【正文】 ”你能將它改成擬人句，使它更生動嗎？文中劃橫線的句子中的引號的用法是：（三）最有趣的事。日常生活中，你聽過的生動語言有哪些？選兩句寫下來。在文中找出下列詞語的近義詞并寫在括號里?！鼻疲@些語言多么形象、生動、新穎?！薄八樕系钠つw不夠用，睜眼的時候必須把嘴閉上，張嘴的時候必須把眼閉上。契訶夫尤其注意語言素材的積累，在他的“生活手冊”中記載著這樣一些話：“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠試試，過上一年的話就能長出馬車來。他一邊笑，一邊請那位朋友再講一遍，讓他把這笑話記錄下來。有一次，契訶夫聽一位朋友講了一個笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出來。（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。（）你伸伸手，（）可以毫不費力地摘下你最愛的紅柿子。你想，老楓樹哪有這一手呢？到了這個季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。到了秋天，這老柿子樹更可愛。1）這一段話主要告訴我們什么？2）從畫線的句子中你能夠體會到什么？3）為什么在揚科快要離開人世的時候，作者還要描寫在他生活中那些美妙的音樂和小提琴呢？4）讀了這篇課文，你有什么感受？九、課外閱讀。小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動了。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。2）請你用簡煉語言概括這一段主要講了什么。因此，我只養(yǎng)些（）自己會奮斗的花草。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天（）干旱（）大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然（）?；m然多，但是沒有奇花異草。唉，誰叫他做事之前不好好想一想呢？（）小衛(wèi)士想了想，拿起自動縮折傘，對準停在窗玻璃上的蒼蠅，一按按鈕“啪”一聲，玻璃被打碎了。（）一天，小衛(wèi)士在窗前看一本有趣的書。（）可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。（縮句）風(fēng)吹小樹。（改為雙重否定句）3）這本書是你的。六、請按要求改寫句子。4）學(xué)校四周有清秀挺拔的許多松樹。2）昨天，全校同學(xué)和少先隊員都去看電影了。4）老師的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。2）他做完了老師布置的所有一切作業(yè)。五、請你修改下列病句，可以使用修改符號。3）老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。因為??所以??雖然??但是??如果??就??不但??而且??1）（）林老師退休了，（）她仍然關(guān)心我們。2）馬路經(jīng)過暴風(fēng)雨的（），顯得格外干凈。（3）爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業(yè)。與其??不如??如果??就??不管??總??不但??而且??只有??才??寧愿??也??（1）王剛（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。（2）爸爸辦事堅決（）。（2）寫作文一定要把（）表達清楚，否則就不是好文章。（）四、請給下列各句選擇合適的詞語。（）9）奮勇向前，不顧生命。（）7）不估計一下自己的實力。（）5）沒有經(jīng)過商量而彼此一致。（）3）比喻在心里早已打定了主意。1）事情很奇怪，使人不明白。（）4）我生氣地打．了他一下。（）2）我打．心眼里感到親切。（）4）他終于爬上了這座高．山。（）2）他已經(jīng)是高．年級的學(xué)生了。（）（）（）（）（）二、請你給下列帶點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。np237。zh226。ic225。（）（）（）（）（）f249。 hu238。oqīnɡ mi226。nm227。yōu yǎqī cǎn（）（）（）（）（）xnɡ p224。n ch239。i lǐnɡzh236。 c226。ny224。第五篇：小學(xué)語文五年級下冊期末復(fù)習(xí)題智能題庫_單元試題_10期末1river語文第十冊期末測試題（一）一、這是本學(xué)期學(xué)到的一些新詞，請你認真寫寫看。四、給這段文字加一個合適的標題。（3分）。使我終生受益！一、畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是不愿意浪費自己和他人的寶貴時間，只想知道最重要的情況； “他們”指：“病人”?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中?？倢懥宋业尿湴良皫淼暮蠊?。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我?！薄独蠋煹慕陶d 》閱讀答案1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。 年輕人為小事你爭我吵，之后由一老人出面解決糾紛贊揚了老爺爺?shù)拿魇吕?、熱心腸的美德給每個自然段加小標題?！啊妒柰ā返暮x是：解決糾紛，疏通情感的矛盾 比作小溪，結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。臉色和靄喜悅。安詳：＿從容自如。問題...............（就不給你打句子，說序號，順序為：）B、C、A問題.................答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。問題...............（有2個空；答：小街兩輛相撞的自行車；（就不給你打句子，說序號，順序為：）B、C、A5；2是說疏通：調(diào)解雙方的爭執(zhí)；,；小街大家和睦共處,一片祥和氣氛；；；安詳：＿從容自如。（比喻句）一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄詮姴磺?，向上攀登，走向成功。人的一生，也難免會有幾次不幸，這時你若對生活失去了信心，那么黑暗就會籠罩住你的人生。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對生活有了信心。但是真正遇到了，也會去面對，會去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強?！迸笥言谝淮我馔庵惺チ擞沂?，當(dāng)我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸失落、頹廢頓悟自強。到后來的頑強與堅強。從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細心；從正面我們看到了人類堅強的信念。（3分）給本文加上一個標題，寫在文前的“”上。（2分）上了公交車后，我為何會心頭一震？請用“~~~~”畫出有關(guān)的句子說明原因。（2分）朗讀下面一句時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（3分）在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅持乘坐公交車。我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長的身影。他被一個高個子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。不遠處，龔校長正擠在人群中。一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。（2分）去年我們學(xué)校調(diào)來了一位校長，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包?！毕胍幌氘?dāng)時：老獵人當(dāng)時想什么？（2分）藏羚羊為什么向老人下跪？（1分）“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。（1分）請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。他雙眼一閉，扣動了扳機。老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請求)饒命。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhu224。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。ngc225。（3分）4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？（2分）給這段文字加一個合適的標題。（）（）（2分）3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是；“他們”指的是。“費用？”病人最后起身問道。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動?！昂螘r？” “昨天早晨。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？” “玻璃碎片。唯有一個病人，令格里辛格難忘。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。威廉?格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。你也能寫一個擬人句嗎？（2分）____________________________________________________________用雙橫線畫出文章的中心句。（3分）亮晶晶：________ ________ ________斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ _______找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________（你的詞）____________________________用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。我打開窗子，向遠處望。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。（4分）與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。再在文中找出一對反義詞：（）——（）用波浪線在文中劃出一個排比句。在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。分）記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。（18分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。（3分）聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（2分）徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）伯父想兩個什么難題考考徐文長的？①、。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”給本文加上一個小標題寫在“”上。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。Ｂ．戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂?？墒侨祟?，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流?? 1．填空，搭配詞語。（2分）三、閱讀短文，回答下面問題。（3分）請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）缺乏——清晰——細讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。（2分）二、閱讀短文，回答下面問題。（2分）第三自然段在文中起了的作用。（2分）遼闊——歡躍——第二自然段突出了草原的 特點，第四自然段突出了草原的特點。（3分）請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。（2分）第四篇：五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題及答案五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題及答案；班級姓名；五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀一）；一、閱讀短文，回答下面問題；內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的；藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方；草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界；矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱；用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么；請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點；在文中找出五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀一）一、閱讀短文，回答下面問題。（2分）讀了這篇短文，你有何感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（2分）