質(zhì)數(shù)和合數(shù)的教學(xué)反思(參考版)
2024-10-28 20:35本頁面
【正文】 。值得深思的問題：由于外界教育信息的豐富多彩，加上家長對子女教育的重視，不少學(xué)生實際上對本課內(nèi)容已經(jīng)有或多或少的掌握，在課堂教學(xué)過程中也有所反映，學(xué)生能不約而同的說出這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)，1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)等等。在本節(jié)課上我利用生動的游戲，不但使學(xué)生在興趣盎然中完成對所學(xué)知識的綜合運用，而且使學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)無處不在。我在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，有意識地將教材知識與學(xué)生喜聞樂見的活動形式相聯(lián)系，這樣可以使枯燥無味的數(shù)學(xué)問題變成活生生的生活現(xiàn)實，使抽象空洞的數(shù)學(xué)知識變成生動有趣的數(shù)學(xué)活動。在這種數(shù)形結(jié)合、多種感官參與以及自主探究的活動中，學(xué)生建構(gòu)起質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念，自然理解透徹、印象深刻、記憶牢固，更重要的是學(xué)生的比較、抽象、概括等思維能力及探究精神得到較好的鍛煉和培養(yǎng)。二、為學(xué)生積極互動創(chuàng)設(shè)足夠的空間通過對教材的悉心揣摩，精心設(shè)計，有效重組和完善整合，凸現(xiàn)嶄新的教學(xué)理念。本節(jié)課我通過引導(dǎo)學(xué)生認識到質(zhì)數(shù)、合數(shù)與一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)的關(guān)系，明確了探究的方向，為學(xué)生主動探索構(gòu)建了思維空間。在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生通過觀察，實驗、歸納獲得數(shù)學(xué)猜想，并進一步證明，能有條例的表達自己的思考過程，認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動中的探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴謹性技術(shù)學(xué)結(jié)論的確切性?！罢乙徽摇庇螒蚝汀安乱徊隆庇螒蚰苓M一步加深學(xué)生對概念的認識。在學(xué)生解決問題的探索中，充分留足學(xué)生的思考時間，讓他們在聯(lián)想猜測、自主探索的基礎(chǔ)上進行小組討論，交流合作，得出正確結(jié)論，真正達到交流的目的。因此，教師通過學(xué)生自主探索、合作交流，在分類的基礎(chǔ)上，提示出質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。一、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生的認知活動講授課堂情緒因素的影響，寬松活躍、民主和諧的教學(xué)氛圍是學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新的催化劑。在找1——50中的質(zhì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生以充足的時間和空間，讓學(xué)生獨自思考，然后同桌，交換意見，這樣學(xué)習(xí)方式變得多樣化了，同時也使學(xué)生感受到了合作交流的重要性，從而自發(fā)地掌握了學(xué)習(xí)的方法。這些都是還有待調(diào)整的環(huán)節(jié)。比如：練習(xí)的形式還可以多樣。在這節(jié)課中，學(xué)生的思維比較活躍，學(xué)得靈活。在教學(xué)過程中教師多次提供機會，讓學(xué)生與同學(xué)共同操作，互相討論、交流，這樣有利于同學(xué)之間取長補短，相互補充，促進學(xué)習(xí)進步和智力發(fā)展。提供合作學(xué)習(xí)的機會。培養(yǎng)學(xué)生的分類、觀察、分析、歸納和交流的數(shù)學(xué)能力，建立正確的分類思想。在課中，我呈現(xiàn)一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生自己按照一定的標(biāo)準進行分類
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