【正文】 霞浦八中 。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們將以此為契機(jī)，對照上級要求，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問題，加快發(fā)展步伐。引進(jìn)高層次、高級別人才的優(yōu)惠政策力度還不夠。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)部門對學(xué)校硬件配套設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的再投入，盡快完成校園的塑膠跑道和體育館建設(shè)，為學(xué)校深化素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保適齡少年接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡學(xué)生輟學(xué)。三、存在的問題和今后努力的方向。五年來，我校教師先后有100多人次被評為市、縣、校各級各類先進(jìn)，多篇論文分別發(fā)表于省市及CN教育刊物上，前三屆學(xué)生參加中考會考，連續(xù)取得優(yōu)異的成績，首屆畢業(yè)生參加中考，就有張涵同學(xué)勇奪全縣中考狀元，全縣總分前十名八中占5人；前三屆畢業(yè)生中，一中上線總?cè)藬?shù)為339人，另有梅文強(qiáng)、張涵、蘭章晗等6位同學(xué)以優(yōu)異的成績錄取福州一中、師大附中或中央民大附中等重點(diǎn)高中，中考、會考各項(xiàng)比率均位居全縣前茅；各年級學(xué)生在城區(qū)六校聯(lián)考中始終名列前茅。三是加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。第三，開展以“以校為本的個(gè)別化教育行動研究”為課題的研究，探索“適應(yīng)每個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育教學(xué)模式，并優(yōu)化方案，形成成果。首先，學(xué)校從制度建設(shè)入手，對高效課堂的《教學(xué)指南》和《校本作業(yè)》編制、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、教學(xué)模式等校本專題內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校開設(shè)了籃球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、電子鋼琴、閱讀與寫作、經(jīng)典誦讀、英語課本劇、電腦制作、書法、美術(shù)、篆刻、國畫、數(shù)學(xué)探究、物理探究等課程，將七、八年級各10個(gè)行政班根據(jù)學(xué)生興趣愛好整合為18個(gè)綜合活動班；同時(shí)開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，還鍛煉了孩子們多方面的才能，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)追求，以學(xué)校課程建設(shè)為突破口，實(shí)施課程育德、課程育智、課程健體，加大校本教材的開發(fā)力度，形成了以“思齊”、“養(yǎng)正”和“長能”三大模塊為核心內(nèi)容的校本培育體系。一是深化教育改革，走特色發(fā)展之路。（五）狠抓教育科研，提高教學(xué)成效我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，質(zhì)量為靈魂，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的意識，通過搭建有效課堂、高效課堂，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，落實(shí)“適應(yīng)學(xué)生”教科研制度，實(shí)施教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力提升工程。學(xué)校節(jié)省有限的辦公經(jīng)費(fèi)用于建設(shè)電子鋼琴室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室，成立?；@球隊(duì)、師生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、航模隊(duì)等，同時(shí)還開展豐富多彩的文體活動，每學(xué)年的上學(xué)期舉辦體育節(jié)和科技節(jié)，下學(xué)期舉辦讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)，活躍了校園文化氛圍。創(chuàng)建花園式優(yōu)雅校園，精心布置校園文化設(shè)施建設(shè)，著力營造綠化、美化、凈化的校園。五年來，有將近一半的在校生獲得了各種表彰，學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成績顯著，被授予“寧德市德育工作先進(jìn)?！狈Q號。三是搭建德育進(jìn)步臺階，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。名著》校本教材，從而推進(jìn)校本新課程開發(fā)向縱深方向發(fā)展，如今“國學(xué)”已逐步成為我校的辦學(xué)特色。目前已編印完成一至四冊《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《名人在開齊開足省頒課程的前提下，我們以儒家“仁愛”思想和社會主義核心價(jià)值觀教育為核心，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，開設(shè)了《早新聞》、《思齊》、心育課等校本課程。每個(gè)班級都成立了家長委員會，學(xué)校在此基礎(chǔ)上還成立了“家長學(xué)校”，邀請家長代表共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。努力建立一個(gè)充滿表揚(yáng)和賞識的德育情境，變傳統(tǒng)的“食指教育”為“拇指教育”，在平時(shí)工作中，做到贊賞每位學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性；贊賞每位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績；贊賞每位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。我校堅(jiān)持實(shí)行“家校聯(lián)系本”制度，要求各班班主任為每位學(xué)生配備了統(tǒng)一制作的《家校聯(lián)系本》，在家校聯(lián)系本中把學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)情況記錄其中，特別是他們身上的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)由值班班長收集的當(dāng)天學(xué)業(yè)完成情況也登記在內(nèi)，讓家長在第一時(shí)間了解到自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，讓家長更加貼近孩子。（四）開展特色活動，提高教育實(shí)效以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為核心，通過建立健全家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，深入推進(jìn)寧德市教育改革發(fā)展示范工程，開展教育教學(xué)常規(guī)管理示范的創(chuàng)建活動，充分挖掘社會教育資源，營造良好的德育氛圍，使我校德育工作更有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，更加凸顯德育工作特色。每班每學(xué)期結(jié)合自己班級的實(shí)際情況制作以“擁有健康心靈”為主題的黑板報(bào)和舉行心理健康輔導(dǎo)班會活動；學(xué)校以年段為單位開展心理健康教育專題講座。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發(fā)生過犯罪違法等現(xiàn)象。學(xué)校高度重視安全工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，采取有效措施，落實(shí)問責(zé)制度，排除各類安全隱患，確實(shí)保證師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。五年來，我校在30個(gè)教學(xué)班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個(gè)學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽(yù)。四是平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。對本班沒有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪有記錄，有家長簽名。三是嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處。自主”高效課堂，開展以校為本的個(gè)別化教育行動研究，努力提升教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力。成立 “學(xué)科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機(jī)制，配備了“名師工作室”，經(jīng)常開展賽課比武、送教下鄉(xiāng)、培訓(xùn)交流等系列活動，提高教師整體素質(zhì)。二是實(shí)施“名師工程”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極開展師德建設(shè)年活動，堅(jiān)持教師工作例會和學(xué)習(xí)制度，把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師師德規(guī)范》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實(shí)處，并根據(jù)我校實(shí)際制定了《霞浦八中師德修養(yǎng)二十條》、《霞浦八中教師忌言忌語》等規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)了全體教師法制教育，進(jìn)一步提高全體教師依法執(zhí)教的意識。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，我校特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。五年來，共投入300多萬元，優(yōu)化美化了校園，各項(xiàng)軟硬件都是按照高規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的，硬件設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，在全縣起著促進(jìn)作用，為建設(shè)精品初中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓進(jìn)行全面的清洗粉刷，對各班進(jìn)行全面的文化建設(shè)，包括校訓(xùn)、標(biāo)語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設(shè)齊全，進(jìn)一步優(yōu)化校園和班級環(huán)境，形成了現(xiàn)在的優(yōu)雅校園。全體師生統(tǒng)一認(rèn)識，目標(biāo)一致，上下齊心，掀起了實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的熱潮。實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”是科研興校、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量學(xué)校的基礎(chǔ)工程。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率95%，健康知識知曉率達(dá)到92%以上，理化生實(shí)驗(yàn)室使用率達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到98%；學(xué)生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學(xué)生期中、期末考試各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業(yè)生中，一中上線總?cè)藬?shù)為339人，另有6位同學(xué)以優(yōu)異的成績錄取福州一中等重點(diǎn)高中，中考、會考各項(xiàng)比率均位居全縣前列，連續(xù)三年獲得霞浦縣教育教學(xué)質(zhì)量初中“五項(xiàng)評比”A類校第三名。（四）質(zhì)量與管理：學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。教師信息技術(shù)培訓(xùn)率100%，其中取得計(jì)算機(jī)考試合格證的占90%。（三）教師隊(duì)伍：目前我?，F(xiàn)有112名教職工，其中專任教師105人，本科以上學(xué)歷102人，%，高級教師28人，中級教師66人，學(xué)歷、職稱配置完全符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，認(rèn)真貫徹“收支兩條線”，無違規(guī)收費(fèi)。班級全部裝備多媒體設(shè)備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網(wǎng)。（4）學(xué)校有校園局域網(wǎng)、校園音樂廣播系統(tǒng)，10兆光纖接入遠(yuǎn)程教育，班班采用多媒體教學(xué)；教師辦公室配備電腦設(shè)備。（3）學(xué)校體育活動場所有上下兩個(gè)操場和1個(gè)場館，運(yùn)動面積2826平方米。（2）學(xué)校共建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術(shù)書法室、體育活動室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、圖書館等教學(xué)及輔助用房共73間，面積6684平方米。（二）保障機(jī)制：（1）學(xué)校占地面積6894平方米，生均 ，建筑面積8924平方米。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：（一）入學(xué)機(jī)會：學(xué)校認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女就近入學(xué)的接納工作，對進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女及時(shí)辦理入學(xué)手續(xù)；嚴(yán)格執(zhí)行縣局招生政策，堅(jiān)持縣局統(tǒng)一搖碼定校原則，做好新生招生工作，確?！罢猩秶鷥?nèi)學(xué)生一個(gè)不少，招生范圍外學(xué)生一個(gè)不多”。扎實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)的管理，結(jié)出累累碩果，先后獲得福建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、福建省法律進(jìn)校園先進(jìn)學(xué)校、寧德市德育先進(jìn)校、寧德市普通中學(xué)課堂教學(xué)改革示范學(xué)校、寧德市教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)學(xué)校、寧德市教師研訓(xùn)基地校等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)，贏得了社會各界廣泛認(rèn)可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在寧德市基礎(chǔ)教育中的地位。目前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模為30個(gè)教學(xué)班1399名學(xué)生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學(xué)校，師資水平、教育質(zhì)量名列前茅。學(xué)校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊(yùn)深厚，自古地靈人杰。對照《福建省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》文件精神和縣教育局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作》文件要求，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：一、基本情況霞浦八中的前身是“霞浦培德學(xué)?！?、“霞浦城關(guān)中學(xué)”和“霞浦六中”。我們將牢記義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創(chuàng)新，以高度的社會責(zé)任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)把我校建設(shè)成為一所在全國都有影響的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力！謝謝大家！第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料推進(jìn)均衡發(fā)展創(chuàng)建精品學(xué)校霞浦八中義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家: 首先，我謹(jǐn)代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號角。三是關(guān)愛特殊群體，保障其平等接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設(shè)置親情，增強(qiáng)了留守兒童與父母的親情聯(lián)系，同時(shí)，老師也能隨時(shí)與其父母交流孩子在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進(jìn)了留守兒童的健康成長；與每位留守兒童結(jié)成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”。開展“做一日 5學(xué)生家長”活動，了解學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)情況，讓貧困住宿生生活補(bǔ)助真正補(bǔ)到困難學(xué)生身上；爭取社會各界力量為貧困學(xué)生捐款捐物，目前已累計(jì)捐款達(dá)2萬多元，特別是幫扶李娜的事跡得到了《江西日報(bào)》、萍鄉(xiāng)電視臺《九點(diǎn)一該》等新聞媒體的報(bào)道，社會反響強(qiáng)烈，李娜等家庭貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面的困難得到了很好的解決。我們把“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)、不讓一個(gè)留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，通過實(shí)施“學(xué)生關(guān)愛工程”，保障所有學(xué)生都能平等享受受教育的機(jī)會和權(quán)力。五、教育機(jī)會的均衡。學(xué)校努力建成了由校史室、校園網(wǎng)、《思源》校刊、校園文化板報(bào)、校園詩詞文化基地、童星璀璨、園丁風(fēng)采、勞模風(fēng)采、勵志標(biāo)語創(chuàng)爭標(biāo)語等組成的宣傳核心價(jià)值觀的育人文化網(wǎng)，學(xué)校成了一所環(huán)境清新怡人、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚的書香校園。通過活動使好生養(yǎng)成自覺尊重他人、尊老愛幼的美德，達(dá)到“以勞促德，以勞促教”的教育效果。開展“學(xué)做飯菜”、“布置整理房間”、“學(xué)做家務(wù)”、“當(dāng)一天家長”等，學(xué)生通過親身體驗(yàn)，感受父母的辛勞，增進(jìn)了父母與子女的情感溝通與交融。通過勞動教育，學(xué)生可以認(rèn)識社會，磨練自己的耐力、意志，增強(qiáng)集體主義觀念，真正懂得勞動成果來之不易。同時(shí)，我們以勞動實(shí)踐基地建設(shè)推動校園綠 4化，把基地上樹木搬到校園內(nèi)，提高學(xué)生的動手能力，讓他們感受勞動的艱辛、體驗(yàn)勞動的樂趣。一是開辟“少年林”和勞動實(shí)踐基地，深入開展“我勞動 我快樂”活動。我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，使其養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能，對學(xué)生今后的發(fā)展有很大幫助。當(dāng)孩子們一踏入校園，就會被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗(yàn)到美的愉悅。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創(chuàng)作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進(jìn)行了展示，把美術(shù)特色創(chuàng)建與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，使校園文化氛圍進(jìn)一步深厚起來。辦學(xué)有特色，學(xué)校才有活力?！?211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，學(xué)校成功申請了2個(gè)省級課題，課題研究取得了成效，即將結(jié)題，得到學(xué)生的歡迎和教育局的充分肯定。為此，學(xué)校一是推動“5211”新課改，做到教書育人。四、辦學(xué)水平的均衡。四是按時(shí)足額發(fā)放生均公用經(jīng)費(fèi)。2006年—2011年縣財(cái)政累計(jì)撥公用經(jīng)費(fèi)、一費(fèi)制補(bǔ)助等款 元。三是在鄉(xiāng)財(cái)政處于相當(dāng)困難的情況下，擠撥資金，確保教育經(jīng)費(fèi)的投入。一是教師工資由縣級財(cái)政統(tǒng)一按時(shí)發(fā)放，教師人事關(guān)系由縣教育局統(tǒng)一管理，全部簽訂了聘用合同。三、經(jīng)費(fèi)投入的均衡。對長期工作在薄弱學(xué)校的教師