北師大版四年級(jí)下冊(cè)期末試卷(參考版)
2024-10-29 00:22本頁面
【正文】 。（30分）提示：作文必須圍繞“眼睛”這個(gè)主題去寫。九、妙筆生花。那么你想對(duì)媽媽說點(diǎn)什么呢？寫出你的真情實(shí)感。（2）從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。（4分）迥異（）揣測(cè)（）懇切（）堅(jiān)強(qiáng)（）聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語的含義。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。母親說，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了?？磥?，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。故事的結(jié)局是美好的。給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語？請(qǐng)寫一句?！队螆@不值》一詩中，最能使人感受到春意的詩句是：。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）改成擬人句池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。——————————――――——―——。鼓）六、按要求寫句子。提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚昨天晚上忘記了寫作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的（）。丁?。ǎ〇|東不要這樣做。（8分）守（）待（）轉(zhuǎn)（）即（）千（）萬（）（）流（）息 卓（）不（）（）羊（）牢 心（）膽（）（）牙（）爪五、選擇合適的詞填在“（）”里。這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘（敗 拜）下風(fēng)，我們要一（股作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。（4分）田野里一（望 忘）無垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。二、比一比，再組詞。n y243。i zh242。 jiāo z224。（10分）b225。文通句順，書寫工整，不少于400字。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發(fā)生過許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，當(dāng)然你也可以自擬題目。（4分）。（3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？（4分）讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。（6分）（1）我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！寫出下面詞語的近義詞。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。八、閱讀天地。人們常用“。（15分），始于足下?！D―――——————?！D―――——————。（2）改成比喻句。（6分）（1）修改病句，老師表揚(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。那些官吏們都（），連氣也不敢出。我（）今年暑假不再有那么多的作業(yè)。（5分）渴求懇求渴望我們牽著一條（）的線，放飛了長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏。四、成語闖關(guān)，相信你能過去。（2）新出的芽?jī)?，?xì)的像針，紅的像血。（1）我們的手是船，在心靈和心靈之間托起潔白的帆。（4分）栽（）證（）嬌（）揀（）裁（）征（）橋（）煉（）三、讀句子，注意劃線的地方，再照樣子各寫一句話。u y249。u w233。oshū c224。 sh232。第四篇：北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。（兩道任選一題）30%在第六題中，第三個(gè)人爬上了峰頂，他對(duì)另外兩個(gè)人說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。D先積極解題，發(fā)現(xiàn)
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