàn)線上的各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)秉著這種率先垂范，敢為人先的精神，或科研、或教學(xué)，始終站在教育事業(yè)的最前沿?！案覟槿讼取笔且环N精神，更是一桿標(biāo)尺，衡量稱職與否，衡量先進(jìn)與否。”為人師表，身教重于言傳?！跋蠕h”者，即先進(jìn)、先行、走在前列的意思。只有擁有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)具有崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任心；只有這樣，才會(huì)熱愛學(xué)生，促使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)；也只有這樣，才會(huì)真正愛崗敬業(yè)，成為無私奉獻(xiàn)的表率?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是共產(chǎn)主義道德的要求，是更高層次的道德目標(biāo)。教育家陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。理念上應(yīng)敢于向舊的觀念挑戰(zhàn)，善于尋找新的突破方向，建立一種新型的師生關(guān)系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。俗話說得好：教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。只要以“三個(gè)代表”重要思想來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂，重德修身，就一定能成為一名合格的教師。因而“三個(gè)代表”的落腳點(diǎn)就是我們工作的起點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)?！叭齻€(gè)代表”的落腳點(diǎn)是能否代表最廣大人民的利益，無論是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，還是建設(shè)先進(jìn)文化，最終都是為人