語(yǔ)文教學(xué)滲透法制教育教學(xué)反思(參考版)
2024-10-17 19:31本頁(yè)面
【正文】 總而言之，在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)主陣地上，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中多種法制教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，實(shí)現(xiàn)了從內(nèi)容、手段、途徑、方式等方面對(duì)陳舊的中小學(xué)法制教育模式進(jìn)行法制教育具有突破性的變革嘗試，是學(xué)校、教師在對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中的一種全新的探索，它不僅強(qiáng)化了師生的法制意識(shí)，提升了師生的法律水平，而且提高了學(xué)校法制教育的實(shí)效性，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體工作的順利開(kāi)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育是建立在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門課的基礎(chǔ)上，并不等同于脫離語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，把語(yǔ)文課上成了法制課。我認(rèn)為，語(yǔ)文教師也可以經(jīng)常組織一些關(guān)于法制教育的活動(dòng)。也可注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)滲透：《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。在導(dǎo)語(yǔ)中滲透法制教育，不僅能起到上面的作用，還能從一開(kāi)始就讓學(xué)生意識(shí)到本文內(nèi)容是與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，是法制在文學(xué)中的具體體現(xiàn)。教學(xué)中，可注重導(dǎo)語(yǔ)滲透：魏書生老師說(shuō)：“好的導(dǎo)語(yǔ)像磁鐵，一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來(lái)；好的導(dǎo)語(yǔ)又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，催人奮進(jìn)。語(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能，但是目前許多小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，往往只重視語(yǔ)文學(xué)科的工具性，教學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，把握文章中心思想等等，缺乏有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響，他們?nèi)菀讻_動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。第五篇：語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育反思語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育反思小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。另外，從估一估，稱一稱的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生估的質(zhì)量和實(shí)際質(zhì)量差距比較大，可以看出有個(gè)別學(xué)生的估測(cè)能力在一節(jié)課內(nèi)還沒(méi)得到很好的培養(yǎng)，需要在日后的生活實(shí)踐和練習(xí)中不斷修正，形成正確的估測(cè)策略。這節(jié)課的學(xué)具比較多，學(xué)生對(duì)于這些東西都覺(jué)得很新鮮，很好奇，總想動(dòng)一動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生用手來(lái)掂量一克物品和一千克物品的重量，讓他們感受到一克物品很輕時(shí)，借機(jī)告訴他們：一克物品很輕，但一克毒品對(duì)人的危害卻很大。同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的常規(guī)課堂。這樣做更明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，就是讓學(xué)生建立1千克和1克觀念，知道1千克=1000克。同時(shí)使學(xué)生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物品的質(zhì)量。這節(jié)課認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解1克和1千克實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。總之，初中語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，新世紀(jì)的“德育工程”任務(wù)還很艱巨，如何將德育工作有機(jī)的滲透于我們的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使自覺(jué)的接受到愛(ài)國(guó)主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細(xì)致的嘗試與探索，以上是本
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