顏色對(duì)對(duì)碰教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-28 21:22本頁(yè)面
【正文】 在生活中有什么東西是紫色的？教師請(qǐng)幼兒表演魔術(shù)：人手一瓶藍(lán)色的水，再拿一個(gè)放有紅色顏料的瓶蓋，試一試能變成什么顏色。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的秘密：瓶蓋上有紅色染料師總結(jié)：原來(lái)2種不同的顏色在一起抱一抱，碰一碰就會(huì)發(fā)生變化。紅色寶寶黃色寶寶碰一碰變成橙色寶寶哈哈笑。再根據(jù)魔術(shù)城的提示把城門(mén)刷成黃色。活動(dòng)過(guò)程:一、感知紅黃藍(lán)三種顏色感知紅黃藍(lán)三種顏色,接受紅黃藍(lán)顏色寶寶的邀請(qǐng),、通過(guò)打開(kāi)城門(mén)，觀察城門(mén)的顏色變化教師和幼兒一起渡過(guò)七彩河，來(lái)到魔術(shù)城前，根據(jù)魔術(shù)城的提示，把城門(mén)刷成紅色。擴(kuò)展資料：顏色對(duì)對(duì)碰教案[精選]顏色對(duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，體驗(yàn)顏色配色帶來(lái)的樂(lè)趣。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，為今后的科學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)科學(xué)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)反思：這節(jié)課是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化帶來(lái)的快樂(lè)。所以，我們把紅、黃、藍(lán)這三種顏色叫“三原色”。5現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用其他的顏色放在一起試一試，看看會(huì)發(fā)生什么變化，把變化記錄在紙上6出示記錄紙，教師介紹記錄方法。3猜一猜把其中兩個(gè)顏色合在一起會(huì)有什么新變化？（二）、操作活動(dòng)：顏色對(duì)對(duì)碰幼兒第一次操作請(qǐng)幼兒將自己喜歡的兩種顏色放在一起，看發(fā)現(xiàn)了什么？（提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。它們?nèi)齻€(gè)是好朋友，喜歡在一起做游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)色卡，水粉顏料紅黃藍(lán)，繪畫(huà)紙，記錄紙，彩色筆四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、猜猜會(huì)有什么變化1出示三種色板。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，對(duì)色彩變化產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望?！敝邪嗟挠變簩?duì)顏色有了初步的認(rèn)識(shí)，可是
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