20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第2課林中小溪(參考版)

【摘要】課題林中小溪時(shí)間:月日課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、在誦讀中，領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、了解普里什文作品的風(fēng)格，體會(huì)作品“詩(shī)的深警和

2024-11-22 20:00

2016秋蘇教版語(yǔ)文九上第2課林中小溪(2)(參考版)

【摘要】林中小溪教學(xué)目標(biāo)1．領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2．理解作者的生活信念和人生理想。3．學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用。作者普里什文，他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)農(nóng)藝師。后來(lái)發(fā)表文學(xué)作品《在鳥(niǎo)不受驚的地方》一舉成名。主要作品收入《普里什文文集》。他的作品主要是通過(guò)對(duì)大自然的詩(shī)一般的感受，展示了人的精神生活，歌

2024-12-11 23:27

2016秋蘇教版語(yǔ)文九上第2課林中小溪(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件林中小溪普里什文學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、熟練朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。?2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫(xiě)法。自學(xué)指導(dǎo)1朗讀課文整體感知?大聲朗讀課文，感受文章的語(yǔ)言魅力，并圈點(diǎn)生字詞。提示：要讀出感情，正確把握語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。時(shí)間：5分鐘

2024-12-12 03:03

2016秋蘇教版語(yǔ)文九上第2課林中小溪3(參考版)

【摘要】林中小溪普里什文古詩(shī)詞中的“流水”誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。（蘇軾《浣溪沙》）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）1．在誦讀中領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2．理解作者的生活信念和人生理想。3．學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用。

2024-12-11 23:27

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課林中小溪課件2蘇教版(參考版)

【摘要】林中小溪1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫(xiě)法。3、學(xué)習(xí)文中白描手法和擬人修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)目的作者簡(jiǎn)介?米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（1873－1954）蘇聯(lián)（俄羅斯）作家。是20

2025-06-23 12:16

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課林中小溪課件2蘇教版(參考版)

【摘要】林中小溪1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫(xiě)法。3、學(xué)習(xí)文中白描手法和擬人修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)目的作者簡(jiǎn)介?米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（1873－1954）蘇聯(lián)（俄羅斯）作家。是20

2025-06-24 04:08

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課林中小溪課件1蘇教版(參考版)

【摘要】散文林中小溪2點(diǎn)擊播放小溪流水聲有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文：時(shí)而有如芳草簌簌作聲，時(shí)而有如清泉潺潺流淌，時(shí)而有如百鳥(niǎo)鳴唱，時(shí)而有如薄冰悄悄脆響……聽(tīng)完悅耳的小溪流的聲音，我們就來(lái)學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》，來(lái)感受他的語(yǔ)言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人

2025-06-21 20:30

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課林中小溪課件1蘇教版(參考版)

【摘要】散文林中小溪2點(diǎn)擊播放小溪流水聲有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文：時(shí)而有如芳草簌簌作聲，時(shí)而有如清泉潺潺流淌，時(shí)而有如百鳥(niǎo)鳴唱，時(shí)而有如薄冰悄悄脆響??聽(tīng)完悅耳的小溪流的聲音，我們就來(lái)學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》，來(lái)感受他的語(yǔ)言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人

2025-06-21 19:25

蘇教版九上林中小溪(參考版)

【摘要】林中小溪普里什文實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫文敏1．朗讀了解課文大意，把握作者思想脈絡(luò)，理清課文層次。2．領(lǐng)略課文中描寫(xiě)的大自然的優(yōu)美景色，感受小溪所顯示的生命力量，理解感悟作者的人信念。3．學(xué)習(xí)課文中擬人修辭和白描手法的運(yùn)

2024-12-02 00:05

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2林中小溪課件蘇教版(參考版)

【摘要】第2課林中小溪導(dǎo)入新課古詩(shī)詞中的“流水”？門(mén)前流水尚能西。（蘇軾《浣溪沙》），恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。。（重點(diǎn)）。（難點(diǎn)）講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者米哈依爾

2025-06-15 12:01

蘇教版語(yǔ)文九上林中小溪ppt課件(參考版)

【摘要】林中小溪普里什文學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、在誦讀中，領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。?2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。?3、了解普里什文作品的風(fēng)格，體會(huì)作品“詩(shī)的深警和反復(fù)回蕩的旋律”之美。?4、收集眾多名家對(duì)普里什文的評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)其他作品的閱讀

2024-11-23 10:04

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2林中小溪課件蘇教版(參考版)

【摘要】第2課林中小溪導(dǎo)入新課古詩(shī)詞中的“流水”？門(mén)前流水尚能西。（蘇軾《浣溪沙》），恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。。（重點(diǎn)）。（難點(diǎn)）講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者米哈依爾

2025-06-21 23:59

蘇教版語(yǔ)文九上林中小溪1(參考版)

【摘要】交通的發(fā)達(dá)已使我們失去了遠(yuǎn)方。車(chē)輪滾滾，機(jī)翼轟鳴，傳說(shuō)中的天涯海角只要數(shù)個(gè)小時(shí)便能抵達(dá)。但人們依然習(xí)慣于到遠(yuǎn)方去尋找風(fēng)景，去“回歸自然”。只是在萬(wàn)水千山踏遍的豪情里，有誰(shuí)想到過(guò)，就在我們生活的大地上，在我們的身邊，在我們與自然之間，還有那么多生動(dòng)有趣的事情，有那么多優(yōu)美的風(fēng)景；又有多少人愿意將匆匆太匆

2024-12-12 02:21

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2林中小溪課件蘇教版(參考版)

【摘要】林中小溪普里什文重點(diǎn)：1．領(lǐng)略大自然的美以及小溪所顯示的生命力。2．學(xué)習(xí)文中白描以及擬人手法的運(yùn)用。難點(diǎn)：1．在情景交融中感悟作者的人生信念，能夠找出眼前景與人生感悟兩者

2025-06-20 21:00

蘇教版語(yǔ)文九上林中小溪word學(xué)案(參考版)

【摘要】蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《林中小溪》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)綦宗峰時(shí)間序號(hào)2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1．了解有關(guān)作者普里什文的文學(xué)常識(shí)。2．熟讀課文領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3．理清課文結(jié)構(gòu)層次，理清作者的思想感情脈絡(luò)。

2024-11-24 00:39

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第2課林中小溪(2)(留存版)

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20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第2課林中小溪(2)(已修改)