【正文】 ）小學(xué)生該不該給問(wèn)路人指。： a、不告訴家長(zhǎng)的做法對(duì)嗎？ ，該怎么辦c．他們?yōu)槭裁淳投⑸闲》搅四?？?qǐng)四人小組之間進(jìn)行討論：交流：結(jié)果可能有好幾種：小結(jié)：三、觀看視頻，明白真相（一）多媒體課件展示故事：（同學(xué)們，下面有一段視頻，你們看完后，會(huì)有更多的思考。他剛走出校門(mén)，在拐彎的地方，就被幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)壞小子堵在路邊，拿著小刀逼著小方掏 錢(qián)，小方無(wú)奈的掏出身上僅有的 20 元錢(qián)。我們是肩負(fù)重 任、跨世紀(jì)的新苗?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握基本的自救自護(hù)的方法。：意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自 己心中有個(gè) 110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自 救自護(hù)。四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，遇到下列情況怎么辦？（1）一個(gè)叔叔問(wèn)你，這里最近的公交車(chē)站在哪里？（2）公交車(chē)上一位穿著漂亮的姐姐請(qǐng)你說(shuō)要和你一起下車(chē)，和你同行，路上她一直和你聊天，你該怎樣做？（最少說(shuō)出兩種辦法）。不要——“別人的東西”（學(xué)生說(shuō)），不跟——“陌生人走”（學(xué)生說(shuō)）遇到情況要鎮(zhèn)靜，想辦法保護(hù)自己?！颈经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在具體的情境中使用方法，在運(yùn)用的過(guò)程中提高防范陌生人的意識(shí)，而且也具備了一定自我保護(hù)的智慧和能力。（2）在超市，你和媽媽走散了，一位看起來(lái)很溫和的阿姨說(shuō)：“走，我?guī)闳V播臺(tái)。創(chuàng)設(shè)情境：越來(lái)越聰明乖巧的蘋(píng)果妹妹想考考你。（5）如果有陌生人主動(dòng)跟你打招呼，或者拉你走，向可靠的人求助，或者大聲喊叫引起路人注意。（3）有危險(xiǎn)時(shí)，可高聲喊叫鄰居，或撥打110電話報(bào)警。（2）如果陌生人已經(jīng)進(jìn)了屋內(nèi)，但他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你。創(chuàng)設(shè)情境：這是蘋(píng)果妹妹總結(jié)的一些擺脫陌生人的好辦法，比一比看誰(shuí)記得快（1）獨(dú)自在家如果有人敲門(mén)，一定不能開(kāi)門(mén)。板書(shū)：不輕信陌生人怎樣做：給東西，不要！讓帶路，不帶！讓坐車(chē)，不坐?。ǘ[脫陌生人有辦法創(chuàng)設(shè)情境：有了危險(xiǎn)的經(jīng)歷，驕傲的蘋(píng)果妹妹終于不再那么任性了。（陌生人問(wèn)路）給陌生人指路（陌生人要求帶路）委婉拒絕，不跟陌生人走（陌生人有拉扯的動(dòng)作）會(huì)求救，會(huì)呼救。問(wèn)：你擔(dān)心她嗎？為什么？ 。二、新課（一）防范陌生人出示圖片，要求她去店里?！颈经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)辨析蘋(píng)果妹妹的觀點(diǎn)初步感知陌生人接近自己的真正目的，糾正一部分孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知。不，不，不，我要去做自己喜歡的事情啦！再見(jiàn)。最近我有一個(gè)煩惱，想跟你們說(shuō)一說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？那次，我一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)阿姨給了我一盒飲料，我正在喝飲料，媽媽看見(jiàn)了狠狠地把我拉回家，很生氣地說(shuō)：“以后堅(jiān)決不許要?jiǎng)e人的東西，不能隨便和陌生人說(shuō)話！” 我也很生氣，人家肯定是喜歡我才給我飲料的。難點(diǎn)：能自覺(jué)地抵制誘惑，學(xué)會(huì)拒絕，靈活巧妙地保護(hù)自己的安全。，能自覺(jué)地抵制誘惑，學(xué)會(huì)拒絕，保護(hù)自己的安全。三、師生小結(jié)第4課不輕信陌生人教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車(chē)輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。②學(xué)生討論。學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。②播放視頻“車(chē)中的危險(xiǎn)”。二、學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施 的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第八課乘坐電梯、索道安全和危險(xiǎn)說(shuō)再見(jiàn)！第 3 課乘車(chē)乘船守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)查閱簡(jiǎn)明交通圖，學(xué)習(xí)獨(dú)立乘坐公共汽車(chē)和電車(chē)，知 道乘火車(chē)和輪船需要注意的問(wèn)題。（）進(jìn)出電梯不要在門(mén)區(qū)逗留，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)故障而開(kāi)門(mén)運(yùn)行會(huì)造成傷亡。（）萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車(chē)、上沖、上下震蕩），千萬(wàn)不要過(guò)于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過(guò)電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來(lái)解圍。（）兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（當(dāng)堂檢測(cè)）發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。③不要在纜車(chē)上左搖右晃。①兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。現(xiàn)場(chǎng)采訪：暢談乘坐索道（纜車(chē)）的經(jīng)歷，交流注意之處。（二）纜車(chē)安全引導(dǎo)學(xué)生了解什么是纜車(chē)。③如果電梯里沒(méi)有設(shè)置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門(mén)、捶墻壁、踏地板，同時(shí)要大聲呼喊，以便有人發(fā)現(xiàn)你。稍微等一會(huì)兒，再按關(guān)門(mén)鍵，然后按下你所要去樓層的數(shù)字鍵。金鑰匙：①搭電動(dòng)扶梯時(shí)不能騎在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推開(kāi)電梯的門(mén)； ④不要亂按電梯里的警鈴⑤進(jìn)出電梯時(shí)要按住按鈕，以防電梯門(mén)自動(dòng)關(guān)住，夾傷人。警鐘提醒：前不久，在某市就發(fā)生了一起電梯悲劇。二、新授：（一）乘坐電梯安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：展示背景：左側(cè)是小學(xué)的校門(mén)口，遠(yuǎn)方是隱約可見(jiàn)的一座寫(xiě)著“安全王國(guó)”的城堡。第2課 規(guī)范乘坐電梯、纜車(chē)教學(xué)目的：了解乘坐電梯、纜車(chē)時(shí)的安全常識(shí)；強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力；教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐電梯、纜車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課禁止標(biāo)志這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。八、教師寄語(yǔ)：同學(xué)們平時(shí)遠(yuǎn)離尖利刀具，祝同學(xué)們有個(gè)健康快樂(lè)的童年！板書(shū)設(shè)計(jì)：第九課 尖利刀具會(huì)傷人好處：方便壞處：易傷人（有生命危險(xiǎn)）切記：一定要遠(yuǎn)離尖利刀具第四篇：二年級(jí)公共安全教育教案(福建教育出版社)第1課危險(xiǎn)標(biāo)志會(huì)識(shí)別教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。（）尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。（）小刀用完之后可以隨便扔在一邊。五、課堂小結(jié) ：今天的這節(jié)課你有什么收獲？你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？六、當(dāng)堂小測(cè)：判斷題：對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)。四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）尖利刀具用完之后不要隨便亂扔。玩小刀還會(huì)弄傷其他小朋友。不過(guò)現(xiàn)在我們很少用小刀小鉛筆了。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：二、討論：你認(rèn)為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時(shí)候可以削皮。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)尖利刀具會(huì)傷人，傷己的常識(shí)，培養(yǎng)防范力。能力目標(biāo)： 使學(xué)生掌握一些尖利刀具保管的方法。⑤商場(chǎng)人多，一旦發(fā)生火災(zāi)或有危機(jī)情況，要走安全通道或安全出口。③要注意大門(mén)是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時(shí)，要抓好扶手，不要逆行。六、當(dāng)堂檢測(cè)我們中小學(xué)生去商場(chǎng)、集市游逛、購(gòu)物時(shí)，為了自己的安全要注意什么？答：①人多時(shí)不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車(chē)輛，按順序進(jìn)出。教學(xué)形式 新授 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容二、交流，集市和商場(chǎng)的不安全隱患三、討論，小學(xué)生到集市、商場(chǎng)應(yīng)該注意些什么 學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。④遇到突發(fā)事件時(shí)，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。②不要購(gòu)買(mǎi)不潔的、無(wú)出廠日期的、過(guò)期的食品。（幻燈片7）小管家總結(jié)：玻璃門(mén)多莫撞傷；坐電梯時(shí)要扶好；地板光滑小心走；跟隨家長(zhǎng)別迷路。表演完畢后，其他學(xué)生也加入其中進(jìn)行體驗(yàn)。場(chǎng)景三：商場(chǎng)——跟隨家長(zhǎng)別迷路（一）教師利用多媒體課件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等標(biāo)識(shí)牌（幻燈片6）。（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。場(chǎng)景二：電影院——文明觀看莫淘氣（一）教師利用多媒體課件展示圖片，吸引學(xué)生注意力。（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入二、教學(xué)過(guò)程場(chǎng)景一：公園——游玩安全數(shù)第一（一）教師利用多媒體課件設(shè)置情景（幻燈片2），根據(jù)情境提出討論問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、標(biāo)識(shí)牌、頭飾等。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的自我保護(hù)和自我救助的方法。極大損害人體健康，輕者損傷腸、胃，重者損傷肝臟，危及生命。讓學(xué)生了解食物中毒的原因和癥狀：吃了腐敗、被病毒、農(nóng)藥等污染食物，本身具有毒素的食物會(huì)引起食物中毒。通過(guò)課件展示出水源污染給人類(lèi)健康、生活帶來(lái)的影響。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩杯水的區(qū)別以及為什么會(huì)導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)，從而引出新授內(nèi)容—水源污染。教師首先要為其講解要領(lǐng)：地震來(lái)臨時(shí)不要慌張，更不要隨處亂跑，應(yīng)快速蹲到書(shū)桌下面，雙手護(hù)頭，待強(qiáng)烈震波過(guò)后按照學(xué)校預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。（課件展示—地震動(dòng)畫(huà)圖片2）通過(guò)學(xué)生對(duì)圖片的瀏覽，讓其總結(jié)地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害：地震會(huì)引起地面振動(dòng)，由于地面強(qiáng)烈振動(dòng)會(huì)引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、倒塌以及對(duì)人畜造成的傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等等。洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。討論完畢后，由一名小組成員記下本組討論結(jié)果并同全班同學(xué)進(jìn)行交流。（課件展示—洪水）通過(guò)課件展示發(fā)生洪水時(shí)的一些圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種自然災(zāi)害給人類(lèi)生命、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的巨大影響：它來(lái)勢(shì)兇猛，災(zāi)難性大，如果沒(méi)有預(yù)先做好防洪準(zhǔn)備，會(huì)造成很大的損失。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課學(xué)會(huì)撥打“120”撥打“120”注意事項(xiàng)介紹好情況撥打120的電話要暢通采取急救措施說(shuō)清癥狀病人的家庭住址電話第五課 了解常見(jiàn)的突發(fā)公共事故教學(xué)目的：強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，了解一些常見(jiàn)的突發(fā)公共事故以及處理方法，提高學(xué)生自護(hù)、自救意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因，掌握應(yīng)急自救基本技能教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 教具準(zhǔn)備：PPT課件，圖片，水，透明玻璃杯教學(xué)形式：合作探究、匯報(bào)交流、實(shí)踐演練、自評(píng)互評(píng)，積累運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程：一、引課二、新授—洪水為學(xué)生展示洪水來(lái)臨時(shí)的掛圖，并讓其猜測(cè)所見(jiàn)的是哪種自然現(xiàn)象。（三）現(xiàn)場(chǎng)模擬演練評(píng)選優(yōu)勝小隊(duì)。2撥打120的電話要暢通。教師總結(jié)：1介紹好情況A說(shuō)清癥狀。教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物白大褂一件、護(hù)士帽一頂、聽(tīng)診器一個(gè)、體溫計(jì)一個(gè)。教學(xué)形式：講授加活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課！二、組織教學(xué)（一）講述選擇正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（二）不亂動(dòng)醫(yī)療設(shè)施（三）根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥（四）瞭望塔第四課 學(xué)會(huì)撥打“120”電話教學(xué)目的：了解遇到急需救治的病情時(shí)應(yīng)撥打120急救電話撥打急救電話時(shí)應(yīng)注意什么？培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)安全常識(shí)的“小小宣傳員”。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)安全常識(shí)的“小小宣傳員”。培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)安全常識(shí)的“小小宣傳員”。打消學(xué)生生病時(shí)恐懼，俱怕上醫(yī)院的心理。六、課外延伸其他校園安全的注意事項(xiàng)：如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？怎樣面對(duì)生活中遇到的挫折？如何加強(qiáng)教室安全教育為什么不能提前到校？當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”火警“110”報(bào)警“120”急救“122”交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。五、安全宣傳靠大家。匯報(bào)討論情況：四、校園安全電子眼。三、意外受傷的原因。匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、校園安全大家談。教學(xué)難點(diǎn)：制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲，有效地開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。（）第二課 校園住宿生活安全教學(xué)目的：讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。（）4．急救電話“110”（）5．去公園玩的時(shí)候，我自己想去哪里就去哪里。()2．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈?。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應(yīng)該怎樣做？想一想：如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽，在觀看的過(guò)程中有哪些要注意的安全事項(xiàng)呢？（討論總結(jié)并把筆記寫(xiě)在書(shū)第5頁(yè)的空白處）五、結(jié)束語(yǔ)六、安全知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教具準(zhǔn)備：書(shū)中的插圖 課件演示 教學(xué)形式：小品 兒歌 教學(xué)過(guò)程：一、看小品，說(shuō)感受 《橡皮大戰(zhàn)》。教學(xué)重點(diǎn)：在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)應(yīng)注意哪些方面的安全。（）四、總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)。（）狂風(fēng)吹起，我們把門(mén)窗關(guān)好，不外來(lái)。（游戲）刮大風(fēng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打沙仗。師述：看到以上面面，你有何感想？（沙塵暴的危害是巨大的），你親身經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事情嗎？我們都親身經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙塵暴，想一想它又給人們帶來(lái)了哪些危害呢？學(xué)生分組討論，全班交流。全班交流。誰(shuí)知道什么是沙塵暴？ 學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回答出示大屏幕：刮沙塵暴的畫(huà)面及介紹什么是沙塵暴。教學(xué)用具：多媒體 【學(xué)情分析】學(xué)生因年齡小，安全意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)外界環(huán)境的變化、面對(duì)災(zāi)難，尚缺乏一些保護(hù)自己的能力，不能及時(shí)采取一些應(yīng)對(duì)措施。情感