【摘要】再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的
2024-12-12 02:23
【摘要】校園是我們成長(zhǎng)的搖籃校園是我們青春的舞臺(tái)……每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人對(duì)它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”——徐志摩
2024-12-02 22:46
【摘要】英國(guó)劍橋大學(xué)康橋徐志摩作家簡(jiǎn)介?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897～1931）現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī),著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-12 06:54
【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、理解作者的思想感情2、體會(huì)詩(shī)歌的意境及表現(xiàn)手法3、學(xué)會(huì)朗讀教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的意境及表現(xiàn)手法課時(shí)安排：一課時(shí)課堂教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入古人云：黯然銷(xiāo)魂者唯別而已矣！同學(xué)們?cè)诔踔卸紝W(xué)過(guò)哪些有關(guān)送別的詩(shī)？（學(xué)生答）今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首徐志摩的《再別康橋》，看看詩(shī)人筆
2024-12-12 07:57
【摘要】制作宜都一中薛艷③從詩(shī)的構(gòu)思和流淌的情感中，你能體會(huì)出詩(shī)人的個(gè)性特點(diǎn)嗎？①全詩(shī)節(jié)奏舒緩，但詩(shī)人的情感是起伏的，這起伏的深情你能體會(huì)嗎？②詩(shī)的構(gòu)思很有特點(diǎn)，你能說(shuō)出一二嗎？徐志摩(1897—1931)
2024-12-05 00:22
【摘要】再別康橋康橋劍橋大學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、能夠準(zhǔn)確流暢、有感情地誦讀詩(shī)歌。?2、體味詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美、繪畫(huà)美。?3、體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想情感。作者簡(jiǎn)介目錄詩(shī)歌吟誦詩(shī)歌鑒賞遷移拓展一、作者簡(jiǎn)介?1、徐志摩（189
2024-11-23 10:04
【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)誦讀，了解詩(shī)中的意象2、感受詩(shī)歌的獨(dú)特意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、通過(guò)咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的“意象美”【學(xué)習(xí)方法】以誦讀為主，反復(fù)朗誦鑒賞詩(shī)之美?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不止一篇送別詩(shī)作。古人云：黯然傷魂者
2024-12-09 09:43
【摘要】再別康橋徐志摩湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校肖英徐志摩（1896-1931)浙江海寧人，新月派代表詩(shī)人。1915年進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，1918年留學(xué)美國(guó)，1920年去英國(guó)劍橋大學(xué)。1921年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，深受19世紀(jì)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯、拜倫、雪萊的影響。他的詩(shī)作語(yǔ)言清新、比喻貼切，具有輕柔明麗的風(fēng)格。?1928年秋，徐
2024-09-05 12:41
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文黯然銷(xiāo)魂者唯別而已矣！“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈，“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀。再別康橋徐志摩“再別”是又一次的離開(kāi)的意思；康橋也就是現(xiàn)在的劍橋徐志摩（1896-1931）：
2024-07-31 04:51
【摘要】湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期校園是我們成長(zhǎng)的搖籃湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期校園是我們青春的舞臺(tái)……湖南寧遠(yuǎn)一中高一語(yǔ)文組2020年下期每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人,對(duì)它都有著不
2024-11-26 03:20
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學(xué)目標(biāo) １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋依依惜別之情； ２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美； ３、當(dāng)堂背誦全詩(shī)。 二、教...
2025-04-15 01:05
【摘要】再別康橋江西省南康中學(xué)譚新陽(yáng)作者簡(jiǎn)介?徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國(guó)。1923年加入新月社，成為新月社詩(shī)派的代表詩(shī)人。此詩(shī)寫(xiě)于1928年秋,昔日的生活體驗(yàn)在詩(shī)中幻化成了點(diǎn)點(diǎn)情思……?“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了?！薄倪b望康橋
2024-11-13 22:58
【摘要】20世紀(jì)20年代中后期在中國(guó)詩(shī)壇上活躍著一個(gè)新的詩(shī)歌流派，這就是以《新月》月刊為陣地的致力于提高新詩(shī)藝，潛心于探索新詩(shī)律，以追求“音樂(lè)美、建筑美、繪畫(huà)美”三美作為詩(shī)藝目標(biāo)的“新月派”。在這個(gè)詩(shī)派里，有這樣一位詩(shī)人，他出身巨商名門(mén)，才情橫溢光耀，思想率真復(fù)雜，他深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化，又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化
2024-11-26 00:21
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學(xué)目標(biāo)： 1．能鑒賞新月派詩(shī)歌的建筑美、繪畫(huà)美、音樂(lè)美。 2．能了解徐志摩的生平簡(jiǎn)介，整體把握其詩(shī)歌特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：...
2025-04-05 13:42
【摘要】再別康橋??巫溪中學(xué)劉道清ishi/2067/鐵血強(qiáng)國(guó)胡適曾經(jīng)說(shuō):“志摩的人生觀是一種單純信仰，這里面只有三個(gè)大字——愛(ài)，自由，美”。?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897～1931）筆名云中鶴，浙江海寧人。
2025-01-15 10:07
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