小學語文教學如何滲透法制教育(參考版)
2024-10-29 03:35本頁面
【正文】 針對他們的不同情況，運用不同的教育方法，尋找一切教育契機，激勵他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的自信心和健全的人格。五、教學措施“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。10．本冊安排了3個“法制教育滲透點”分別在：第9課《自然之道》，第10課《黃河是怎 樣變化的》，第30課《文成公主進藏》。會寫簡短的書信便條。8．留心周圍事物，勤于書面表達。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。二、通過上學期的學習培養(yǎng)，大部分學生養(yǎng)成了良好地學習習慣，但也有少部分學生還存在著學習不踏實，是課注意力分散等問題。第五篇：語文教學及滲透法制教育工作計劃語文教學及滲透法制教育工作計劃（2012——2013學第二學期）教師：王雪梅No：為了全面提高語文教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)發(fā)展?？傊?，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學教師去探討和研究。找準滲透點是為了解決從哪兒滲透從何處切入的問題，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么切入的問題。由此可見，把握好滲透時機是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設(shè)計教學，充分運用先進的教學手段與方法，方能達到事半功倍的育人效果。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。教師從教材出發(fā)，挖掘出滲透點后，才能引出源源流長的“活水”。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育必須既遵循學生認知的規(guī)律，又要符合法律意識形成的規(guī)律，只有找準滲透點，法制教育才能直透心田。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與法制教育的最佳融合點，即教學中進行法制教育的“滲透點”。法制教育的滲透必須依據(jù)教材，離開了教材就成為無本之木，更談不上滲透了。那么，在語文教學中如何滲透法制教育呢？我認為只要在教學中能靈活地運用以下幾點，滲透法制教育就不再是難題了。語文教學中滲透法制教育，處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關(guān)重要，挖掘“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。適時在語文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。語文學科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強弱,更是一個國家法制建設(shè)的民主化、科學化程度的重要標尺。我們要把一個“自然人”通過學校的教育，變成為能適應(yīng)社會，并有強烈責任感的“社會人”；我們要通過今天的課堂教學，賦予孩子們在未來社會生存和發(fā)展的能力?？傊谛W語文教學課堂中滲透法制教育，洗刷孩子們身上的污垢，凈化孩子們的心靈，是孩子們文明健康成長的殿堂。法制教學也還要注意時間的把握與控制，因為我們不是搞法制教育的專題講座，而是在教學中適時滲透。法制教學需要大家不斷摸索與探究，相信在今后的教學中，一定會總結(jié)出更多更好的方法出來。追憶過去，我們大多數(shù)教師主要采用的都是講授法，在以后的教學中，是否還可結(jié)合年級特征用學生討論的形式來進行滲透呢？當然，還可用練習法來鞏固學生所學到的法制知識。這樣孩子們不但可以積累到很多的法制知識，而且也在創(chuàng)建法制班級的氛圍中逐步形成知法、懂法、守法、用法的好少年。當然，有多媒體教室的學校，滲透的法制知識也可借助幻燈片的形式幫助教學，也可將卡片利用幻燈機幫助教學。三、小學語文教學滲透法制教育應(yīng)有創(chuàng)新性這里的創(chuàng)新首先是形式上的創(chuàng)新，把滲透的法制教育內(nèi)容用彩色卡片并具有一定形狀的方式呈現(xiàn)出來，在無意識的教育下，讓學生學習一些基本的法制知識。這樣更加深了同學們對橋的認識和理解，也真正起到了法制教育的作用。這個時候?qū)W生對橋還沒有充分的認識與理解，突如其來的給他施加法制知識，顯得一點也不自然、甚至不合情理，學生也就難以理解與接受。就那《趙州橋》一課來說吧。小學語文教學滲透法制時應(yīng)注重時機。沒有說清楚《中華人民共和國文物保護法》明確規(guī)定，我們應(yīng)該有權(quán)利和義務(wù)保護好古建筑物。記得在我校舉行的小學三年級語文第19課同課異構(gòu)公開課活動中，個別老師講趙州橋具有悠久的歷史文化價值，它是古代石橋建筑物的代表時，滲透了法制教育，這一點難能可貴。決不能隨心所欲的忽悠學生，囫圇的亂說一通以表示自己已經(jīng)滲透了法制的教學內(nèi)容。二、小學語文教學滲透法制教育應(yīng)有和諧性小學語文教學滲透的法制內(nèi)容以及來源應(yīng)有準確性?！币虼?，為減少或降低孩
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