【正文】 學(xué)校要努力營(yíng)造一種人人參與，廣泛監(jiān)督的良好氛圍，做好自查自糾、考核、獎(jiǎng)懲，把阿盟教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)落實(shí)到位。造成嚴(yán)重后果的要報(bào)教育行政部門處理。在教師評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、骨干教師認(rèn)定過程中，嚴(yán)把“師德”關(guān)，堅(jiān)持“師德一票否決”制。做好活動(dòng)資料的收集、整理，建立專項(xiàng)活動(dòng)檔案。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教代會(huì)的積極作用，形成統(tǒng)一部署，齊抓共管的格局，精心組織，真抓實(shí)管。（二）、精心組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是師德師風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，是學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的主題。開展交流經(jīng)驗(yàn)、評(píng)比表彰活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。（四）總結(jié)鞏固提高階段（2012年11月20～25日）要求所有教師寫出學(xué)習(xí)新《規(guī)范》專題教育總結(jié)。制定師德優(yōu)秀考核標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”等活動(dòng)。（2012年11月14日～19日）學(xué)校組織教職工開展師德格言征集、師德征文、師德演講、師德經(jīng)驗(yàn)交流、師德先進(jìn)表彰等活動(dòng)；召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師師德的意見和建議，促進(jìn)教師及時(shí)整改，明確努力方向，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。開展“熱心從教、依法指教、安心樂教”、“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的教師”為主題的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。開展問卷調(diào)查活動(dòng)。是否尊重學(xué)生人格，有無體罰和變相體罰學(xué)生等有悖于師德規(guī)范的行為。（2012年11月7日～13日）結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，組織教師對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況和個(gè)人行為進(jìn)行全面深入的反思。組織開展宣傳、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等相關(guān)文件和有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步樹立依法治教的法律意識(shí)和以德治教的道德意識(shí)，使全校教師充分認(rèn)識(shí)到開展專項(xiàng)教育的重要意義，自覺投身到師德專項(xiàng)教育活動(dòng)中來，不斷增強(qiáng)教書育人、為人師表、廉潔從教的自覺性和主動(dòng)性。（2012年11月1日6日）學(xué)校召開全體教師學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員會(huì)，部署師德規(guī)范教育專項(xiàng)活動(dòng)；宣講本次專題教育活動(dòng)方案，提出明確要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中調(diào)查了解，定期分析教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，及時(shí)檢查、總結(jié)、交流、評(píng)估，解決實(shí)際問題，促進(jìn)教師良好師德的養(yǎng)成。（三）重實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效學(xué)校要引導(dǎo)教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐和日常生活中，注意言行，嚴(yán)格自律。（二）查師德，糾建并舉通過組織教師開展主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)、撰寫學(xué)習(xí)心得、自我反思、調(diào)查問卷等形式，查找分析自身教育教學(xué)中存在的師德師風(fēng)問題：在思想政治方面是否與黨和政府保持一致，是否有悖于國(guó)家路線方針和政策的言論和行為，能否自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)；在愛崗敬業(yè)方面，是否存在在崗不敬業(yè)、在位不盡職，教書不育人等問題，有無不遵守校紀(jì)校規(guī)工作紀(jì)律松懈的表現(xiàn)，有無不思進(jìn)取，不愿更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)不精深，教不求精，心不思教的心態(tài)、行為和違背教學(xué)常規(guī)，甚至發(fā)生教育事故的現(xiàn)象；在教書育人方面，是否存在不鉆研教材、不研究教法、不遵守教育規(guī)律，不努力提高課堂效益，沿用陳舊的時(shí)間加汗水的教學(xué)方法，不因材施教，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生疲于奔命，增加學(xué)生不合理學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；在關(guān)愛學(xué)生方面，有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生等損害學(xué)生身心健康的行為；在 為人師表方面，有無不遵守社會(huì)公德，言行不端，不團(tuán)結(jié)尊重同事，甚至無理取鬧、挑撥是非的行為；有無動(dòng)輒“請(qǐng)家長(zhǎng)”,訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不樂意聽取學(xué)生家長(zhǎng)合理意見和建議的行為，有無直接或變相從事有償家教，向?qū)W生推銷、誘引統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料或利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，索要錢物等不良行為。并寫出心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)使廣大教師能自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，保持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)向上、終身學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，堅(jiān)定投身教育事業(yè)的理想信念。通過學(xué)習(xí)促使廣大教師做到“熱心從教、依法指教、安心樂教”，恪守教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》幫助教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為。要特別關(guān)心貧困生、學(xué)困生何其他行為失范的學(xué)生，有針對(duì)性地采取幫扶和其他助學(xué)行為。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立中小學(xué)教師師德教育專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：代家龍 副組長(zhǎng):張盛洪成員：徐成權(quán)、顧四洋、羅寇、羅永健、韋忠林二、指導(dǎo)思想以敬業(yè)愛生、教書育人、為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，努力造就一支熱愛教育本職工作的、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。附件1：郟縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件2：《近幾年典型案例材料》附件郟縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi) 容學(xué)習(xí)法律法規(guī)及相關(guān)政策 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》 《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)意見》《郟縣教育體育局關(guān)于對(duì)參與有償補(bǔ)課的在職在編教師和所在學(xué)校的校長(zhǎng)責(zé)任追究辦法》郟教[2013]49號(hào)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《平頂山教育局關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號(hào)）《平頂山教育局關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號(hào)）征集師德方面的視頻資料近幾年違反師德典型案例學(xué)校自備的其他內(nèi)容長(zhǎng)橋鎮(zhèn)龍泉寨學(xué)片 2016年8月24日第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案王家寨學(xué)校中小學(xué)教師師德教育專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案為了加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師的師德素質(zhì)，激勵(lì)和引導(dǎo)我校教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想品德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。對(duì)師德師風(fēng)不良學(xué)校的教師，組長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學(xué)機(jī)構(gòu)、中學(xué)校根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實(shí)際，制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機(jī)制。通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本地、本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問題；二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。對(duì)于體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、吃請(qǐng)等不文明從教、不廉潔從教問題，縣教育局將依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《平頂山市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)處分辦法（試行）》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅查處，公開曝光。師德師風(fēng)考核基本合格或不合格者考核相應(yīng)定為基本合格、不合格，并在職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”?？己私Y(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。師德師風(fēng)考核要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行，確保考核工作的客觀、公正。（二）嚴(yán)格師德考核。校長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的第一責(zé)任人，要親自抓，學(xué)校班子成員要分工抓,以身作則，帶頭示范。局師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校開展活動(dòng)的過程監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)于進(jìn)展快，成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)；對(duì)態(tài)度不端正，進(jìn)展速度慢且未取得明顯成效的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批 評(píng)教育，并責(zé)令限時(shí)整改。，認(rèn)真總結(jié)每個(gè)階段的工作經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成全面總結(jié)材料。（5）教師的心理健康問題。（3）影響教師整體形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。主要突出查擺五個(gè)方面問題：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。各校要對(duì)查擺出的突出問題進(jìn)行分析，制訂切實(shí)可行的整改方案。（9）自律意識(shí)方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時(shí)上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)，傳 謠、造謠，以個(gè)人好惡評(píng)判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。（7）終身學(xué)習(xí)方面：有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識(shí)更新、不積極探尋新方法等問題。（5