【摘要】7C中小學(xué)課件大禹治水7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力:了解神話想象豐富、具有神奇色彩的特點(diǎn),掌握“窟、棲、憫、矗、拯、疏、跋、涉、鍬”等字。2、過程與方法:初步學(xué)會閱讀、賞析神話故事。3、情感態(tài)度與價值觀:感受課文所歌頌的我國古代勞動人民征服大自然的愿望和力量。7C中小學(xué)課件很久很久以前,滔滔的洪
2024-12-11 23:31
【摘要】加拼音?澤腰德扁敵粉碎?路陡越拜傅鴿底勤劇滔沒倒屋仔細(xì)劈服激雄看到課題,你想說什么?如:大禹是什么人?大禹為什么要治水?大禹是怎樣治水的?大
2024-08-15 23:07
【摘要】yǔzhì15大禹治水禹,姓姒(sì),又稱大禹,夏禹。上古治水英雄。大禹是中國古代歷史傳說中第一位杰出的卓有成效的治水專家。堯在位時派鯀治理洪水。鯀花了9年的時間治水,因?yàn)樗欢盟畞硗裂?,建造堤壩,結(jié)果洪水沖塌了堤壩,水災(zāi)反而鬧得更兇了。舜即位后,又改派禹治水。禹改堵為疏,劈開大山使
2025-05-02 00:00
【摘要】第一篇:《大禹治水》 《大禹治水》前測 1、你喜歡這篇文章嗎?為什么? _____________________________________________________________...
2024-11-10 01:27
【摘要】課文15《大禹治水》教案教學(xué)目標(biāo):“洪、毒”等15個生字;會寫“洪、災(zāi)”等10個字,會寫“洪水、經(jīng)?!钡?6個詞語。、流利、有感情地朗讀課文;能按照提示,講講“大禹治水”的故事,體會大禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神?!昂樗?、防洪”等詞語。教學(xué)重難點(diǎn):按照課后提示,講講“大禹治水”的故事。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
2024-12-12 18:55
【摘要】第15課大慶市祥閣學(xué)校宋歌孔子曰:禹,吾無間然矣大禹功德近乎完美,除了贊美之外,沒有任何值得挑剔的地方。習(xí)總書記:“大禹以其疏導(dǎo)洪患的卓越功勛而贏得后世景仰?!睕_倒決心帶領(lǐng)伡
2024-12-04 14:56
【摘要】大禹大禹治水讀書要求:借助拼音,認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍文章,難讀的地方、不明白的地方做好標(biāo)記。讀一讀認(rèn)一認(rèn)?洪水泛濫治水壅堵通過?水患成敗其中克服堯舜時,九河不治,洪水泛濫。
2025-05-01 22:35
【摘要】23.愚公移山知識目標(biāo)1.積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞,辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。能力目標(biāo)1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2.把握愚公這一人物形象,體會對比,襯托手法的表達(dá)效果。德育目標(biāo)學(xué)習(xí)愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。
2024-11-23 11:56
【摘要】北師大版三年級語文下冊第十單元、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會本課的生字詞。,知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄,感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)大禹治水紀(jì)念碑婚禹塌牲叮棍僅榮chùgǔnrǎnglěi
2024-11-15 03:04
【摘要】第一篇:大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容,知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。第二課時 教學(xué)內(nèi)容:理解課文。 教學(xué)目標(biāo):理解課文...
2024-10-13 11:05
【摘要】第一篇:《大禹治水》教學(xué)反思 《大禹治水》教學(xué)反思 《大禹治水》是一個流傳千古的傳說,《大禹治水》教學(xué)反思。大禹的精神是可貴的,作為中國古代的神話傳說,也是極具典型性的,可是,作為二年級的學(xué)生,理...
2024-10-25 14:11
【摘要】yǔzhì15大禹治水很久很久以前,滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。很久很久以前,滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。無家可歸禹下決心要治理洪水。禹下決心要治
2024-11-23 04:44
【摘要】大禹治水新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)姜莊街小學(xué)朱璦華【教材簡析】《大禹治水》是北師大教材三年級下冊“奉獻(xiàn)”單元的一篇主體課文。這個千古流傳的神話,主要敘述了上古時代大禹率領(lǐng)民眾治理洪水的故事。大禹的奉獻(xiàn)精神代代相傳,家喻戶曉,成為后世頌揚(yáng)的英雄。課文語言精煉,僅用四百來字,就把父子兩代人如何治水寫得清清楚楚,把人物的奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)得淋漓盡致。
2024-11-27 12:17
【摘要】水是生命之源,它滋潤萬物,給大地帶來勃勃生機(jī)。然而,水也有發(fā)怒的時候,當(dāng)波濤滾滾而來的時候,水就變成了一頭咆哮的野獸,所到之處一片汪洋,這就是洪水。洪水帶給人民無限的恐懼和不幸。于是,勤勞智慧的人民與洪水展開了較量,開始了治理洪水的過程。今天,我們來學(xué)一篇關(guān)于治水的傳說。大禹治水14初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測10個生字,理
2024-12-16 17:10
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測大禹治水14,背誦課文。(重點(diǎn))能力。(難點(diǎn))通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:通過寫大禹治水贊揚(yáng)了他的什么精神??串珠問題:?
2024-11-21 02:16