【正文】 《大班教案《多彩廣告》含反思》：大班教案《多彩廣告》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高口語表達(dá)能力，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)廣告的作用，了解廣告的特點，使幼兒感受生活的樂趣，快來看看幼兒園大班《多彩廣告》含反思教案吧。相關(guān)文章《大班教案《草原的客人》》：大班教案《草原的客人》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀看音像資料和圖片，了解蒙古族的民俗文化，知道蒙古族是我國的少數(shù)民族，了解我國是一個多民族國家，蒙古族產(chǎn)生好奇感。語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。㈢、通過“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識和方法。㈠、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。教師：昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）教師進(jìn)行小結(jié)?；顒訙?zhǔn)備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:㈠、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。第五篇：幼兒園大班社會活動教案《勇敢的消防隊員》《大班社會活動教案《勇敢的消防隊員》》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會活動教案《勇敢的消防隊員》！活動目標(biāo)：了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。三只羊并不害怕一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用頭頂，它們一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滾下山去摔死了?！薄俺圆荩课蚁瘸缘裟銈儭４蠡依锹犚娙谎虻哪_步聲就問：“你們是誰?。俊薄拔沂谴笱颉薄拔沂侵醒颉薄拔沂切⊙??！薄昂谩⒑?、好?！敝醒蚵犃撕芎ε拢s忙往山下跑，小羊和中羊在山腳下碰見了大羊，它們告訴大羊說：“你不能上山去吃草，山上有個洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我們?！薄澳銇砀墒裁窗。俊薄拔疑仙絹沓圆??！毙⊙蚵犃撕芎ε?，就趕忙往山下逃?！薄澳銇砀墒裁窗?？”“我上山來吃青草。它們常上山去吃青草，可是山上有個洞，洞里躲著一只大灰狼?？偨Y(jié)：在生活上，希望我們都能做一個勇敢的孩子！描述場景：（小孩溺水）提問：如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里，你們怎么辦呢？我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢？我們應(yīng)該怎樣救他呢？（注意：我們不應(yīng)該跳進(jìn)水里救他，因為我們的力量不足，游泳技術(shù)不夠好。注意：教師尤其對平時不敢上臺表演的小朋友多給機(jī)會，表演完后鼓勵他們是勇敢的孩子。在活動中有表情的表演。時間:5分鐘活動：出示三只羊的圖片同時教師講故事教師提問：“故事中都有誰？”小羊和中羊上山去吃草，為什么跑了回來？后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆?？為什么三只羊一起上山吃青草，它們碰到了誰，大羊出了一個什么主意？大灰狼最后為什么摔死了？你覺得哪只羊最勇敢（發(fā)展獨立評價）？為什么？注意：教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容，講解故事時速度盡量慢。幫助幼兒理解勇敢的真正含義幼兒：明白勇敢會給自己和他人帶來快樂，并需要聰明的智慧從游戲中充分體會勇敢的含在他人需要幫助時應(yīng)結(jié)合自身的條件（自我評價）尋找解決問題的好方法。教學(xué)目標(biāo)：教師：幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。在我們的現(xiàn)實生活中幼兒對勇敢的親身體驗卻不是很多，所以我們設(shè)計了一些新游戲，讓幼兒在活動中充分感受勇敢的快樂與興奮。 別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。幼兒“熊走”進(jìn)教室。(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。 教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!” 教師：“哎呀!熊來啦!”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。 (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性： “熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。教師請沒被抓走的39。(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。 幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。熊來啦，活動目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 活動延伸：把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。(三)聽錄音《親愛的孩子，我愛你》總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。(二)欣賞“愛的相冊”請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。提問：小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎?(二)小結(jié)：愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。 活動過程：一、出示課件，導(dǎo)入活動。活動準(zhǔn)備：故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)，感恩的心(歌曲)課件。體驗愛和被愛的快樂情感。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。出示記錄表，師介紹記錄表。師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？播放小老鼠打呼的照片。幼操作，上前介紹。師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的39。（四）操作、討論。問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。師：小老師到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應(yīng)圖片。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）師：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。，并愿意嘗試自己睡