七年級上冊歌唱祖國教案(參考版)
2024-10-28 23:04本頁面
【正文】 形成昂首挺胸闊步前進的氣勢四、鞏固練習(xí) 2．男女生配合演唱五、拓展教學(xué)這首歌曲適合在什么樣的場合運用？（運動會，軍隊，行進的時候）你還知道哪些進行曲風(fēng)格的音樂？《義勇軍進行曲》、《運動員進行曲》 欣賞銅管樂合奏《歌唱祖國》，與歌曲演唱進行對比，感受兩種不同表現(xiàn)形式的不同音響效果和細微的情感差異。學(xué)唱歌曲第二部分熟悉歌詞，有感情的朗讀第一段歌詞 解決難點：“英雄的人民站起來了”（1）先打節(jié)奏，再帶入歌詞，最后加旋律。教師糾正學(xué)生演唱的不當(dāng)之處。三、學(xué)唱歌曲。復(fù)聽師：我們再聽一遍音樂，這遍要求同學(xué)們跟著音樂小聲哼唱。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲《歌唱祖國》，我們先來聽一下范唱，但是我們要帶著問題去聽。首先我們來欣賞幾幅圖片播放中國在科技、軍事、經(jīng)濟等成就的圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，歡迎大家走進音樂課堂。、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。學(xué)生激情演唱《中華人民共和國國歌》第五篇：《歌唱祖國》教案《歌唱祖國》教案課題：歌曲《歌唱祖國》 課 型：新授 課 時：1課時教學(xué)用具：多媒體課件、音響設(shè)備 教學(xué)目標(biāo) ：《歌唱祖國》，對學(xué)生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。學(xué)生：愛國教師：要是有人問，你有多愛國，你怎么表現(xiàn)呢？老師告訴你們，該怎么回答。對照第7 頁的這個表看看，什么樣的演唱形式締造了那么好聽的歌曲。讓我們在地圖上在看看他的摸樣。但是我們還有一個同袍，還在流浪。我相信你們一定會把我們的國家建設(shè)的更加繁榮強大。播放《走向復(fù)興》，學(xué)生跟唱該曲。欣賞《走向復(fù)興》教師：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在先輩們的努力下，我們的國家強大起來了，人民都過上了好日子，將來，建設(shè)國家的這個重擔(dān)將落在你們的肩上，你們有信心挑起來嗎？ 學(xué)生：自由回答。讓我們高歌一曲《愛我中華》來抒發(fā)我們的喜悅心情。任志萍老先生的決定是對的，今天我們的國家發(fā)展起來了，我們的民族團結(jié)友愛。播放《多情的土地》欣賞并歌唱《愛我中華》教師：今天我們的國家發(fā)展的怎么樣啦？ 學(xué)生：繁榮富強。教師：帶著你們對這片土地的熱愛之情我們一起來欣賞一下這首歌曲。學(xué)生：中國。后來，由施光南配曲，成為人們表達愛國和思戀家鄉(xiāng)的歌曲。但是，他最終選擇了相信我們的國家，相信我們的國家也有繁榮起來的一天。任志萍家里有親戚在國外，他們回國探親看到中國貧困不堪的現(xiàn)狀，生活怎樣怎樣的好，任老先生也動心了，他很向往國外的生活，想去看看外面那富裕的世界，可是他舍不得離開，舍不得村口百歲的洋槐、舍不得養(yǎng)大他的這片土地。因此很多人都想到國外去發(fā)展。1982年正值中國興起了第一次出國熱潮，當(dāng)時中國正處于一個百廢待興的時期。欣賞《多情的土地》。教師：“釣魚島”是我們國家的領(lǐng)土，我們堅決不允許任何侵犯領(lǐng)土的事情發(fā)生?！搬烎~島事件”的講述。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增加國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1949年10月1日，《義勇軍進行曲》作為國歌第一次在天安門廣場響起。但有人認為新中國就要成立了，而此歌的歌詞中“中華民族到了最危險的時候”已經(jīng)過時了，主張改詞。著名畫家徐悲鴻和著名建筑學(xué)家梁思成委員力薦以《義勇軍進行曲》作為國歌。熱愛國歌也是愛國主義的體現(xiàn)。講述國歌的象征。聶耳經(jīng)常與田漢合作。問題：這首歌的全名叫什么？原名叫什么？在什么場合會播放《國歌》？學(xué)生：全名叫《中華人民共和國國歌》，原名叫《義勇軍進行曲》。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的激情和愛。過程方法：創(chuàng)設(shè)情境欣賞歌曲，學(xué)生自我理解來學(xué)習(xí)歌曲?！钡墓?jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。也正因為他們有印象，也容易產(chǎn)生消極的傾向。課后記：還可通過一些典型事例，對學(xué)生進行愛國教育。小結(jié)：熱愛祖國是我們的共同情感。（3）演唱比賽開始。聽唱《今天是你的生日，中國》。谷建芬的作品影響了兩代人，為中國流行音樂的發(fā)展作出了重大的貢獻。她的作品格調(diào)高雅，風(fēng)格多樣，很多歌手都因唱她的作品而一舉成名。作者簡介：谷建芬 1935年生于日本大阪，祖
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