人教版生物七上第二節(jié)觀察植物細(xì)胞二(參考版)
2024-12-12 01:17本頁面
【正文】 在此，老 師要就本課中學(xué)生出現(xiàn)頻率較高的問題加以解釋，對于這些普遍出現(xiàn)的問題還是及時糾正的好。當(dāng)然，有些問題是要學(xué)生在多次實(shí)驗(yàn)課后才能解 決的。例如，觀察胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象以及動物實(shí)驗(yàn)中對草履蟲的觀察等等）。 （ 5）留出 3～ 5 分鐘做本課的小結(jié)，可以重復(fù)強(qiáng)調(diào)一下制作臨時裝片的方法步驟，為了便于學(xué)生記憶，用一個字表示一個步驟。這里要告訴學(xué)生，不能直接在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行染色，否則會污染顯微鏡，染色后的裝片一定要擦干凈周邊的液體再用顯微鏡觀察。所以，極易出現(xiàn)錯誤操作，老師必須強(qiáng)調(diào)按操作規(guī)程來使用顯微鏡。 ⑤ 將制成的裝片放在顯微鏡物載臺上，讓蓋玻片下的實(shí)驗(yàn)材料位于通光孔的中央，調(diào)焦觀察，此步應(yīng)注意：。同上一步一樣，強(qiáng)調(diào)適量，將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)展平，這時學(xué)生就會親身體會到，撕下的薄膜越大就越不容易展平。所以，適量的概念要從此開始反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生樹立一個科學(xué)的實(shí)驗(yàn)觀。然后讓學(xué)生進(jìn)行，注意糾正錯誤動作，可以在學(xué)生操作的時候提問為什么要將玻片擦干凈，這樣可以讓學(xué)生理解擦拭的重要性。 （ 2）讓學(xué)生按上次課的要求將顯微鏡取出并安放好，選好鏡頭，對好光源，此步驟是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識的一步，應(yīng)提醒學(xué)生正確地操作。同時提出要求，在不知道其用途和用法之前不能動實(shí)驗(yàn)用具或用品，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。各位教師可以根據(jù)具體情況，設(shè)計(jì)新穎的、能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引人語，我們在此只是拋磚引玉罷了。 另外一種引入方法就是直接將學(xué)生帶入本課的主題，例如： “ 這節(jié)課我們來親手制作臨時裝片，什么叫臨時裝片呢？我先簡單解釋一下，然后大家再動手制作，并且用顯 微鏡來觀察自己所做的裝片，你將看到一些神奇的結(jié)構(gòu)。總之，要給學(xué)生一個滿意的答復(fù)。當(dāng)然，學(xué)生的問題是發(fā)散型的，這就要求老師有較強(qiáng)的組織教學(xué)的能力，在時間允許的前提下
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