富饒的西沙群島(第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))★(參考版)
2024-10-29 03:11本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì) 22 富饒的西沙群島海水：五光十色 瑰麗無比 海里：魚 各種各樣 數(shù)不清富饒的西沙群島 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。五、作業(yè)：把你最喜歡的好詞佳句摘抄下來。四、結(jié)尾：（看黑板）剛才我們一起游覽了西沙群島的海水、海底的魚。（3）同學(xué)們，西沙群島里面只有這四種魚么？【不是】如果把最后一句的句號(hào)改成什么符號(hào)更能體現(xiàn)出魚的多呢？【省略號(hào)】同學(xué)們真聰明。師：是呀，作者巧妙地運(yùn)用了比喻，把這種魚寫具體了。生：我也不喜歡?！鄙何也幌矚g了。（這學(xué)生注意到了重點(diǎn)詞的朗讀）師：看得出來，同學(xué)們都喜歡讀這一句?！?生：他讀得非常流利，但有一些地方?jīng)]能突出來?！局笇?dǎo)讀，自由讀、指名讀。師：西沙群島里的魚真的有這么多嗎？這是夸張的寫法，這樣寫更能突出魚多，同時(shí)也更加突出了西沙群島物產(chǎn)豐富。然后想一想，作者是從哪些地方來給我們介紹這美麗富饒的西沙群島的呢？【同學(xué)讀，師板書課題】讀完了嗎？那么誰來告訴老師，作者是從哪些地方來介紹西沙群島的呢？【師板書：海水、海底、海灘、島上】過渡:“海水、海底、海灘、島上”你最喜歡西沙群島的哪個(gè)地方?快來告訴大家吧!(一)誰最喜歡海面的海水？請(qǐng)你把這這段讀一遍好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你告訴老師，這里的海水有什么特點(diǎn)呢？【師板書：五光十色，瑰麗無比】“五光十色”這個(gè)詞語說明了什么呀？【海水的顏色非常多】，對(duì)了，說明了海水的顏色非常多，【有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的，】這么多的顏色混在一起，漂亮不漂亮？那么同學(xué)們，作者用了五光十色這個(gè)詞語來形容海水，想一想，你還能用什么詞語來形容西沙群島的海水顏色呢？【五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕??】好了，看來同學(xué)們都很聰明，現(xiàn)在再動(dòng)動(dòng)你們聰明的腦子，想想海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?【因?yàn)楹５?.....色彩就不同了】回答的很對(duì)，你能用“因?yàn)??，所以??”的句式來表述你剛剛回答的這句話嗎？你真了不起!同學(xué)們,快把你們的掌聲送給他!同學(xué)們一起把這句話讀一(二)海底：同學(xué)們，欣賞了海水，現(xiàn)在讓我們穿上潛水衣，潛入海中，看看海底都有哪些豐富的物產(chǎn)？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀這一自然段，看看你在海底都看到了一些什么？ 各種各樣的魚：海底還有一種可愛的小動(dòng)物老師早就忍不住想去看看了，你們猜猜是什么呢？老師為什么喜歡它們？帶著疑問讀這一段。我想西沙群島一定非常吸引你們,現(xiàn)在請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊讀第一自然段的最后一句話【那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，真是個(gè)可愛的地方】風(fēng)景優(yōu)美？物產(chǎn)豐富？那就讓我們一起到那兒去看一看吧！看看西沙群島的風(fēng)景到底是有多優(yōu)美、物產(chǎn)有多豐富。抓住重點(diǎn)詞語和句子理解、感受西沙群島的美麗和富饒。體會(huì)并感受西沙群島的美麗、富繞。提升感悟：整體感情朗讀學(xué)習(xí)最后段落。（1）小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）精讀第四自然段，感悟魚數(shù)量多、魚姿美。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三、四自然段：潛入海底。（2）提問海水有什么特點(diǎn)（五光十色）。二、研讀悟情引讀第二自然段：來到海面。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)了解西沙群島的美麗富饒，有感情的朗讀課文。能正確、流利、有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的語句。（3）畫一畫西沙群島的美麗和富饒。（1）說一說西沙群島的美麗和富饒。摘抄課文中優(yōu)美的句子，背誦喜歡的段落。四、拓展激情。教師鋪墊引讀,引導(dǎo)學(xué)生滿懷豪情和信心地接讀。（配樂）教師鋪墊引讀，引導(dǎo)學(xué)生滿懷深情和期盼地接讀?！具^渡】難怪作者會(huì)說——西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方?！@是非常寶貴的肥料。”感悟“有趣”。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。（有的（），有的（）有的（）。”理解“揀不完”“撿不完” “顏色不一”“有（），有（），有（）。）【過渡】難怪作者會(huì)說——西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。這一句采用的是夸張的寫法,足以說明西沙群島的魚實(shí)在是品種繁多、數(shù)不勝數(shù)啊!感悟讀。引導(dǎo)理解“成群結(jié)隊(duì)”“傳來傳去”“各種各樣”“數(shù)不清”你能用自己平時(shí)積累的其他詞語來形容魚多嗎?(不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉、千姿百態(tài)……)引導(dǎo)理解“有的……有的……有的……”并補(bǔ)充文本（出示圖片：有的……），學(xué)會(huì)運(yùn)用，自主造句。表演讀。（3）出示
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