喂──出來的教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-28 22:58本頁面
【正文】 透過這個“漏洞”，呈現(xiàn)出的是現(xiàn)代社會形形色色的“內(nèi)傷”！從中，我們得以“洞”窺世人“,洞”窺社會，“洞”窺我們自己！我們到底該怎么辦？喂――出來人類拋進(jìn)洞中的各種臟東西，喂――出來我們?nèi)祟愖陨淼母鞣N缺陷，喂――出來人類的良知，真善美，不要再破壞環(huán)境。同學(xué)們，學(xué)完這篇課文后，你一定有很多話想說，請把你們的感言用以下幾種形式和同學(xué)們交流：“我認(rèn)為??”“我明白??”“我提議??”（四）、課堂小結(jié)、加深理解一場現(xiàn)代化的“臺風(fēng)”，連根卷跑了“精神廟宇”。要保護自然，善待自然，否則人類將會遭到大自然的報復(fù)。作者借文題要呼喚東西出來？ “喂——出來”出來的不僅僅是人類拋進(jìn)這個洞中的各種臟東西，出來的更是我們?nèi)祟愖陨淼母鞣N缺陷，引起世人的警醒，更要出來的是人類的良知，不要再破壞環(huán)境。那么使洞發(fā)生變化的原因是什么？使洞發(fā)生變化的原因是人性的多面性和復(fù)雜性，是人性中比如自私、虛偽、淺薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短淺、貪婪等人類自身的各種漏洞。中國著名作家沈從文，在他的作品《蕭蕭》的“前言”中說：我只建造一座小廟，在這座小廟里，我供奉的是人性?？喙钦l釀成的？文中出現(xiàn)的人物有誰？誰來說一下給你留下深刻印象的人物有誰？他是怎樣的人？從文中什么地方可以看出來？總結(jié)：賣洞人、買洞人、探洞人、填洞人為了名利而忙碌。洞比喻我們生存的地球。正如我們的地球，表面上無邊無際，實際上市有限的。這是一個怎樣的洞？深不可測的洞、神奇的洞、慷慨大方的洞、品德高尚公德無量的洞，無底洞。小說留下的啟示，我們將在下一節(jié)課探討。）（七）、課堂小結(jié)本節(jié)我們享受到了同學(xué)們構(gòu)想的新奇有趣的故事，也認(rèn)識了星新一科幻小說作家。(適合于想像能力較豐富者)B、自擬題目以新穎的形式寫一篇警示人類保護環(huán)境的科幻小說。在小說的結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？小石頭掉下來以后，接下來可能還會發(fā)生什么？學(xué)生分組討論、交流，教師巡視各組，傾聽學(xué)生的意見看法，鼓勵學(xué)生大膽 想象。怎樣讓洞出現(xiàn)？村里人有什么反應(yīng)？城里人有什么反應(yīng)？洞的深度怎樣測量的？洞怎么變成城市的垃圾箱？那些城市垃圾扔進(jìn)了洞里？垃圾怎么出來？叫聲在哪里響起？石頭從何處飛來？這篇小說的基本情節(jié)無非是發(fā)現(xiàn)一個深不可測的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了。想一想，作者是如何讓文章出彩吸引你的？我們一直在說想象力，又講星新一的想象力奇妙但合情合理。這一環(huán)節(jié)通過找關(guān)鍵詞，畫情節(jié)鏈的方式教會學(xué)生篩選課文的主要信息，通過這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生對課文有了整體的感知，為領(lǐng)會主旨奠定了堅實的基礎(chǔ)。最后終于有人聽到了天空中傳來的聲音，接著小石子也回來了。幾經(jīng)探究之后，人們把它當(dāng)作一個絕佳的處理垃圾的場所。請同學(xué)們默讀課文，抓住關(guān)鍵詞，用圈點批注法畫出“情節(jié)鏈”，組內(nèi)交流展示，然后我們就開一個小小故事會，把這個故事簡單地講給大家聽。我給同學(xué)們開個頭：“有一天，在離城市不遠(yuǎn)的一個村莊，出現(xiàn)了一個黑呼呼的洞??”學(xué)生展示成果。第一幅：畫上無底洞，圍著許多人。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。哂笑 牟取 眾目睽睽棘手鉚釘 貪婪 履行（2）解釋下列詞語胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。今天我們就跟隨星新走進(jìn)他的科幻小說《喂——出來》，感受作家豐富而又合理的想象。其名被日本漫畫家青山剛昌引用為《名偵探柯南》男主角工藤新一，也就是柯南。（二）、走進(jìn)星新一，了解文體 在日本就有這樣一位科幻界的奇才，他以精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽世界,被尊為“日本微型小說的鼻祖”。他那非凡的想象力，浪漫而又符合科學(xué)的幻想，使讀者如癡如醉，跨過時代的門檻，提前邁進(jìn)了未來世界，而他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)所證明。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。四、教學(xué)過程第一課時（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 說到科幻小說，同學(xué)們知不知道科學(xué)幻想小說之父是誰？科學(xué)幻想小說之——凡爾納,作品《海底兩萬里》。（二）、學(xué)法指導(dǎo)通過觀賞環(huán)境遭到破壞的圖片，充分認(rèn)識環(huán)境保護的重要性；通過延伸練習(xí)，鍛煉學(xué)生的想像能力。對于課文中一些重點情節(jié)和內(nèi)容，先通過學(xué)生合作探究，教師再給予適度點撥；音像輔助法。二、教法與學(xué)法（一）、教法默讀把握課文情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，通過多側(cè)面，多角度探究主題。培養(yǎng)學(xué)生梳理歸納文章脈絡(luò)和語言概括能力。情感態(tài)度與價值觀充分認(rèn)識環(huán)境保護的重要性和必要性，高度重視人與自然的關(guān)系，提高自身環(huán)保意識。鍛煉想像能力。（二）教學(xué)目標(biāo)和要求知識與技能目標(biāo)梳理小說的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。這一課便是警告人類對大自然的破壞必然遭到大自然的懲罰，甚至是滅頂之災(zāi)。本單元圍繞同一個話題——環(huán)境問題。五、最后教師結(jié)語： 保護環(huán)境，迫在眉睫。最后老師送一首歌給你們，播放天才歌手李天華的《善待》視頻，同學(xué)們既要注意看畫面也要注意看字幕。但人們卻并沒有警覺，看看人們都做了些什么吧！多媒體出示人類破壞環(huán)境的圖片。四、課外拓展星新一已經(jīng)走了三十多年了，但他不知道自己幻想出來的天洞竟然真的出現(xiàn)了。星新一就想借助這個大洞來將這些麻木的人們的人性呼喚出來，這個洞又像是一面鏡子一樣照出了人性的丑陋。沈從文曾經(jīng)說過：“我要建造一座小廟，里面供奉的是人性。這能反映他們怎樣的心態(tài)? 茍且偷安，得過且過。（6）洞變：垃圾紛紛從里面掉了出來，你們說，小說中的人物
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