【正文】 。社團(tuán)活動(dòng)做到時(shí)間、場(chǎng)地、對(duì)象、教師“四落實(shí)”，計(jì)劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評(píng)“六到位”，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)。通過競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)、為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺(tái)。堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求學(xué)生人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿快樂。同時(shí)，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)校本課程。開設(shè)校本課程，實(shí)施普及推廣按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程。完善設(shè)施設(shè)備完善的設(shè)施、充足的器材是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本保證。健全機(jī)構(gòu)，形成特色教育科研網(wǎng)絡(luò)，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊(duì)伍。將特色項(xiàng)目納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理中，各負(fù)責(zé)教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項(xiàng)目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。七、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。（6）創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)。優(yōu)化特色教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動(dòng)。實(shí)施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)特色創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定活動(dòng)基礎(chǔ)。（2）建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，落實(shí)參與教師。一適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學(xué)方法。（四）教師培訓(xùn)積極鼓勵(lì)支持教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)并反思交流培訓(xùn)所得，使培訓(xùn)真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)自行編寫校本教材。激發(fā)學(xué)生求知興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。以活動(dòng)為載體。根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立學(xué)校腰鼓隊(duì)、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學(xué)社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊(duì)等，使學(xué)生真正參與進(jìn)來，進(jìn)而延伸為社團(tuán)活動(dòng)。（三）素質(zhì)教育及校本課程設(shè)置引導(dǎo)教師樹立“人無全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才 ”的觀念。營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境，進(jìn)一步健全安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制。及各類宣傳板塊。充分發(fā)揮流動(dòng)場(chǎng)所的利用率。強(qiáng)化德育在教學(xué)中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進(jìn)德育工作。進(jìn)一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學(xué)校實(shí)際，真正為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。平陰縣少岱小學(xué)體育組2018年9月第五篇：創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案換馬店小學(xué)2015—2016年加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持“以人為本”，秉承“樹人先樹德”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，學(xué)校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化的要求，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，提升學(xué)校辦學(xué)品味。確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓(xùn)練費(fèi)、購(gòu)置服裝費(fèi)、教練和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)以及外出比賽等費(fèi)用。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校行政和體育組人員組成，具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作。圍繞武術(shù)操特色體育活動(dòng)，繼續(xù)做好縣、市級(jí)課題研究工作，三年內(nèi)學(xué)校申報(bào)兩個(gè)縣級(jí)及以上有關(guān)特色體育方面的科研課題，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過發(fā)告家長(zhǎng)書、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、書面聯(lián)系卡等形式，宣傳開展特色體育運(yùn)動(dòng)和國(guó)家有關(guān)體育的政策法規(guī)；將特色體育知識(shí)的傳授納入家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持，為子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學(xué)習(xí)環(huán)境，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校特色體育競(jìng)技活動(dòng)。張貼有關(guān)特色體育、全民健身有關(guān)標(biāo)語，利用墻報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，提高廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性與自覺性。在時(shí)間安排上，主要利用體育課和每天兩個(gè)大課間活動(dòng)以及適當(dāng)安排一些節(jié)假日時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練。二是集中統(tǒng)一訓(xùn)練，即在特色教師的統(tǒng)一指揮下組織全校學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，以面為主?？茖W(xué)制定特色行動(dòng)計(jì)劃為如期如實(shí)達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校制定切實(shí)可行的訓(xùn)練步驟：一是逐層分散訓(xùn)練。（3）強(qiáng)化特色教師培訓(xùn)工作。（2）組織開展特色教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。解決措施如下：（1）合理確定特色教師的數(shù)額。學(xué)校把創(chuàng)建特色學(xué)校工作提到重要議事日程，列入學(xué)?？傮w規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃，并建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系。在特色教育的理念引領(lǐng)下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平得到空前提高。D、特色已是學(xué)校的象征，特色已成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，特色就是學(xué)校。B、特色教育的模式已經(jīng)形成，且具有較高的推廣價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度肯定。D、中高年級(jí)掌握兩套武術(shù)操訓(xùn)練技巧，具有較高質(zhì)量；低年級(jí)學(xué)完一套武術(shù)操全套技術(shù)，并進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。C、師生全員參與到特色項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和展示活動(dòng)中。B、申報(bào)市級(jí)特色課題研究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。在學(xué)生有個(gè)性特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。E、歸納、總結(jié)武術(shù)操蘊(yùn)含的體育精神，使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使特色體育起到育德、益智、強(qiáng)志、健體、養(yǎng)性的作用，從而形成我校鮮明的辦學(xué)特色。C、突出重點(diǎn)，加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高武術(shù)武術(shù)操訓(xùn)練質(zhì)量，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校特色體育運(yùn)動(dòng)，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體，激發(fā)潛能，奮發(fā)向上，由此推動(dòng)學(xué)校工作上水平，上臺(tái)階。第二學(xué)期：（—）A、以大課間活動(dòng)為載體，以特色訓(xùn)練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。C、學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)已達(dá)到相當(dāng)高的訓(xùn)練水平，能引領(lǐng)全校師生有效開展特色活動(dòng)。學(xué)期目標(biāo)：第一學(xué)期（—）A、進(jìn)一步完善武術(shù)操項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式。通過教師指導(dǎo)、參與、比賽把學(xué)生從課堂帶到操場(chǎng)，走向社會(huì)。E、進(jìn)一步提高中高年級(jí)武術(shù)操訓(xùn)練水平，要求不僅動(dòng)作規(guī)范，而且富有神韻。C、開展校級(jí)特色課題研究，積極推動(dòng)特色項(xiàng)目建設(shè)。第二學(xué)期:（—）A、規(guī)范武術(shù)操教學(xué)行為，圍繞特色建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。C、從中高年級(jí)學(xué)生中精選40名，低年級(jí)20名，組建學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)，由教練組織進(jìn)行特別訓(xùn)練。學(xué)期目標(biāo)：第一學(xué)期（—）A、開展調(diào)查研究，廣泛征求師生及社會(huì)有關(guān)人士的意見和建議，聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)我校創(chuàng)建目標(biāo)進(jìn)行充分論證，確?？茖W(xué)性和準(zhǔn)確性。二、主要目標(biāo)總體目標(biāo)：以“創(chuàng)建武術(shù)特色，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”為特色辦學(xué)理念，以武術(shù)操為突破口，以大課間體育活動(dòng)為抓手，以群眾武術(shù)和競(jìng)技協(xié)同發(fā)展為重點(diǎn)，通過“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡耐七M(jìn)，經(jīng)過三年左右的時(shí)間使我校成為全縣武術(shù)操特色學(xué)校，全面提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為打造精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四篇：農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)建武術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案平陰縣少岱小學(xué)創(chuàng)建武術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案為全面推