七步詩賞析[推薦](參考版)
2024-10-28 23:07本頁面
【正文】 讓我們一起讀讀這些兄弟、朋友情深的古詩。ＳＮ（交給組長，交給老師）六、拓展學(xué)習(xí)了這首詩，你認為兄弟手足之間應(yīng)該怎樣相處？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？ 你還知道哪些描寫兄弟、朋友情深的古詩。默寫古詩。指名背—帶感情—指名背六、默寫：大家背得可真好，俗話說：好記憶不如爛筆頭，我們一起來寫吧！比比誰默寫得正確，字體端正，卷面干凈，坐姿端正。五、第三次“先學(xué)后教”（背誦）師：大家讀得真好。曹植在殺機重重的大殿上就像豆子在釜中一樣被摧殘被逼迫，此時他的心里仿佛在想哥哥啊哥哥，你怎么能如此的逼迫我呢？他非常地著悲傷、憤怒、無奈，可以說是“交織在一起”啊，帶著這種感受大家一起讀。師：你是怎么理解的？師：請你帶著這種感受讀一讀評價：真不錯，老師好像感受到曹植內(nèi)心的團團怒火在蔓延、在燃燒。師：你是怎么想的？師：請你帶著這種感受讀一讀評價：好樣的，老師好像聽到曹植那一聲聲無奈的嘆息。再找12學(xué)生讀。展示節(jié)奏，指名讀、齊讀猜一猜，是詩中的哪句話讓曹丕羞愧難當，免去了曹植的死罪呢？（本自同根生,相煎何太急？）這句詩是什么意思？從詩的表面來看，誰和誰是同根生？（煮豆子、燃豆萁）豆子、豆萁與曹植、曹丕之間有什么相同的地方？（作者以豆子自喻，把豆子比作自己，把豆萁比作哥哥，把豆萁對豆子的煎熬，比作哥哥對弟弟的殘殺）生交流。四、自學(xué)指導(dǎo)三請同學(xué)們再讀古詩2遍，注意詩中重讀的地方，停頓和語速。指名說古詩意思：豆子和豆莖本來是同條根上生出來的，豆莖煎熬豆子又怎能這樣的急迫地加害于我呢？，生齊讀。泣：小聲哭泣。煎：煎熬。師：這兩句運用了什么修辭手法？生：擬人。：豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。B、出示第三、四句（出示課件）（指名解釋）：萁：豆類植物脫粒后剩下的莖。：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆子汁來做菜做成的糊狀食物。菽(shū)：豆。羹（gēng）：用肉或菜做成的糊狀食物。檢測：師：剛才大家自學(xué)的都很認真，相信這首詩也難不住大家。三、第二次“先學(xué)后教”（課件出示自學(xué)指導(dǎo)）師：大家讀得真好！我們一起來看本節(jié)課的第二個自學(xué)指導(dǎo)。開始檢測：誰有信心讀好？指名讀——再指名讀，5個學(xué)生。出示目標：默讀一遍。那么詩的題目：七步詩，是什么意思，誰來解釋一下。請大家認真看老師書寫課題。誰來給大家讀讀這個故事。我希望所有的孩子在發(fā)生矛盾時想象這句話，能在學(xué)校里健康、快樂的成長！第五篇：七步詩上課，背古詩?！睅煟航裉煳覀?nèi)昙壦陌嗟暮⒆酉氚堰@首詩唱給大家聽。陳：接下來請大家和我們一起讀一讀吧。曹植用這個比喻，指責曹丕兄弟相殘，表達了內(nèi)心的悲憤。”曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下面的豆稈。因此這首詩的題目叫《七步詩》想到迫害自己的人是自己的親兄長，曹植感到異常悲憤。哥哥曹丕繼位以后，非常嫉妒弟弟曹植的才能?！痹屠铌?老師
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