人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次二(參考版)

【摘要】第二單元第三章第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次教案一、教學(xué)目標(biāo)。識(shí)別植物體的幾種主要組織。：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。。二、教學(xué)重點(diǎn)：：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。，從整體到部分認(rèn)識(shí)植物體，從而使學(xué)生的空間想像能力得到提高。教學(xué)難點(diǎn)：植物的各種組織均由分生組織分化形成。三、學(xué)生準(zhǔn)備

2024-11-23 09:25

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次之一(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?動(dòng)物或人體的組成許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)

2024-12-12 01:08

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次ppt課件之二(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次制作人：zhangmj上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體。，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的。根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織。

2024-11-22 20:53

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1、綠色開花植物體是怎樣生活的？營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水份溫度陽(yáng)光思考：?1、綠色開花植物有哪些器官，分別有何功能？?2、植物是怎樣由受精卵形成組織的？與動(dòng)物一樣嗎？?3、器官是由哪些組織構(gòu)成的？?4、植物體是一個(gè)整體嗎？為什么？一、綠色開花植物有六大器官葉

2024-10-21 12:26

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次同步測(cè)試題(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次知能鞏固練習(xí)一.選擇題（）、莖、葉、果實(shí)、種子、花、果實(shí)、葉、花，用線連接起來。

2024-12-07 09:34

第二單元第二章第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次習(xí)題精選(參考版)

【摘要】第二單元第二章第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次習(xí)題精選一、選擇題：（），不屬于植物主要組織的是（），具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是（）組織

2024-11-28 15:05

人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次(參考版)

【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、說出綠色開花植物的六大器官。2、識(shí)別植物體的幾種組織。3、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。（二）能力目標(biāo)1、在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。2、通過對(duì)植物體六大器官的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力，分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過對(duì)動(dòng)、植物體結(jié)

2024-12-12 09:54

植物體的結(jié)構(gòu)層次(參考版)

【摘要】《植物體的結(jié)構(gòu)層次》東疏中學(xué)陳煥青教材在內(nèi)容安排上，考慮到第一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)植物體的結(jié)構(gòu)層次。相關(guān)知識(shí)內(nèi)容減少了，難度要求降低了，不必再次學(xué)習(xí)組織、器官、系統(tǒng)的定義，也不必介紹系統(tǒng)這個(gè)層次了。教材內(nèi)容的安排更集中體現(xiàn)在器官的觀察與辨認(rèn)、幾種重要組織的觀察與理解?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中，生物體的結(jié)構(gòu)層次位居10個(gè)一級(jí)主題內(nèi)容之二，新課標(biāo)要求

2024-09-17 11:32

植物體的結(jié)構(gòu)層次(參考版)

【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次江濱中學(xué)授課人:肖本均請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)：①②③④⑤⑥⑦油菜根莖葉花果實(shí)種子一、植物體的六大器官：（一）營(yíng)養(yǎng)器官：?根：固定、吸收?莖:輸導(dǎo)、支持?葉：光合作用，提供營(yíng)養(yǎng)（二）

2025-07-22 20:25

人教版生物七上第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑三(參考版)

【摘要】第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑合肥三十九中學(xué)汪文靜[教材分析]：本節(jié)是本章的第二節(jié)，學(xué)生通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了植物通過根吸水的知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容。1、本節(jié)的重點(diǎn)是根適于吸水的特點(diǎn)，水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。根適于吸水的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑的基礎(chǔ)，在這里要使學(xué)生知道對(duì)于生物體，功能是與結(jié)構(gòu)相適

2024-12-12 01:17

人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次3(參考版)

【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握植物體的六大器官和四大組織;2.認(rèn)識(shí)植物體的機(jī)構(gòu)層次;學(xué)生自學(xué):(時(shí)間8分鐘)自學(xué)課本第65—67頁(yè)完成同步訓(xùn)練,選擇題1,4,6;簡(jiǎn)答題:1,2①②,3①②

2024-11-30 20:54

植物體的結(jié)構(gòu)層次課件(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次油菜植株及其六大器官葉花莖種子根果實(shí)一.綠色開花植物有六大器官營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉植物體生殖器官：花、果實(shí)、種子

2024-12-04 11:30

人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次6(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次①人的生長(zhǎng)發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的？②動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的？③什么是組織？④什么是器官？①人的生長(zhǎng)發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的？②動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的？③什么是組織？④什么是器官？受精卵。細(xì)胞→組織→

2024-11-30 18:19

人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次1(參考版)

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次武都初中劉勇？（人）的結(jié)構(gòu)層次？？什么是器官？溫故而知新受精卵上皮組織

2024-11-30 20:54

植物體的結(jié)構(gòu)層次課件(參考版)

【摘要】由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序結(jié)合。許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成結(jié)構(gòu)單位。組織器官系統(tǒng)細(xì)胞動(dòng)物體或人體體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位動(dòng)物體或人體分化細(xì)胞怎樣

2024-11-25 03:25

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次二-資料下載頁(yè)

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次二(參考版)

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次二-文庫(kù)吧資料

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次二-展示頁(yè)

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次二-在線瀏覽