20xx秋部編人教版語文八年級上冊第23課周亞夫軍細(xì)柳1(參考版)
2024-12-12 03:27本頁面
【正文】 所以學(xué)起來顯得枯 燥無味。 不足之處 文言文雖然地位很重要，但在教學(xué)上總是缺乏 “ 趣 ” ，原因在于它沒有活的語境。不僅了解了周亞夫這個(gè)人物形象，而且許多字詞在理解中也無師自通了。正側(cè)面相結(jié)合的手法使人物性格特征更加形象突出，通過對比襯托更能突出表現(xiàn)周亞夫的 “ 真 ” 將軍形象。好在哪里 ？ 明確： 側(cè)面描寫：文帝在前兩位將軍處遇到的情況；周亞夫軍隊(duì)的軍容；漢文帝的贊嘆；群臣的驚嘆。你認(rèn)為是這樣的嗎？如果是，假如有一天你也像周亞夫那樣，成了國家干部，或者是一名普通的工作人員 ，那又該怎么樣發(fā)揚(yáng)周亞夫的 “ 真 ” 將軍精神呢？ 明確： 有敬業(yè)精神，恪盡職守等。 ” 這正是對周亞夫精神的充分概括。 明確： 治軍嚴(yán)整，軍紀(jì)嚴(yán)明，剛正不阿，恪盡職守，不阿諛奉承，不趨炎附勢。 周亞夫的下屬與皇帝的隨從的描寫： “ 先驅(qū)曰： ‘ 天子且至 ’”“ 壁門士吏謂從屬車騎曰： ‘ 將軍約，軍中不得驅(qū)馳 ’” 。 提問 3：文帝所說的 “ 此真將
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