【正文】 面對新形勢，我們應(yīng)該有新的思路，面對新的問題，我們要有新的策略?？傊?，家訪工作是教師工作的一個重要環(huán)節(jié)，它有助于構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。近來，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生學(xué)習(xí)帶勁了，情緒好多了，課堂發(fā)言也積極了。”臨走時，家長對我說，是我這次家訪，讓他重新認(rèn)識了自己的孩子，也認(rèn)識了自我，重拾了信心。家長默默無語，或許在反思。” 我推心置腹地與家長交談：做父母的千萬不要認(rèn)為自己的孩子沒出息，不要一味地責(zé)備孩子不爭氣，更不要拿自己孩子的缺點和別的孩子的優(yōu)點比，這樣只能挫傷孩子的自尊心和自信心，而自暴自棄。我把同學(xué)們羅列的該生優(yōu)點交給家長看。家長放棄，是他無奈之下的心甘情愿，教師放棄，于心不忍啊！案例四：一位家長每次見到我都是詢問他兒子的學(xué)習(xí)情況，而每次他都唉聲嘆氣，對孩子的教育失去了信心，這既是家長的一塊心病，更是我們教師心頭的—塊“心病”！在苦苦想了一段時間后，我決定發(fā)動全班學(xué)生找該學(xué)生的優(yōu)點，搜集起來后，還真不少，羅列了十多個優(yōu)點。把孩子訓(xùn)斥一通，臭罵一頓了事。落后的教育設(shè)施，特殊的育人環(huán)境，滯后的教育意識，都為我們的工作添了諸多不利因素。利用孩子的作文給他們搭個“階梯”，讓他們順“梯”而下，自己反省自己，自己去改正吧!后來，這個學(xué)生告訴我：“爸媽很少打麻將了，晚上還輔導(dǎo)我作業(yè)哩。今后，我們手癢時，就看看這篇作文，我們會克制的！”一席肺腑之言，拉近了彼此距離！目的很快達到了。都過了大半輩子了，我們的希望在哪里?”孩子的母親說：“我們這輩子是完了，我們就希望孩子能有點出息??”老師支走孩子去做功課后，拿出了作文，交給家長說：“這篇作文，寫的情真意切，很多老師讀了都感動得流下了眼淚，我打算推薦這篇作文上學(xué)校的習(xí)作板報，一是怕孩子說的不實，二是怕影響了你們的名聲，所以特地來請你們給看看，征求一下意見。我想應(yīng)該幫幫她。案例三：某學(xué)生家長老愛打麻將，很少顧及孩子的學(xué)習(xí)，以至于老師在批改作文《媽媽，我想對你說》時，從作文中得知了這種情況，于是老師先找該生了解具體情況，確實如此。在家庭教育方面，難免會有千差萬別，出現(xiàn)許多尷尬的局面。其實，老師家訪理應(yīng)給家長一些幫助，尤其是對長期在外工作的家長更需要我們老師的幫助。前不久，孩子的爸爸打來電話，稱孩子在家里慢慢變了，懂得了尊老，家庭作業(yè)不撒謊了，放學(xué)了能按時回家，有時候還幫爺爺奶奶做家務(wù)了。了解到這些情況后，我一方面教育他要孝敬老人，體貼父母，要懂得感恩，要好好讀書，讓父母安心打工，并與他訂了一份學(xué)期成長計劃，期待他改正缺點，不斷進步。10月上旬，我做了家訪。案例二：班上有個“留守兒童”，父母長期在外地打工，一直由爺爺奶奶照管。說他不聽，叫他不動。生活的諸多不便已經(jīng)很讓爺爺奶奶自顧不暇，哪有時間去顧及對孩子的教育？知識的欠缺，教育方法的落后，哪有能力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子成長？這在很大程度上又縱容了孩子的行為，也給孩子在校的學(xué)習(xí)生活帶來許多不利因素。思路二：給家長一點幫助，給學(xué)生一個期待在經(jīng)濟大潮的沖擊下，農(nóng)民紛紛涌向城市，到一個新天地去搞經(jīng)濟建設(shè)。這次家訪，我一沒向家長告狀，反倒表揚了學(xué)生；二沒責(zé)備家長，卻給家長一個驚喜，讓家長感到意外。接下來我鼓勵了孩子，對家長提出了一些建議，希望家長多激發(fā)孩子的信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，千萬不要放棄了孩子。首先我當(dāng)著他的面向家長報喜：孩子進步了，第二單元考試上升了17分！孩子又笑了。這一笑，讓我發(fā)現(xiàn)了他內(nèi)心深處也有一種不甘落后的精神，正需要鼓勵來激發(fā)。雖然仍不及格，但有了一點進步。案例一：班上有位學(xué)習(xí)“困難生”，平時對學(xué)習(xí)沒興趣，也缺乏自覺性，成績總是不過30分，家長也沒信心了。在最近開展的“課外訪萬家”活動中，我確立了以下家訪新思路，并嘗試做了幾次家訪，效果還真不一樣。原來學(xué)生怕，是怕老師“告狀”；家長怕，是擔(dān)心孩子在學(xué)校惹禍了，要不就是沒做作業(yè)或者考試考砸了。可是在家訪時，我有一個發(fā)現(xiàn)：學(xué)生害怕家訪，一聽說老師要去家訪，就提心吊膽；家長擔(dān)心家訪，一看到老師走進家門，就忐忑不安。三是做到“六知道”。2教師家訪要做以下工作：一是實行“六回訪”。縣教育局在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進單位和個人?？荚u情況將作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容?；顒涌荚u。（三）總結(jié)表彰階段（12月）工作總結(jié)。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪日志》（樣式見附件）。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。明確任務(wù)。9月下旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。各學(xué)校校長是此項活動的第一責(zé)任人，分管的校領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)此項活動的組織實施。五、活動安排活動時間：本次教師“課外訪萬家”活動從2011年9月開始至12月底結(jié)束，為期4個月，家訪活動區(qū)域劃分：（科任教師由年級組和班主任協(xié)商分配）（1）第一組：流港鎮(zhèn)片區(qū)，組長：李敘主要成員：陳廣建閆鵬田建新熊偉劉鳳英趙新英文紅霞付淑珍科任教師：聞期琴陸小紅王騰波楊翠蓮?fù)跸财綇垜椃慃惼纪跫o(jì)英李世金李貽炳張