一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字一第一課時(shí)(參考版)
2024-10-28 23:41本頁(yè)面
【正文】 【行間巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和筆畫筆順】?！境鍪玖?xí)題：春天到了，（）（）和柳樹長(zhǎng)出了嫩（），桃花、（）花、（）花都開放了，（）（）正忙著在花叢中采蜜呢！】【先讓學(xué)生自己練習(xí)，再指名完成，教師在黑板上填上詞語，最后齊讀。(一)課文內(nèi)容回顧。右邊的筆順要特別注意哦！【生在老師的指導(dǎo)下寫：桃】9.“花”字，我們應(yīng)該重點(diǎn)把下面兩部分寫得緊一些，尤其注意最后兩筆的順序?！旧诶蠋煹闹笇?dǎo)下寫：梨】7.“杏”的“木字旁”在上面，寫的時(shí)候中間的一豎冒出稍微高一些，下面的口稍微寫得扁一些。3．這就是我們要學(xué)的新偏旁 “木字旁”，一起說—— 【學(xué)生齊說：木字旁，師用橡皮擦擦掉中間的木字旁】 ，這幾個(gè)偏旁在三個(gè)字里的位置一樣嗎？ 生：不一樣，它們的位置不一樣，所以寫的時(shí)候也就不一樣?！緦W(xué)生寫完后點(diǎn)評(píng)】（二）學(xué)習(xí)“梨”“杏”“桃”“梨、杏、桃”，一起讀讀看。跟老師寫一寫。上面是個(gè)“八”字，注意撇和點(diǎn)要分開。跟老師說幾個(gè)詞：白布、花布、臺(tái)布。注意巾字旁的一豎在田字格中的位置?！静シ拧安脊取兵B的叫聲】2.【出示“布”】“布”的結(jié)構(gòu)有些特別，偏旁部首在右下方。（一）學(xué)習(xí)“ 布、谷”1．【出示詞語布谷和圖】布谷鳥還有一個(gè)名字叫“杜鵑”，因?yàn)榇禾煸摬シN的時(shí)候它特別喜歡再麥田里叫。！有的在路邊，有的在小區(qū)里，還有的特地去了公園，找到了美麗的春天，下面讓我們把對(duì)春天的喜愛讀出來吧。生4：我在路邊找的，媽媽告訴我田里那么多麥苗綠油油的，也告訴我們找到了春天。生3：我還我們小里有很多花開了，有一種黃色的花開得最多，我不認(rèn)識(shí)，后來媽媽告訴我，那是迎春花。生2：我在公園里，看到柳樹發(fā)芽了。，昨天你們都回去找過春天了嗎？找到了什么呢？今天我們就一起來交流交流吧。下面是牙齒的“牙”，還記得怎么寫的嗎？ 【指名一學(xué)生書空寫“牙”】，我們以前在哪些字里見過？ 【指名說，再齊讀兩遍：草字頭】 “草字頭”的字跟什么有關(guān)嗎？，第一橫要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，把下面的字蓋住，兩豎往里收一收，第二個(gè)豎還要向前撇一下，看仔細(xì)哦！【學(xué)生在老師的指導(dǎo)下描紅】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。讓我們?cè)谔镒指裰忻枰幻琛?．跟老師書空筆順?！靖蠋煏赵倜杓t。（一）學(xué)習(xí)“春”1.【出示生字卡片“春”】小朋友們看到這個(gè)字下面一部分是什么字嗎？ “日字旁”3.“日”就是太陽(yáng)，日字旁的字大多跟太陽(yáng)有關(guān)系，春天到了，太陽(yáng)暖洋洋的，春字下面就有個(gè)日字旁。瞧，芳草茵茵，桃紅柳綠，鳥語花香，好一幅生機(jī)勃勃的景象啊！讓我們來認(rèn)一認(rèn)它們吧！【出示課文插圖】2．小朋友們先把自己看到的景物說給你的同桌聽一聽。二、圖文結(jié)合，相機(jī)指導(dǎo)認(rèn)讀其余三組詞語。俗話說，“春雨貴如油”，人們非常喜愛春雨，還有許多詩(shī)人寫了《春雨》的詩(shī)呢！【出示：杜甫的《春雨》，師領(lǐng)讀】，你們也喜歡春風(fēng)和春雨嗎？那么你能用兩個(gè)詞語夸夸他們嗎？【出示句式：春天到了，春風(fēng) 地吹，春雨 地下。這位朋友是誰？5.【出示詞語：春風(fēng)】春風(fēng)跟其他季節(jié)的風(fēng)不一樣，它是輕輕的、柔柔的，讓我們輕輕地、柔柔地讀一讀，它能滋潤(rùn)萬物，讓麥苗、小草長(zhǎng)得更快，更綠，讓花兒開得更鮮艷，有時(shí)還把我們的頭發(fā)淋得濕濕的。讓我們熱情地跟春姑娘打個(gè)招呼吧！你知道春姑娘的名字是怎么寫的嗎？【出示：“春天”】2．跟老師讀“春天”，請(qǐng)小朋友注意，這個(gè)字的聲母是翹舌音“ch”3．今天，春姑娘把她的許多好朋友都帶來了，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呀？這些好朋友的名字都在識(shí)字1中。1．小朋友們，寒冷的冬天過去了，我們送走了冬爺爺，又要迎接美麗可愛的春姑娘了。三、教學(xué)難點(diǎn)誦讀中體會(huì)春色美景。3．朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點(diǎn)，感受春天景色的美好。第五篇：蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)《識(shí)字一》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)《識(shí)字1》一、教學(xué)目的1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。）寫字練習(xí)。去大自然中找找你眼里的春天，畫一畫或與一寫。（四）實(shí)踐活動(dòng)出示課后的問題，讓學(xué)生先在小組里討論交流?？磮D，聽老師讀，感受詞語描繪的情景。讀出詞語的韻味。“百”字的橫寫得長(zhǎng)一點(diǎn)?！岸 钡摹皝|”要寫在豎中線上。偏旁聯(lián)想識(shí)字：柳 冰 泉 鳴（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系）部件組合識(shí)字：歌（哥 ＋ 欠）百（一 ＋ 白）（2）老師范寫，讓學(xué)生看清筆畫的位置?！痹~：柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌 舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉 ?。┌倩R放（百 齊）百鳥爭(zhēng)鳴（爭(zhēng)鳴）（三）、精講點(diǎn)撥，指導(dǎo)寫字，鞏固生字（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。）（1）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來?？磮D，照例句說句子、找詞語、讀字。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并正音：看清韻母讀：冰、丁、爭(zhēng)、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀：蘇、爭(zhēng)（讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音）出示詞語卡片，領(lǐng)讀。誰會(huì)認(rèn)生字條中的哪些字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字）打開課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。看圖說話，出示詞語。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。四、小結(jié)。說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？畫一畫：美麗的春天圖（1）小組內(nèi)商量可以畫些什么？（2）播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生在輕快、愉悅的音樂中，描繪心中的春天。展示、評(píng)價(jià)?！岸焙汀褒R”的點(diǎn)寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開。“丁”的“亅”要寫在豎中線上。教師范寫生字，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。二、書寫生字出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“萬、丁、百、冬、齊”，口頭擴(kuò)詞。讀詞語。六、板書： 識(shí)字1 春天春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬
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