【摘要】導(dǎo)入新課?古人云：黯然銷魂者，唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈，又有“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，還有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀，那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情！隨著“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”的節(jié)奏，一起走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。徐志摩?知識(shí)能力目
2025-11-15 16:10
【摘要】再別康橋徐志摩文學(xué)院02級(jí)6班張楊目錄?1作者簡(jiǎn)介?2寫作背景?3課文內(nèi)容及分析?4問(wèn)題設(shè)計(jì)?5板書設(shè)計(jì)?6作業(yè)設(shè)計(jì)作者簡(jiǎn)介?徐志摩（1896-1931），筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。1918
2025-09-30 15:15
【摘要】徐志摩（1896-1931），現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。徐志摩1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)
2025-05-12 21:35
【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼：第10頁(yè)共10頁(yè) 高二語(yǔ)文再別康橋課件 ?。?、感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫美。 ?。?、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法： ...
2025-04-15 04:18
【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)：：了解新文人詩(shī)內(nèi)涵。：志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)。：新詩(shī)的欣賞方法。教學(xué)重點(diǎn)：新詩(shī)的鑒賞。教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)的欣賞方法。教學(xué)方法：誦讀欣賞。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：再別康橋一、導(dǎo)入新
2025-11-13 04:02
【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《再別康橋》 《再別康橋》（詳案） 備教策略 一、教材分析 l作品閱讀價(jià)值 體會(huì)詩(shī)人對(duì)難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情，感受精巧的意象選擇，及其組合成的夢(mèng)幻雅致的畫面和深邃蘊(yùn)含...
2025-10-16 10:11
【摘要】第一篇：《再別康橋》完整教案 再別康橋 教學(xué)目標(biāo) ：明確詩(shī)歌的意象、意境以及它們對(duì)于詩(shī)歌的重要作用；了解新月詩(shī)派的“三美”主張，欣賞詩(shī)歌的“音樂(lè)美”“建筑美”“繪畫美”。 ：領(lǐng)悟徐志摩與母校的...
2025-10-15 19:17
【摘要】第一篇：再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2 2013級(jí)在職教育碩士 張繼元 【教學(xué)目標(biāo)】 ，音樂(lè)美，建筑美，繪畫美。 【教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過(guò)尋找意象體會(huì)作者所要體現(xiàn)的情感。...
2025-10-16 06:57
【摘要】復(fù)習(xí)：1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)導(dǎo)入“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！倍嗄暌郧?，當(dāng)我們聽到這首《再別康橋》時(shí)，內(nèi)心總會(huì)涌起莫名溫柔的感動(dòng)，我們也許會(huì)想象那位“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的詩(shī)人，揣摩他當(dāng)時(shí)的心緒：是不屑，是不舍？是灑脫，還是無(wú)奈？一首離別詩(shī)牽動(dòng)了多少讀者的心。今天讓我們?cè)僮x這首詩(shī)，走進(jìn)康橋，領(lǐng)略美景，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，品讀人生
2025-08-04 14:45
【摘要】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule，zhèngrúwǒqīngqīngdelái；輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；Wǒqīngqīngdezhāoshǒu，zuòbi&
2025-08-09 05:49
【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 １、通過(guò)朗讀、分析，品味詩(shī)中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動(dòng)的畫面──詩(shī)意美。 ?。?、重點(diǎn)掌握詩(shī)人對(duì)自由、率真天性的追求──人性美。 一、導(dǎo)入...
2025-11-27 00:46
【摘要】再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀品味,探尋詩(shī)歌之美. ：了解徐志摩及新月派的“三美”詩(shī)歌創(chuàng)作主張。 ：誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌意象，欣賞詩(shī)歌意境，學(xué)習(xí)新詩(shī)的欣賞方法。...
2024-12-06 06:27
【摘要】第一篇：《再別康橋》教案范文 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo)： （1）理解詩(shī)中所表達(dá)的極平常、普通的離情和那種微波似的別緒。 （2）了解詩(shī)歌的主要藝術(shù)特點(diǎn)。 （3）體會(huì)詩(shī)首尾照應(yīng)的寫法，領(lǐng)悟...
2025-10-12 15:35
【摘要】第一篇：《再別康橋》名師教案 《再別康橋》名師教案 一、教學(xué)目標(biāo) １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋依依惜別之情；２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫美３、當(dāng)堂背誦...
2025-10-15 19:05
【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》 教學(xué)目標(biāo)是： １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋深深依戀之情。感受《再別康橋》的情感美、意象美、韻律美。 ２、指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的方法...
2025-10-16 05:01
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