冀教版生物七上第二節(jié)校園植物觀察二(參考版)
2024-12-12 01:26本頁面
【正文】 在校園里栽種植物時，要選用一些形態(tài)優(yōu)美、顏色鮮艷、易管理、好成活、具有一定經(jīng)濟價值的種類，并合理搭配喬木、灌木和草本植物，努力使校園植物在綠化、凈化、美化環(huán)境中發(fā)揮作用 。 教師：豐富多彩、形態(tài)各異的植物，給校園帶來了綠色、寧靜和清新的空氣，給我們營造了一個清潔、幽靜、優(yōu)美、溫馨的學習環(huán)境，這是由于綠色植物具有吸塵、殺菌、消聲、調解空氣濕度等作用的結果 。據(jù)統(tǒng)計，已知的高等植物就有 3 萬余種，占世界種數(shù)的 1/10。 教師：展示圖 26 生活在不同環(huán)境中的植物。 校園中的植物有草本植物，有木本植物；有喬木，有灌木；有的生活在水中，有的生活在陸地；有的生活在潮濕的環(huán)境中，有的生活在干旱的環(huán)境中。 學生：吸塵、殺菌、消聲、調解空氣濕度等作用。 學生：匯報調查情況。 灌木： ____________共 __________種。 木本植物： ____________共 __________種。 教師：參照小辭典，將調查到的植物進行統(tǒng)計整理。 木本植物：莖內木質部發(fā)達，木質化細胞較多的植物是木本植物。（表格見課本 24 頁植物的調查記錄表） 注意 在進行校園植物的調查時，不僅要注意觀察各種植物的形態(tài)結構特點，還要注意這些植物的生活環(huán)境。 二、 調查過程 每發(fā)現(xiàn)一種植物，要先編號。 一、 調查前準備 全班同學以 4～ 5 人為一組，每組推薦一名小組長，負責調查過程中的組織工作。同學們漫步于美麗的校園中，看到花壇里盛開著的各種鮮花，甬道兩旁修剪整齊的綠籬和各種樹木，一定會感到心曠神怡。 課時建議 2 課
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