【正文】 四、活動延伸師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。幼兒進行第二次的實驗操作。師小結(jié)：原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。二、用兩種顏色進行操作，并進行相關(guān)的記錄王老師有教師兩個不同顏色的杯子，如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里，可能會發(fā)生什么呢？發(fā)生變化后記錄下來。（1）小朋友，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準確地說出三種顏色的名稱。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。在活動中能認真觀察、大膽嘗試，感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂。(3)兩只小貓相對滾接大皮球。(1)1只小貓學本領。(4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個。(2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓?；顒舆^程通過游戲”小貓學本領”，學習認識1和許多，以及它們之間的關(guān)系?；顒訙蕚湫∝堫^飾若干與幼兒人數(shù)相等。師：時間不早了，動物園要關(guān)門了，請小朋友把動物放回籠子，來排隊吧！幼兒園小班數(shù)學教案12活動目標認識1和許多，了解他們的`關(guān)系。師：你的是什么動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個？數(shù)完后追問：你數(shù)到了幾個？（5）挑戰(zhàn)：點數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數(shù)一個，看看你一共數(shù)到幾個動物？（3）幼兒操作，教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導或幫助。（1）示范數(shù)10的數(shù)。（男孩子數(shù)女孩子）再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子，要求一致。②男女小朋友相互點數(shù)人數(shù)。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。點數(shù)9個小朋友。幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣?；顒友由旖處熯€可結(jié)合平時的各種生活、游戲活動，讓幼兒反復感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點心等。”游戲重新開始，如此反復直至所有幼兒都躲到屏風后面時，老師問大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒有了？”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個1只)這時，配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前，主班老師問：“幾只小貓回來了？”該幼兒答：“1只。游戲開始時，主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺狀?！比缓蟊纫槐?，看誰看到的好朋友多?；顒舆^程看看小鏡子，發(fā)現(xiàn)“1”個和“許多”個給每人提供一面小鏡子，引導幼兒：“快看看小鏡子里，有誰在里面？有幾個你自己？”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友。知道班里除了有1個我，還有許多個我的好朋友，體驗與小朋友在一起時的快樂。雖然生活中屬于三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環(huán)境中的三角形。三．復習三角形的特征供給冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。到了一個神奇的國家，三角形王國，他們那里的東西都是三角形的，教師把他拍了下來今日和你們一齊來分享（繼續(xù)看PPT，出示各種各樣的三角形物品）A鐘表店B食品店C帽子店（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標志牌等）（3）引導幼兒在活動室里找一找三角形的物品教師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。鞏固三角形特征（1）、引導幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。（PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的？（2）第一次變化這跟魔法線他會變，讓我們一齊喊123，看他會變成什么？（孩子們一齊喊123，PPT出現(xiàn)三根紅線）提問：數(shù)一數(shù)變成了幾根線，（3）第二次變化（孩子們一齊喊123，PPT出現(xiàn)一個的三角形）又變成了什么？（三角形）（4）觸摸三角形教師那里也有一個大的三角形，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個角?！净顒訙蕚洹縋PT一份，大三角板一個，長短不一樣的小棒，雪糕棒等【活動過程】一．導入：手指游戲：歡樂的小魚二．學習三角形特征認識三角形（1）出示魔法線昨日張教師得到了一根魔法線，我今日把他帶來了，讓我們一齊把它叫出來。能將三角形和生活中常見實物進行比較，找出和三角形相似的物體。：教師： 送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個好朋友一起比一比3個水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊，開著小火車送到我們班，好嗎？，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊送水果，結(jié)束活動。還會一邊排一邊說：小的大的最大的；大的小的最小的。，引導幼兒觀察。，邊排邊說：小的大的最大的。：小的大的最大的。教師：老師也來摘一個蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？（最大的）：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個小朋友想來摘蘋果呢？，引導幼兒比較蘋果的大小。活動過程一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。體驗數(shù)學排序活動的樂趣。教學反思：幼兒對輕重已經(jīng)有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、.幼兒園小班數(shù)學教案8活動目標學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進行排序。重量,說一說:輕,重。,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?三、觀察天平的變化讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?幫助幼兒正確地認識物體的輕重?；顒舆^程一、感知輕重出示兩個沙袋大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)引導幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。樂于探索、交流與分享。通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。看看圖片上的小動物，你還知道什么呢？進一步幫助幼兒理解“前、后|的方位詞。教師：你們看！一群小動物要排隊上山啦?。?）小兔子的前面有哪幾只小動物呢？（2）看看大馬的39。（2）小朋友們，你們說說：誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最后面。玩游戲大森林中，大雄、靜香、小胖、小強在一起玩游戲，他們準備要進行一場跑步比賽。活動準備活動過程一、引起興趣小朋友們，大家好！我是多拉A夢，很高興見到你們。學習正確使用方位詞：前、后。三、高高興興回家今天我們的本領可真大，自己的小肚子吃飽了，還幫爸爸帶了這么多的蟲子回家，它一定很高興，那我們快點回家給爸爸吃吧！幼兒園小班數(shù)學教案6活動目標學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。按數(shù)、色、大小捉蟲我們大家都吃飽了，可是家里的爸爸還沒有吃呢，我們一起來給爸爸找些蟲子吃吧！爸爸要吃的蟲子也是有要求的哦?。恐恍‰u自選一張任務卡：卡上有數(shù)字與顏色、大小標記）小雞們根據(jù)數(shù)、顏色、大小找蟲子。按數(shù)、色捉蟲寶寶們吃飽了，現(xiàn)在幫媽媽也去找點蟲子吃吧！可是媽媽要吃的蟲子是有要求的哦！（每只小雞自選一張任務卡：卡上有數(shù)字與顏色）小雞們根據(jù)數(shù)、顏色找蟲子。自由找蟲自由念好兒歌開始去找小蟲，看誰找的又快又多？（提醒小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x）數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲？（幼兒點數(shù)，說出總數(shù)）按數(shù)找蟲你們吃飽了嗎？再去捉點小蟲，（每只小雞自選一張任務卡：卡上有數(shù)字）提醒小雞根據(jù)數(shù)字找相應的39。了解小雞基本的特征及簡單的生活習性，知道小雞最喜歡吃蟲子，常常會到草地上捉蟲子吃。在游戲中根據(jù)任務尋找相應的蟲子，并能按數(shù)、大小、顏色取物。教師鼓勵幼兒參與多組操作活動。b、幼兒操作活動。a、討論活動規(guī)則。沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(最短)的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子，發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。b、鼓勵幼兒自主地排褲子，然后說一說自己用什么方法排的。a、教師出示長短排序板。教師：哪條褲子長，哪條褲子短？教師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結(jié)果。教師：看，媽媽給寶寶買了什么？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導幼兒觀察褲子，并說出它們長短不一樣。a、觀察褲子。小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(35個為一套)，排序底板若干。能按照物體的長短差異排出35個物體的序列。幼兒園小班數(shù)學教案4活動目標：通過操作，讓幼兒喜歡數(shù)學。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。我非常珍惜這次嘗試和鍛煉的機會，希望自己能盡快適應數(shù)學活動，在數(shù)學活動中找到樂趣。由于自己對分類的感念不夠清晰，導致第二環(huán)節(jié)偏離主義，我想上好一堂課不但要充分的準備，而且每一個環(huán)節(jié)都需要細細揣摩。經(jīng)同事們的評析，將這一環(huán)節(jié)改成大家一起打扮樹媽媽，突出分類概念。第二環(huán)節(jié)引導幼兒在游戲中初步嘗試，能根據(jù)大小或顏色找朋友，并體驗游戲的快樂。第一環(huán)節(jié)以情境談話導入活動，“我是樹媽媽，小朋友做樹葉寶寶，我們一起玩游戲，讓孩子在感知顏色的基礎上，進行自我介紹“我是綠（黃）樹葉”；再從大小不同，將樹葉寶寶分成大樹葉、小樹葉兩類，初步感知顏色和大小，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。幼兒操作、講評分類作為一種基本的數(shù)學思想方法，在幼兒的數(shù)學學習活動中，有著非常重要的作用。（出示兩棵樹），請樹葉寶寶來打扮樹媽媽，黃樹葉和黃樹葉一起打扮樹媽媽，綠樹葉和綠樹葉一起打扮樹媽媽。二、樹葉寶寶找朋友，示范分類。知道自己是大樹葉還是小樹葉了嗎？請大樹葉舉起手來和媽媽招招手；請小樹葉站起來和媽媽抱一抱。活動準備：樹葉（黃色、綠色若干，大小不等）活動過程：一、樹葉寶寶問個好，區(qū)別顏色、大小今天我做樹媽媽，你們做樹葉寶寶，一起來玩游戲，好嗎？樹葉寶寶們好，（幼：樹媽媽好），我的樹葉寶寶很漂亮哦，看，（出示一片綠色樹葉）它是什么顏色的樹葉？（綠色）樹媽媽叫它綠樹葉；（出示一片黃色樹葉）它是什么顏色的樹葉？叫它什么呀？（黃樹葉）綠色的叫綠樹葉，黃色的叫黃樹葉，你看看自己的，你是什么樹葉寶寶呀？（輪流介紹：我是黃（綠）樹葉）小結(jié)：嗯，我的樹葉寶寶顏色不一樣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。在教師的引導下積極參與活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。（3）將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。3從許多同類的東西中（每類34個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的`送給小小。幼兒送禮物要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的送給客人[1][2]下一頁，并能講一句話。“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣?！斑@是大大，們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大喜歡你！大大歡迎你?。罢埰鹆ⅰ薄皞円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’?”（加上動作）2出示小娃娃。說‘請起立’，你就說‘起立’；說‘請坐下’，你就說‘坐下’，試試看好嗎？”“今天，有兩位客人和們一塊兒做游戲?；顒訙蕚洌捍?、小標記圖片、大小娃娃各一各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活動過程：導入。學習用目測的方法比較物體大小。畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么??？關(guān)鍵問題：幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習手口一致地點數(shù)，并貼上相應的數(shù)字卡片幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進行驗證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒會唱數(shù)材料準備：ppt 禮物包人手一份 音樂 松餅三個重點難點：在有趣的故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)活動過程：一、故事導入小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？買了一盒蠟筆，（演示ppt）里面有幾支蠟筆?。浚ㄔS多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。第五篇：幼兒園小班數(shù)學教案幼兒園小班數(shù)學教案幼兒園小班數(shù)學教案1活動目標：在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)?！薄拔覀兪潜谋奶⊥米拥募摇薄拔覀兪呛魢：魢Ｐ∝i的家。小動物回家后，熊媽媽去各個小動物家問：“請問這是誰的家啊？”扮小動物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。熊媽媽帶小動物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動物分別跑到自己的家中。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個過程：帶幼兒來到戶外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。小動物找家活動目標：鞏固按物體的名稱分類培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，能大膽地參加游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。二、基本部分：請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶?！闭埑鰯?shù)字寶寶3。小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。1——3的大數(shù)字卡以及相應圖片。讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。幼兒游戲。出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好