【正文】 六、演練總結(jié)：請(qǐng)演練總指揮作簡(jiǎn)要總結(jié)。四、強(qiáng)震過(guò)后副總指揮發(fā)出疏散二級(jí)警報(bào)：全體師生注意，由于突發(fā)地震請(qǐng)全體師生按照安全逃生預(yù)案，迅速、有序撤出教室和教學(xué)樓，到校園集合！（兩遍）五、班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)并向副總指揮報(bào)告。二、副總指揮向各工作組發(fā)出命令，準(zhǔn)備就緒各就各位。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)效果理想，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。1這次活動(dòng)全校共有940多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分38秒鐘，整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序?？傊笓]通過(guò)廣播下達(dá)開(kāi)始防震自救演練的命令后，第一次電子警報(bào)鈴聲響起，班主任和科任教師立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練，要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下，一手護(hù)住頭，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震；一分鐘后，第二次一聲長(zhǎng)哨響起，班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行疏散演練，組織本班學(xué)生分組，聽(tīng)從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；屬科教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)指揮工作。三、秩序井然，地震逃生演練效果理想地震避險(xiǎn)逃生演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是應(yīng)急避震演練(發(fā)生大地震)；二是緊急疏散演練。；撤走時(shí)，學(xué)生不能再收拾物品；中途不準(zhǔn)系鞋帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行在地震避險(xiǎn)逃生演練方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即地震避險(xiǎn)逃生演練中一定要注意安全，疏散時(shí)指揮人員一定要到位。長(zhǎng)春市一五七中學(xué)第四篇：2014地震避險(xiǎn)逃生演練總結(jié)2014東城中心小學(xué)地震避險(xiǎn)逃生演練總結(jié)為了讓全校師生了解防震、逃生等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)就地避震方法和余震時(shí)最有效的逃生方法，2014年5月16日下午寫(xiě)字課，我校舉行了全校師生地震避險(xiǎn)逃生演練。我校整個(gè)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)校各部門(mén)積極配合，取得了較好效果。通過(guò)演練，既增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，又提高了學(xué)生逃生避險(xiǎn)的技能。經(jīng)核準(zhǔn)全部學(xué)生到場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程用時(shí)4分鐘，參加演練259人，全部安全疏散，達(dá)到了預(yù)期的效果。同學(xué)們按著老師的指揮井然有序地一組一組地貓腰抱頭，快速往樓下跑去，到事先指定的地點(diǎn)集合，并按班級(jí)快速站好。隨著“嘟、嘟??”的警報(bào)聲響徹校園，上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室避震演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生緊急避險(xiǎn)，躲到課桌下或者墻角處。投資4000余元，將校內(nèi)輸水明渠變暗渠（5月12日完成），解決多年來(lái)水田供水安全隱患的困擾。整治校園周邊環(huán)境，集中對(duì)垃圾進(jìn)行徹底清理。5月9日，在學(xué)校綜合樓懸掛防震減災(zāi)日宣傳標(biāo)語(yǔ)1條，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。5月7日，我校利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展防震減災(zāi)主題教育，每個(gè)學(xué)生都圍繞“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”這一主題抒發(fā)自己獨(dú)到的見(jiàn)解。謝謝大家！第三篇：地震應(yīng)急避險(xiǎn)逃生演練報(bào)道積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，切實(shí)提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)今年5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”實(shí)施四周年，為喚起全社會(huì)人們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的重視，為了進(jìn)一步宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)特別是全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避險(xiǎn)救助能力，長(zhǎng)春市一五七中學(xué)根據(jù)區(qū)教育局指示精神，認(rèn)真制定方案，并組織實(shí)施。女：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，這次演練因準(zhǔn)備時(shí)間較短，演練中還有許多地方未盡人意，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。男：現(xiàn)在，震情已經(jīng)基本解除，所有的教師和學(xué)生都已經(jīng)得到妥善安臵。（120車(chē)離開(kāi)校園）女：地震給人們的生命帶來(lái)極大損傷，真實(shí)的地震一旦發(fā)生，隨即帶來(lái)的將是物資的匱乏。119消防大隊(duì)的官兵在了解了未撤出學(xué)生所在的具體位臵后，迅速架起云梯展開(kāi)了對(duì)樓上被困學(xué)生的救援工作。救護(hù)員沒(méi)有忘記將復(fù)蘇的病人采取側(cè)臥位，防止嘔吐物堵塞氣道。女：心肺復(fù)蘇組報(bào)告：“傷員心跳呼吸恢復(fù)啦！”在紅十字會(huì)志愿者們的積極救護(hù)下，在不到五分鐘的時(shí)間中，他們?nèi)康玫搅顺跫?jí)救護(hù)，為急救醫(yī)生到來(lái)，及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)醫(yī)院，創(chuàng)造了條件。（鄭瑞清引領(lǐng)119救援車(chē)駛?cè)胄@對(duì)被困學(xué)生展開(kāi)施救）他們有的頭部損傷，有的眼部受傷，有的腹部受傷，有的肩部出血，還有的傷員腿部骨折，更嚴(yán)重的傷員大腿被異物穿透。人工呼吸和心臟按壓按30比2進(jìn)行。四（4）班師生科學(xué)地采用三人徒手搬運(yùn)法，“腳在前，頭在后”將一名重傷員轉(zhuǎn)移到了臨時(shí)緊急救護(hù)點(diǎn)，紅十字會(huì)少年志愿者通過(guò)“一聽(tīng)、二看、三感覺(jué)”對(duì)傷員進(jìn)行傷情判斷?，F(xiàn)場(chǎng)總指揮（王校長(zhǎng)）：現(xiàn)在我命令報(bào)警組馬上向1119報(bào)警求援，救護(hù)組、心理疏導(dǎo)組迅速展開(kāi)工作?。ㄠ嵢鹎濉⒊躺偾龠叴螂娫?huà)邊到門(mén)口接迎救援車(chē)輛，高緒杰、趙秀紅、盧飛、紅十字會(huì)少年志愿者等到達(dá)應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)）女：報(bào)警組正在撥打119和120請(qǐng)求救援。趙燕：報(bào)告總指揮：我們四年級(jí)應(yīng)到 人，實(shí)到 人、受傷 人，四年級(jí)一班還有一名學(xué)生被困在三號(hào)樓三樓四（1）教室，報(bào)告完畢。女：現(xiàn)在五個(gè)級(jí)部的人員清點(diǎn)工作已經(jīng)結(jié)束。一是在使用工具時(shí)不要傷及埋壓人員；不要破壞了埋壓人員所處空間周?chē)闹螚l件引起新的跨塌；二是應(yīng)盡快打開(kāi)埋壓人員的封閉空間，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是搶救時(shí)要使被埋壓人員先暴露頭部，清除其口腔內(nèi)異物，并保護(hù)好眼睛；四是如埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，可設(shè)法向埋壓者輸送引用水、食品和藥品，以維持生命；五是被埋壓人員不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，搬動(dòng)時(shí)應(yīng)用門(mén)板或硬擔(dān)架。（五個(gè)級(jí)部主任陸續(xù)跑向指揮部，向總指揮匯報(bào)清點(diǎn)人員情況）搜救人員按照“先救近，再救遠(yuǎn)；先救易，后救難”的原則，就地取材對(duì)被困人員進(jìn)行搜救。男：破壞性地震發(fā)生后，外界的救援不可能立即趕到災(zāi)區(qū)，在這種情況下，展開(kāi)自救互救非常重要，通過(guò)自救互救獲得生命求助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解決被壓人員脫離險(xiǎn)境減輕人員傷亡。女：現(xiàn)在從樓內(nèi)撤出的學(xué)生已經(jīng)到達(dá)操場(chǎng)指定的地點(diǎn)，排隊(duì)蹲或坐在了操場(chǎng)上。在疏散過(guò)程中，要特別做到快而有序，千萬(wàn)不可慌不擇路，要嚴(yán)格按照學(xué)校預(yù)案劃定的路線(xiàn)和順序疏散，要切實(shí)避免因慌亂導(dǎo)致的擁擠踩踏事件發(fā)生。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，跳樓逃生的方法是絕對(duì)不可取的，因?yàn)樘鴺羌词共凰矘O有可能被隨之倒塌的建筑物砸傷或掩埋。對(duì)受傷學(xué)生老師們背著、攙扶著撤出教學(xué)樓。（劉曉琴、郝周明老師快速進(jìn)入模擬教室的樓道協(xié)助李建東組織學(xué)生撤離）。按照學(xué)校疏散預(yù)案要求，將學(xué)生分組從前后門(mén)按照就近疏散的循序組織學(xué)生排隊(duì)撤離。（袁永紅、高立、鄭瑞清、程少琴、高緒杰等快速到達(dá)指揮部，張殿成、劉?？鼘ⅰ皯?yīng)急臨時(shí)指揮部”、“應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)”牌子樹(shù)起）男：此時(shí)學(xué)校的“應(yīng)急臨時(shí)指揮部”、“應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)”牌子已經(jīng)立起，代表我校防震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組自動(dòng)轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”，紅十字應(yīng)急救援小組轉(zhuǎn)為“應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)”，學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案同時(shí)啟動(dòng)。女：（“地震波減弱信號(hào)”停止后）老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在廣播通告：我市剛剛發(fā)生了一次強(qiáng)有感地震，現(xiàn)在強(qiáng)震已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)老師和同學(xué)們千萬(wàn)不要驚慌，現(xiàn)在請(qǐng)上課老師迅速指揮學(xué)生撤離教室、各疏散指揮點(diǎn)老師迅速到位指揮，撤離時(shí)一定要遠(yuǎn)離容易掉落和高大建筑物。李建東：地震來(lái)了，靠門(mén)的同學(xué)快速打開(kāi)門(mén)就地蹲下，大家都不要慌，趕快用手、書(shū)包等護(hù)頭，閉上眼睛，躲到各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠?jī)?nèi)墻的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。男：（地震警報(bào)停止后）現(xiàn)在模擬的場(chǎng)景是以此地發(fā)生有感地震為背景，學(xué)生正在教室上課?！暗卣鹁瘓?bào)”響后，首先進(jìn)行的是教室內(nèi)應(yīng)急避震演練，聽(tīng)到“地震波減弱”信號(hào)后，進(jìn)行的是緊急疏散逃生演練。（6）學(xué)生到達(dá)集中地后，班主任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。（4）為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。（3）在疏散過(guò)程中一旦發(fā)生以下情況要及時(shí)正確應(yīng)對(duì)：①如有學(xué)生鞋帶開(kāi)了或被踩掉鞋時(shí)，赤腳逃生也不能停住。按照學(xué)校疏散預(yù)案要求，分組從前后門(mén)按照就近疏散的循序排隊(duì)撤離。女：接下來(lái)向大家介紹如何緊急疏散。躲避時(shí)要注意保護(hù)眼睛不要讓碎玻璃擊中，低頭、閉眼，以防異物侵入，用手用力抓緊桌腿，防止地震搖晃將人甩出；避震時(shí)應(yīng)注意保護(hù)好頭和頸部，可以拿書(shū)包、書(shū)本或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。根據(jù)震動(dòng)強(qiáng)弱判斷地震的遠(yuǎn)近、大小，選擇避險(xiǎn)方法。男：現(xiàn)在向大家講解地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)急避震。演練的內(nèi)容為緊急避震和疏散逃生。女：首先向大家介紹本次演練的模擬現(xiàn)場(chǎng)及演練內(nèi)容： 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)注意，前面是一個(gè)模擬教室，模擬的是三號(hào)教學(xué)樓三樓教室，由我校四年級(jí)一班學(xué)生擔(dān)任演練任務(wù)。只有認(rèn)識(shí)災(zāi)害、熟練掌握逃生、自救、互救的技能和及時(shí)、有效的組織，才是應(yīng)對(duì)災(zāi)難和傷害的關(guān)鍵，這也正是我們今天教育演練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)的目的所在。2008年四川汶川大地震發(fā)生時(shí)，緊鄰重災(zāi)區(qū)北川的桑棗中學(xué)，全校2200多名學(xué)生和上百名教師，僅用1分36秒全部疏散撤離到操場(chǎng)，創(chuàng)造了無(wú)一人傷亡的人間奇跡。此次地震及其引發(fā)的海嘯造成一萬(wàn)三千多人死亡、近一萬(wàn)五千人失蹤。今年3月11日13時(shí)46分，并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。男：2008年的今天，69197人遇難，18341人失蹤，374176人受傷，無(wú)數(shù)房屋、橋梁、道路被毀，無(wú)數(shù)人頃刻間與親人陰陽(yáng)兩隔，生還者無(wú)家可歸。為強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，彰顯自主管理特色，我校成立了由五十名同學(xué)組成的紅十字會(huì)少年志愿者行動(dòng)隊(duì)，他們分組輪流值日，每天堅(jiān)持巡回校園，幫助同學(xué)糾正不良行為習(xí)慣；定期為同學(xué)講解紅十字救護(hù)知識(shí)，幫助同學(xué)提高自救互救能力；經(jīng)常組織開(kāi)展愛(ài)心資助活動(dòng)，為學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)提供愛(ài)心服務(wù)……他們的博愛(ài)、奉獻(xiàn)精神，為同學(xué)樹(shù)起了榜 樣，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)